爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的學校棋類比賽活動方案，希望對大家有所幫助。
學校棋類比賽活動方案1
一、活動目的：
象棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋智慧的體操，至今仍爲現代人所喜愛，被人們譽之爲“國粹”。通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智，同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝券穩操。
三、活動時間：
四、活動對象：全院在校學生。
五、比賽章程：
1、報名：宣傳即日起開始報名，在校園內二號宿舍樓附近地設有報名專點；還可以採用短信報名：即編輯個人資料（包括姓名，系別，班級）發送到x（會長）。比賽前1天公佈比賽安排和具體時間，地點。
2、比賽規則：根據xx03年棋協頒佈的比賽規則，比賽時採用三局兩勝制。
3、賽程安排：
（1）第一輪比賽：選手進場後進行抽籤分組，根據抽到的個人編號入座，比賽開始後進行淘汰賽，若淘汰賽仍爲平局，需進行加時賽，勝者進入下一輪比賽。
（2）第二輪比賽：對通過第一輪的選手進行抽籤分組，根據抽到的小組序號和個人編號入座，進行小組大循環比賽，即每人與小組的其他選手一一對弈。（若遇人數不能組成一組，將多餘的並與其他組。）每組取第一名。（若積分相同，進行加時賽，取勝者。）
（3）總決賽：通過第二輪比賽的選手進入總決賽，並按個人編號進行循環比賽，取得相應積分。比賽後按照積分成績劃分等級名次。（若積分成績相同分不出等次的，須進行加時賽，加時賽成績不計入積分成績。）
4、時間安排：
（1）第一輪比賽，11月7日（星期六），9：00至11：30。
（2）第二輪比賽，11月7日（星期六），13：30至17：00。
（3）總決賽，11月8日（星期日），9：00至11：30。
六、補充說明：
（1）比賽前三天聯繫院團委並借用6號樓403，404教室。
（2）比賽期間，工作人員提前30分鐘到場，在教室內的黑板上寫好比賽名稱、比賽時間，比賽規則。每間賽場25盤棋，在每小組的桌角上貼小組號碼起引導作用，方便選手對號入座。
（3）每五盤棋配一名裁判員，監督比賽，維持場內秩序，記錄比賽結果。在比賽時出現專業問題時儘快聯繫裁判長，裁判人員不得與選手發生爭執。每賽場安排三人維持秩序、幫助選手進場後找到座位，應付突發事件。後勤備用人員三人，合計xx人（人員不足向其他部門調配）。
（4）選手須提前15分鐘到場，經工作人員確認後方可入場。比賽開始後，遲到15分鐘本輪判負。
（5）選手進場後不得無故喧譁，工作人員須保證賽場環境的安靜，若選手繼續喧譁，裁判有權取消其比賽資格，本輪比賽判負。
（6）比賽開始時選手要嚴格遵守比賽規則，行子規範，落子無悔。
（7）每局比賽後選手舉手示意裁判，雙方簽字確認比賽結果，以確認每輪最終結果。每輪比賽結束後，選手將棋盤復原後儘快離場，不要在教室逗留。
七、記分方法：勝一局得3分，和一局各得1分，負一局的0分，加時賽無積分。
八、獎勵方法：按積分成績取前十名，即一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。比賽結束後對獲獎者頒發精美獎品和學院證書。
九、附：若比賽有其他變化另行通知。
學校棋類比賽活動方案2
爲了促進學校的精神文明建設，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的`友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。我校特地開展了象棋比賽活動。
一、活動目標
豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，爲棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。
二、活動地點
學校食堂二樓
三、活動內容
本校舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”爲宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風，賽出風格，比出水平。
（一）前期準備
1、報名。
2、統計報名人數。（分男女組）
3、規定時間集合，清點人數。
4、準備比賽。
（二）調查活動
通過採訪方式，對全校學生進行活動意見收集，向老師表明意向並徵求老師意見。
（三）宣傳活動
比賽前，在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯繫各班班長讓他們在自己班上宣傳，並在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。
四、活動安排
（一）前期準備
1、活動場地申請、象棋、棋鍾準備。
2、橫幅製作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學報名並統計。
4、活動獎品購置。
（二）日程安排
1、x月x日所有工作人員就位。
2、總負責人分配現場工作。
3、中午由棋藝協會會員佈置場地。
4、下午兩點賽前講解比賽規則和注意事項。
5、下午兩點半比賽準時開始，現場工作各就各位。
（三）預期效果
通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；展現學校同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的小學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。
學校棋類比賽活動方案3
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍爲現代人所喜愛，被人們譽之爲“國粹”。因此我們開展了象棋比賽活動。
一、活動主題
思考，讓生活更美好。
二、活動目的
1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
2、爲了豐富小學生的校園文化生活，帶動青春氣息。
3、培養同學們的個人愛好，提高我校學生的象棋水平。
4、增進同學間的友誼，同時爲以後的象棋比賽打下良好的基礎。
三、活動對象
小學全體學生。
四、活動時間
xx年x月x日。
五、活動地點
圖書館及食堂。
六、活動流程
1、前期準備
寫好策劃書一式兩份，一份交於老師審批，一份存底。活動通過後，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。
2、大賽賽程
初賽採用抽籤對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘後，採用步時計時，每步最多爲30秒，採用步時計時，每步最多爲30秒，違規者視爲輸方，最後選出12人進入複賽。
複賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，採用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘後，採用步時計時，每步最多爲30秒，違規者視爲輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最後選每組積分前三名的選手進入決賽。
決賽仍採用循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘後，採用步時計時，每步最多爲30秒，違規者視爲輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最後根據選手的積分高低排出名次。
注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視爲棄權，即爲輸方。
七、獎勵設置
第一名榮譽證書+羽毛球拍。
第二名榮譽證書+乒乓球拍。
第三名榮譽證書+高級象棋。
注：我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。
八、注意事項
充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便於活動後上交材料。
學校棋類比賽活動方案4
棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，爲現代人所喜愛，在全國各地廣爲流傳，被人們譽之爲“國粹”。學院爲豐富職工們的業餘活動，給職工們提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦首屆象棋交流賽。
二、比賽項目：象棋
三、比賽對象：全礦職工
四、比賽時間：4月29日（初賽、複賽階段）、4月30日（決賽階段）
五、比賽舉辦方：貓兒溝工會、團支部棋具提供方：團支部
六、比賽地點：礦內黨羣活動室
七、報名方法：以科室組織報名或職工到辦公室報名
八、比賽方式：
1、比賽賽制：本次比賽分初賽、複賽、決賽三個階段，每階段比賽採用選手抽籤的形式，保證比賽公平、公開。
2、比賽規則：初賽階段根據抽籤進行分組，採用淘汰制，比賽中獲勝方即可進入下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最後取各組第一名進入複賽。複賽階段選手仍採用淘汰制賽，比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最後取各組第一名進行決賽。決賽階段採取循環制，進入決賽的選手按照大循環的比賽方式，採取積分制（勝者積2分，和棋者積1分，負者積0分），最後按積分排出冠、亞、季軍和優秀獎各一名。
3、活動要求：比賽選手提前十五分鐘到場，遲到十五分鐘自動棄權，對手直接晉級。比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持“觀棋不語”原則，旁觀者不允許在比賽期間發表言論、看法、違者將被請出比賽現場。參賽選手在比賽中服從裁判管理，發現不服管理者取消參賽資格，並進行通報。
九、比賽原則：
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
十、比賽制度：
象棋由執紅棋的一方先走（選手猜棋）雙方輪流各走一着直至分出勝負或走成和棋爲止，落子無悔。
十一、象棋棋規：
對局時一方出現下列情況之一就算輸棋對方得勝：
（一）帥（將）被對方“將死”。
（二）帥（將）被“將軍”無法避免地同對方將（帥）直接對面。
（三）被“困斃”。
（四）封棋着法有誤。
（五）走棋違犯禁例應當變着而不變。
（六）在同一局棋中單方面出現第三次“違例”。
（七）自己宣佈認輸。
（八）因違犯紀律被判輸棋。
對局時出現下列情況之一就算和棋：
（一）屬於理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢。
（二）提議作和應使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔。
（三）雙方走棋出現循環反覆已達三次符合“棋例”中“不變作和”的有關規定可由任何一方提議作和經審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權判爲和棋。如雙方都沒有提和而循環反覆局面還在延續裁判員有權不徵得雙方同意就決定判和；但如所走着法已同上述循環反覆局面無關時則不能按照本款處理。
十二、比賽結果：通過比賽決出冠、亞、季軍和優秀獎四名。
