一、指導思想：
本學期政治複習以九年制義務教育教學課程標準爲指導，主要任務就是備戰中考、衝刺中考，對於教學來講就是要搞好最後的複習準備工作，爲使本校政治的複習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，爲中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統複習，使每一位學生在第一輪複習中夯實基礎，在第二輪複習中融技巧、方法、思想於一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識。在第三輪複習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保xx年中考政治取得好的成績。
二、學生分析
1、本屆學生的整體水平較上屆偏弱，學生的優秀率，合格率、低分率等指標較小，特別是各班的優生人數偏少。
2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，在應用知識解題能力偏差。
3、學生對政治分析題適應能力較差，不能用所學知識點來回答。
三、複習目標要求
1、要緊扣新課程標準這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，複習指導的實施要充分體現課改精神和課改方向。
2、以學生爲本，複習備考都要從學生實際出發，在複習過程面向全體學生，注重加強對學生分析問題能力的培養。
3、加強課本知識系統教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和昇華，進而構成立體知識系統。
4、做好分層輔導和個別輔導，在複習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層佈置作業，爭取合格率和優秀率有大幅度的提高。
四、複習建議
1、要紮實基礎知識，構成知識框架。
在第一輪複習中，對初一、初二、初三各章節的基本知識點進行科學地梳理，使學生思路清晰，這是熟悉課本內容的基本要求。上新課時，學習知識往往是由課節框目點，複習時，可由點目框節課，一來二回，可使課本知識脈絡清楚，當然最好能用圖表形式將零散的知識點簡明而準確地表現出來，使學生構成知識框架，便於鞏固、記憶。
2、利用實例說明基本觀點，提高綜合能力。
在學生能較熟練掌握課本知識結構的`基礎上，使其能結合實例解決問題：即面對實例，能就事例迅速找到對應知識點，能尋找到知識點在課本中相關的範圍和位置。因此，在第一輪複習中，要有意識地利用試卷集中強化訓練，培養學生在有限時間內，對課本知識點的反應、查找、連接的速度與能力。
3、關注時政，準確聯繫政治觀點
要結合社會中的熱點，引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，纔可能做到準確把握、運用得當。所以，老師要有針對性地加以訓練，提高。
五、複習安排
1、第一輪複習(2月18日4月13日)
在第一輪複習中緊扣教材，夯實基礎，抓住新航標上的知識點及習題進行系統複習，逐一過關，不留死角。同時關注教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，同時針對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的目的，提高學生解題應變能力。在複習中用來系統複習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課餘時間加強複習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出複習。第一階段的複習不能是簡單知識的重複，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是複習的主體部分，即新航標知識。在複習過程中要放在突出的位置。
六、具體進度
1、第一週：結束新課
2、第二週：複習九年級一二單元
3、第三週：複習九年級三四單元
4、第四周：複習八年級上冊
5、第五週：複習八年級下冊
6、第六週：複習七年級上冊
7、第七週：複習七年級下冊
8、第八週：專題複習問答題
9、第九周：做三套有價值的綜合試卷
總之，在政治複習中，發掘教材，夯實基礎是根本，注重過程前提，精選習題，提質減負是核心，強化訓練發展能力是目標，只有這樣才能開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力和水平，以良好的狀態迎接中考。從而獲得較好的成績。
