在學習、工作、生活中，大家只有不斷學習才能不斷進步，不過，學習也是講究方法的，如果你正在爲找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編爲大家整理的淺談學習方法班會記錄，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
淺談學習方法班會記錄 篇1
班會時間：
20xx年4月28日
班會主辦：
給排水0902班團支部
班會主題：
“學習目的”大討論
班會目的：
1、進一步加強我班的學風建設，促進廣大同學樹立正確的學習目標，明確學習方向，增強學習的使命感和責任意識，幫助學生提高學習興趣，克服學習上的模糊意識。
2、提供一個同學們相互溝通，交流學習經驗的平臺。
3、 根據同學的討論，及時掌握學生的思想傾向以及存在的問題，對需要幫助的同學進行必要的指導和幫助。班會流程：
學委王璐致本次班會的開場白。
全班同學圍繞“爲什麼學習，怎樣去學習”展開激烈的討論，並根據自己的學習情況以及經驗依次發表對學習的看法各位班幹部根據同學討論的情況對學習目的明確的同學進行表揚，對思想存在問題，學習意識模糊的同學在學習目的和意義方面進行指引。
學委王璐根據討論情況，選取了蔡潔，竇俊峯等在內的幾位學習目的明確，學習較好的同學圍繞“如何確立正確的學習目的”爲主題每人寫一篇徵文。班長劉江豐對我班近一年多的學習實際情況以及考試情況進行總結，指出優點以及不足之處，對我班今後的學習工作進行了安排和部署。
班主任王琳老師根據我班學習情況以及此次討論的情況進行總結並給出幾點建議和希望。
學委王璐宣佈此次班會圓滿結束。
總結：
通過本次討論活動，班上同學能夠交流思想和學習經驗，增加了同學之間的友誼。通過此次班會，能及時瞭解班上同學的思想動態。及時對學習意識模糊的同學進行幫助，在端正其學習態度和明確學習目的方面起到了積極作用和影響。本次班會活動中，每個同學都能主動積極發言，說出自己對學習的看法，只是以前的班會沒有的。
本次活動中，形式還是比較單調，內容比較枯燥。在以後的班會活動中，應該採取多種多樣的形式，增加豐富多彩的內容。
淺談學習方法班會記錄 篇2
一、班會背景
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成爲我們班的工作重點，班級將是一個什麼的樣子？學生將處於一個什麼狀態？成爲我思考的一個主題。
二、班會目的
1、統一學生的思想，將全班同學的思想統一到一個思想上來，不讓無關的思想意識影響班級的團結，共同建設我們的團結向上、和諧共進的學習環境。
2、堅定學生的信心，只要我們每一個同學都儘自己的努力，我們的目標就能夠達到，最少我們可以在畢業的時候，對自己說“我已經做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒有遺憾！”
三、班會準備
藉助網絡搜索信息材料，整理案例，編寫提綱
四、班會時間：
20xx.9.26
五、班會形式：
講座
六、班會實錄：
今天我要和同學們討論幾個問題：
首先，建造屬於我們自己的天堂
有人和上帝討論天堂和地獄的`區別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什麼是地獄。”他們走進一個房間。一羣人圍着一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一隻長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴裏。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。這裏的一切和剛纔那個房間沒什麼不同，一鍋湯、一羣人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱着幸福。
“爲什麼？”這個人不解地問，“爲什麼地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑着說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人。”
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提着一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，爲什麼還要提着燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是爲了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。”
同學們，從這裏你體悟到什麼？對於利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容？對同學，尋找優點還是隻看見不足？對待學習的困難，是躲避還是積極的面對？
我希望我們全班的同學會共同建設我們自己的天堂。
我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：
“火車到達時是否在場執勤？”巡守員回答：“依照規定，在場執勤。”
“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃。”
“警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫了。
巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
寫到這裏，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步！
同學們：每天要上不願意聽的課，每天要做不願意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊！玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
爲打造屬於我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。（要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。）
其次，給自己的人生確立一個意義
從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是——“人生有什麼意義？請你務必說真話，因爲我們已經聽過太多言不由衷的假話了。”你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？
我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這裏，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義！
大家先不要忙着給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯，但是——我們每個人要爲自己確立一個意義！
