九年級數學備課組的工作計劃應該如何制定呢？以下是小編收集的工作計劃，僅供大家閱讀參考!
九年級數學備課組計劃一
一、備課組成員簡介
我們備課組有三位成員。
二、本學期教學現狀分析
本學期是最關鍵的一個學期，是數學進行點複習決定學生命運的一個學期，在此學期中，我們要做到複習面向初三全體學生，以教學大綱爲依據，以教材爲基本素材，突出重點，全面複習。
三、本學期重點工作與措施
工作重點：
加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合數學發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，使每位學生對數學有興趣地學習，全面提升學生的數學綜合素質。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高複習課的質量和效率，確保畢業考試的及格率和優秀率，並注重學生的創新意識的培養，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學考試的平均分和優秀率。
工作目標：
1．認真領會新課程理念，堅持一切“以人爲本”關愛學生、努力使每位學生成爲愛學習、能創造的人才。
2．倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數學。
3．抓好初三數學各項工作，全面提高初三數學的合格率和平均分。努力在上學期期末統考的基礎上在全市名次上升2~3名。
具體措施：
（一）分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。1.隱性分層教學，主要體現在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎，稍有提高，層層推進。前階段複習主要是讓基礎差的學生有發揮時間、餘地。讓困難生感到學數學有興趣，作業上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學，主要集中體現在具體輔導和個別輔導上，處處關心、愛護這些基礎差的學生，對於這些學生講解概念，反覆講，作業和練習中的錯題，反覆糾正，反覆操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對於中等和中等以上的學生我組老師準備在複習後階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，爲他們在中考中得高分作準備。
（二）高效低耗。1.不搞題海戰，學生作業量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業題，每天作業量在半小時左右。2.提高學生學數學的興趣，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養成上課專心聽講，課間空餘時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”爲“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。
（三）精心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。
（四）發揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內容，定中心發言人）。備課組活動每次都要有主題，然後集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，儘量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業，進行適當的補差。只有大多數學生掌握了基礎知識和基本技能纔能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況爲標準。備課組要做到資源共享，行動統一。
（五）每學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組爲活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取捨得當。
（六）合理安排複習進度。
1.詳細複習第一輪（按考綱進行復習）,這一輪複習必需要慢、細、清晰，用時多一些。2.基本考點彙總。3.模擬卷訓練，訓練時對於心態浮誇的學生要重點關注。因爲這些學生認爲多複習沒勁了，認爲什麼都懂了，複習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態。4.複習實際生活問題和綜合題，數學來自實踐，讓數學應用於實際中，總之爲提高均分，提高合格率，我組教師盡力而爲。
四、備課組活動安排
本學期學生教師都處於緊張狀態。因此，要注意教師的語言使用。儘量調動一切學生中的積極因素。使學生愛學習，願意上數學課。爲達到此目的，全組團結一致、齊心協力、吸取優點，爲升學考試做出貢獻。每週集體備課一次，積極研究課程標準和考綱。
九年級數學備課組計劃二
一、指導思想：
以新的教育思想和課程理念實施教學，以學生髮展爲本，處理好基礎與創新的關係，提高學生的數學思維能力、發展學生的數學應用意識。努力實施以培養學生創新精神和實踐能力爲重點的素質教育，探索有效教學的新模式。同時針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效複習途徑，力求達到減負加壓增效。初三是初中階段最關鍵的一年，我們應注重科學的教學、總結、複習，合理科學地評價學生，以適應中考的要求;作爲小班化試點學校，我們力爭將課改理念融入課堂，幫助學生形成積極主動的學習方式，以適應中考的要求和學生可持續發展的需要。
二、新學期計劃：
1. 加強教學研究、中考研究、重視信息收集
加強對考試的.研究，通過每位教師做近兩年的中考試卷，着重研究中考的知識要求、能力導向、改革方向等，力爭使教學方向更正確。同時加強命題研究工作，更好地發揮考試對課堂教學的導向功能。
2. 積極參加市、區教研活動，。
積極認真參加市、區有關的教研活動，瞭解教學動態，獲取教學信息，及時瞭解掌握市、區教研員對於中考的最新看法和要求。加強與兄弟學校進行信息交流，分享兄弟學校的集體備課成果。
3. 把集體備課活動落到實處。
集體備課是教師集體智慧的體現，是相互學習取長補短的重要環節，也是保證教學質量整體提高的重要措施。本學期堅持每週二下午集體備課(如果市、區有教研活動，時間改爲週一下午)，設中心發言人。每個中心發言人對安排的課進行詳細的準備，每次把一星期課的教法教法、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商，發揮羣集的智慧，以獲取更好的教學效果
4. 因材施教，讓每一個同學都得到提高。
本學期繼續做好提優補差工作，努力體現因材施教的原則，讓每一位學生都能學好。在課堂教學中培養學生自學討論法，增強學生的自學能力及良好的學習習慣，並在教學中適當拓寬知識，讓學有餘力的學生髮揮自己的特長。對學習有困難的學生要有愛心，耐心和信心，鼓力他們的點滴進步，抓住他們的閃光點決不放棄，爭取使得他們的學習成績和信心有顯著的進步。
三、具體日程安排：
九月份：
1. 制定本學期教學進度和備課組工作計劃;
2. 組織學習教參內容、新課程標準,集體備好第一章“圖形與證明(二)”的內容;
3. 安排落實本學科“提優補缺”的具體措施。
十月份
1. 配合學校做好第一次月考的命題、閱卷、質量分析工作。
2. 組織學習教參內容、新課程標準,集體備好第二、五章“圖形與證明(二)”的內容;
3. 認真組織期中考試的複習迎考工作。
十一月份
1. 期中考試質量分析，發現問題，尋找對策;
2. 集體備好九年級下學期第一章“二次函數”的內容，及時調整教學進度及教學計劃;
3. 積極開展組內教師之間的聽課、評課活動，互相學習，共同提高。
十二月份
1. 集體備好九年級下學期第二章“三角函數”的內容;
2. 配合學校開展第二次的月考工作，做好命題、閱卷和質量分析工作;
3. 對本組的教學常規工作、“五認真”的執行情況做好組內自查工作，迎接學校的學期結束檢查。
一月份
1. 檢查調整教學進度，集體制定期末複習迎考計劃;
2. 期末考試的質量分析;
3. 本備課組期末工作自查及小結;
4. 寒假補課內容九年級下學期第二章“二次函數”集體備課
