少年智則國智，少年強則國強。作爲青少年，我們要追求精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮。以夢爲馬，以新爲劍，少年遠行，不畏將來，一起“創造向未來”！小編今天爲大家帶來秋季開學第一課創造向未來觀後感，一起來看看吧。
秋季開學第一課創造向未來觀後感 篇1
今晚可以看《開學第一課》，我激動的快速扒完碗裏的飯，衝到我們家一年都開不到幾次的電視機前。
打開電視，廣告大軍空降到我面前，擠到我和開學第一課之間的縫隙中。盼啊，等啊，打開手機。咦，時鐘都已經指到八點零三分，開學第一課怎麼還不開始呢！我開始懷疑，是開學第一課的航班延誤了，還是馬大哈的媽咪弄錯了播放時間。
耐心的在廣告面前坐了15分鐘，終於等到期盼已久的開學第一課。開學第一課，在《開學第一課》的歌聲中拉開帷幕。隨着一陣歡呼聲，主持人撒貝寧老師和何炅老師出現在電視熒幕上，帶領我們開啓了開學第一課的旅程。
今年的開學第一課，節目都非常的吸人眼球，但最讓我感興趣的是“無殼蛋孵化小雞”這個有趣的小實驗環節。
無殼兒蛋生雞從字面意義上來看，就是沒有蛋殼出生的小雞，可是沒有蛋殼小雞怎麼才能生存下來呢？我也好驚訝，便跟上去，看了個究竟：原來實驗中的雞蛋是把他打開，將完整的雞蛋放在的經過改造的玻璃杯裏面，再放進溫箱裏面，等過了二十一天，小雞就會孵化出來。不過，雞蛋必須要用已經孵化過兩天的雞蛋。
這個實驗讓我感到無比驚訝，同時也看到了我們國家的科技正在向美好和完美進發。無殼孵化小機的研究成功，是不是代表着已有的試管嬰兒這個科研項目，將達到一個嶄新的高度。代表着，以後可以不通過母親十月懷胎的辛苦，就能在溫箱裏降生一個個可愛的小孩呢？
爲了祖國能長久的屹立在強國之林，做爲新時代少年的我，會努力學習知識，將來當一名世界一流的科學家，爲地球人去實現，那些還不能用科學解決的事業而奮鬥！
加油，一起努力向未來！
秋季開學第一課創造向未來觀後感 篇2
觀看了今天的《開學第一課》，讓我對科學創造的意義有了更深的認知，對實現中國夢更加憧憬和期待。
從人類學會直立行走開始，從人類學會製造並使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕。於是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成爲人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史爲例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。爲克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。爲克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，用破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展爲如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變着我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對着科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更爲看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇，以及精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命於不顧，追求探索着真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無一不是以國家責任爲重的典範。中華民族正是由這些脊樑支撐着，屹立於世界民族之林。
我相信，我們的祖國將會不斷地發展和創新，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
秋季開學第一課創造向未來觀後感 篇3
9月1日晚上8點，三年級五班的小白鴿們在大白鴿的陪伴下，準時觀看了《開學第一課》。看看他們每一個，都看得如此專注，利用一切可以觀看的機會，享受着每一次可以學習提高的機會。
這一期的《開學第一課》以“創造向未來”爲主題，通過“夢想、奮鬥、探索、未來”四個篇章，在“創造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮鬥的重要和未來的美好，以充滿前瞻性和未來感的設計，引領廣大中小學生感悟創造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛鍊實踐能力、提升科學素養、培育創新精神，在新的時代節點上，更好地向未來出發。
節目第一篇章，著名演員成龍開啓了一場特別的“隔空對話”。成龍分享了自己從跑龍套的無名小演員，到走上國際影壇“向世界講好中國故事”的心路歷程；講述了演藝生涯的拼搏故事，告訴孩子們“創造，要有夢想，還要敢拼搏”。
隨後，以“我要上學”系列照片震撼國人的紀實攝影師解海龍來到現場，展現了相機背後“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義等著名照片主人公的故事，用自己的一張張作品，展現令人感懷的歷史變遷。現場的觀衆、我們坐在電視機前面的小白鴿們也深受震撼和感動。時光飛逝，當年渴望上學的孩子們都已長大，是夢想讓他們成長，我們沒有理由不珍惜當下的幸福生活。
節目第二篇章“奮鬥”中，世界珠心算冠軍、擁有超強計算能力的王桐晶，帶來了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰，其準確和沉穩讓現場小朋友們無不驚歎鼓掌。這樣的技能背後是堅持不懈刻苦的練習。
隨後，俞敏洪現身舞臺，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書”的新聞爲由頭，開啓了他關於“奮鬥”的闡述。在他的人生故事裏，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”，他告訴所有的學生：“時代給了我機會，而我用奮鬥把握住了這些機會”。在這個充滿機遇的新時代，青春是用來奮鬥的，幸福是奮鬥出來的。
在這一篇章中，節目還展現了以科學原理爲支撐的“非牛頓流體池”互動，讓現場氣氛異常歡快。主持人、青年演員及現場小朋友代表參與互動，在輕鬆活潑又充滿張力的遊戲和角逐中，讓孩子瞭解“遇強則強、以柔克剛”的道理，激勵大家帶着奮鬥精神勇敢面對困難。
在“探索”篇章，C919大飛機總設計師、中國工程院院士吳光輝與C919試飛機組閃亮登場。吳光輝說：“1978年的元宵節，我很驚喜地看到來自南京的一封信——我的大學錄取通知書。當時有很多專業，我還說，‘飛機設計這個專業好，將來還能當總設計師’。果真，工作了36年，總共做了四個型號飛機的總設計師。我也希望小朋友們將來能成爲科學家，能夠爲祖國製造更多飛機、更多新機器。”
節目最後一個篇章“未來”，迎來了在《加油！向未來》節目中引發大量關注的中國首隻“無殼蛋生雞”，爲全國中小學生生動地展現了一堂電視化的“生物實驗課”，號召全國中小學生一起以科學精神、實踐精神和創造精神去探索未來。而本篇章的`主題演講由青少年代表王源和清華大學副校長、著名物理學家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺對話”方式，互相呼應，在自身的故事和經歷中，展現對未來的期待與呼喚。
觀看了《開學第一課》節目，對於每一位學生的意義可能各不相同，但對各位學生而言，需要時刻保持積極的心態，勇於探索，還要有孜孜不倦求創新的意志。未來是我們心中美好的信念，是我們的嚮往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。
秋季開學第一課創造向未來觀後感 篇4
2018年《開學第一課》以“創造向未來”爲主題，通過“夢想、奮鬥、探索、未來”四個篇章，在“創造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮鬥的重要和未來的美好，以充滿前瞻性和未來感的設計，引領廣大中小學生感悟創造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛鍊實踐能力、提升科學素養、培育創新精神，在新的時代節點上，更好地向未來出發。節目由撒貝寧、何炅主持，在青年演員王鶴棣、官鴻、樑靖康、吳希澤充滿活力的《開學第一課》主題曲中拉開序幕。
今天觀看了開學第一課，讓我深受感動的是成龍實現他的夢想的艱辛的歷程。實現夢想並不容易，但是實現夢想帶來的人生喜悅卻值得我們漫漫求索。有夢想，纔有動力，有夢想，才能鑄就精彩！
夢想是成就人生輝煌的不竭動力。實現夢想並不容易，但是夢想卻能讓我們堅持不懈，持之以恆。成龍從入行之時只能飾演“死屍”到獲得奧斯卡終身成就獎，激勵他面對挫折持續拼搏的重要動力就是夢想。“生活的理想，就是爲了理想的生活”，有了夢想，我們每個人都是追夢人，因而我們可以在困苦中，懷抱希望。
夢想，不僅對於一個人，對於一個國家都具有極端的重要性。社稷千秋，中華民族閱歷五千年滄桑。中國曾傲居文明頂峯，可是近代以來卻飽經磨難。但是在我們民族的基因中，都懷有一個民族復興的偉大夢想。是夢想，讓我們在困苦的日子，我們懷抱希望；在燦爛的日子，我們居安思危；在取得碩果的日子，我們再接再厲。回望奮鬥歷程，我們發現，中國夢在不斷實現：C919大型客機實現首飛，中國“天眼”落成使用；復興號高鐵世界最快，屠呦呦成爲我國首位獲得諾貝爾獎的科學家……
中國夢是每個中國人的夢，而我們每個人的實現夢想的過程也是實現中國夢的過程。當我們團結在一起，就能匯聚起不可戰勝的智慧與力量，中華民族一定能夠抵達夢想的彼岸。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。在新時代，我們更需傳承夢想基因，練就真本領，把我們的奮鬥寫在自己生命的歷程裏、把我們的夢想寫在國家、民族燦爛的未來中。
