活動目的
1．通過活動，使孩子認識到不遵守紀律的危害，知道遵守紀律對於小學生來說的重要性。
2．在學習生活中知道怎樣來遵守紀律。
活動過程
一、談話引入
就餐的時候不排隊會造成什麼後果？走廊上亂跑會有什麼後果呢？上課隨便講話有什麼後果呢？
所以說任何事情沒有規矩行不行呢？那同學們已經是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的瞭解。但不夠自覺，總要老師看着，怎麼說呢都不管用，好，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規做一個好學生？
二、大家說一說，議一議
1 、上課鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2 、上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）
3 、課堂上可以做小動作嗎？
4 、午餐時能隨便講話嗎？
5、下了課在走廊上怎麼玩呢？
四、根據情況表揚一些守紀律的學生，並且分發小獎狀。
五、 小結：
剛纔同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
同學們既然表現的這麼好，那老師就教大家一首歌曲：
課前準備歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 專心來聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
六、 過渡：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
七、表演
① 幾個同學擠入教室
② 幾個同學在教室裏追逐
③ 幾個同學爬上窗臺，做出往下跳的姿勢。
④ 吃飯的時候互相講話，口水亂飛。
⑤排隊時說話，打打鬧鬧，隊伍亂七八糟。
八、討論剛纔的表演，他們做得不對嗎？爲什麼？
學生髮言
（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行爲 ）
九、再表演剛纔的.場景。
①學生有序地進入教室，並做到互相謙讓。
②教室裏很安靜，小朋友有的在看書，有的在講悄悄話。
③同學們在欄杆前眺望遠方。
④在餐廳裏，同學們在安靜地吃飯。
⑤安靜地排隊，非常有秩序。
九、 結合本班實際，講講在校園裏參加課間活動的一些常規要求：
1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。
2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行爲。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，爲了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。
5 課間活動時不能爬到高處，否則有摔傷的危險。
6 排隊要靜、齊、快，做到神奇、整齊。
十、 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩纔能有秩序又有趣？
十一、 總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間裏，有做得不好的地方，迅速地改正過來
