爲了確保事情或工作紮實開展，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園師德整改方案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園師德整改方案1
爲了貫徹落實國家教育方針，按照縣教育體育局的統一部署和要求，我們幼兒園積極行動起來，紮紮實實地開展了“加強師德建設活動”，全面推進我園的素質教育。我們通過多種形式深挖細查找不足。整個過程着眼於把問題找全、找準、找深、找透、找實，落腳於邊學、邊查、邊整、邊提高，嚴肅認真地做好這一階段的工作，現就幼兒園查擺存在的問題不足，產生的原因及今後整改努力的方向彙報如下：
一、存在問題的具體表現
1、激勵制度建設不夠完善，幼兒園的師德教育平時沒有形成機制，尤其是在學習上做的不夠，只停留在制度考覈上。對教職工的師德教育，平時學習的'不夠系統，只是依靠現行的《教職工師考覈細則》、《教師師德量化評估細則》來規範教師的行爲，但在調動全體教職工工作積極性方面還存有盲點。
2、以幼兒爲本，爲幼兒服務的意識不強。
部分教師在日常的工作中，以幼兒爲本，爲幼兒服務的意識不強，突出表現在，對幼兒說話生硬，態度不夠和藹，做不到關心、體貼每一位幼兒。
3、部分教師愛崗敬業精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學工作精力投入不夠。沒有把它看作是承擔着傳播科學文化知識、傳播崇高理想的一項事業。
4、部分青年教師表率作用欠缺，自身素質有待提高，教師是幼兒的一面鏡子，是幼兒的榜樣，是幼兒的師表。教師的一言一行、一舉一動都會對幼兒產生潛移默化的影響。有些教師師表意識淡薄，缺乏自尊自愛精神，難以起到表率作用。如有的教師儀表不整，舉止粗俗；在幼兒心目中造成不良的印象；甚至還有個別教師信口開河，在教室內發泄不滿情緒，把一些個人成見、怨氣帶進幼兒園， 給幼兒做了不好的導向。
二、整改措施及今後努力的方向
開展師德建設教育活動，根本目標在於：“全面提升教師素質，全面提高教育教學質量，力求幼兒園向更高層次提速發展”。因此，幼兒園制定了整改提高計劃，明確了今後工作努力的方向。
（一）建立師德建設常抓不懈的工作機制，爲提高發展把關定向 時代在發展，社會在飛速前進，面對日新月異的教育改革與發展，從現在起，着手建立一套完整的、科學的師德建設常抓不懈的工作機制，統一思想、統一管理、宏觀調控，把好幼兒園教育發展的方向。
1、健全完善教職工自律機制。幼兒園要加大政治學習的力度，實行整體推進，定時、定量、定標準，緊緊抓住思想政治理論學習，樹立堅定信念，強化精神支柱。
2、進一步完善師德目標責任書，教育者爲誰工作？爲幼兒園（社會），爲學科（包含自己），爲幼兒，教師就應該同時忠誠於幼兒園、學科、幼兒，這是作爲一個社會工作者應具備的職業道德。因此，師德目標責任書上，還要融入新的內涵，引導教師站在幼兒、家長和社會立場上思考問題，把幼兒和家長的意願與發展需要擺在第一位，使師德建設與幼兒園發展、幼兒發展成爲一個目標、一個方向、一股勁頭，更大限度地整合各種資源並形成合力，推動幼兒園快速健康發展。
（二）提升管理理念，辦園理念，開闊視野創特色，爲師生髮展搭建平臺。
教育要發展，事業要改革，素質教育要深化，新一輪課改要推開，都需要幼兒園的管理理念，辦園理念不斷提升。因此，要振奮精神，搶抓時間，紮紮實實學管理知識，開闊視野，形成科學管理新體系，完成由“機械”管理向人本管理、情商管理的轉變。牢固樹立“教育就是一種服務，服務於幼兒的發展，服務於教師的發展”，緊緊抓住素質教育這個中心，讓每一個孩子都成功。着力探索教職工的評價制度，改變“定性”評價模式，以“發展性評價”爲主導方向，全面激發調動教職工的積極性，激發活力。
總之，這次加強師德建設教育活動開展得深刻、及時，不僅觸及了靈魂，更激發了行動，讓幼兒園的再發展有了依據，有了目標。今後，我們將把教育活動推向深入，繼續保持下去，弘揚實幹精神，以奮發有爲地精神狀態，奮力開拓，幹好一流的工作，創出一流的業績，讓領導放心，讓羣衆滿意。
幼兒園師德整改方案2
爲了讓幼兒園教風文明，園風、學風得到更進一步的改善與提高；辦學水平、教育教學質量在現有基礎上大幅度提高；幼兒園形象和教師的個人形象得到上級主管部門、幼兒、家長、社會各界的廣泛好評，將幼兒園辦成孩子喜歡、家長滿意、上級放心的示範性幼兒園，結合自剖析的實際情況，花園幼兒園日前制定了深化師德師風建設的整改措施：
一、園領導針對問題進行自我檢查，並立下“不斷改進、自我完善”的計劃，同時在職工會上表態，懇請職工在工作中加以提醒、監督。
二、繼續加強對教師的師德師風教育，重視教師思想教育和職業道德修養的培養，堅決根治“三亂”問題，積極履行對社會、對家長的師德承諾。凡有違反師德紀律者，一律實行一票否決制，取消其當年評先晉級的資格，輕則警告，重則降級或辭退。
三、鼓勵教職工利用課餘時間認真學習，樹立“以學爲本，終生學習”的思想，堅持長期開展教職工讀書活動，規定每位教職工每月讀好書一本（指政治理論或教育理論書籍），完成1500字以上的讀書筆記，並利用讀書活動開展學習交流，不斷提高自身政治思想覺悟和教育理論水平。
四、建立健全教學管理制度，對教師工作作量化考評。在教師中開展“教育教學質量評估”活動，一方面繼續深入開展貫徹“新綱要”活動，轉變教育思想，更新教育理念，牢固樹立“以人爲本”的教育觀；另一方面在園形成“比、學、趕、幫、超”的風氣，努力提高教師駕馭課堂教學、語言表達、學科整合實踐、運用現代化教學手段教學、組織管理的能力，要求教師認真做好教學過程中的每道環節，深入探討教學方法學習，從而全面提高教師隊伍的整體素質。
五、切實加強教職工工作作風、生活態度等社會道德的建設。開展“愛祖國、唱國歌、說普通話”和整頓會風、學風、轉變辦公風氣的活動。凡是在教學區、開會或學習時接打電話者和一個月沒有堅持講普通話三次及以上者，一律罰款人民幣50元；凡是不認真辦公或對教學工作敷衍了事者，將納入師德考評和當月考覈，視其情節輕重做出相應處罰。
六、大力加強保育老師的素質培訓工作。
一是要加強對幼兒生活護理的培訓；
二是要深入開展衛生消毒常識、營養知識的學習活動；
三是要加大教師基本業務技能培訓的力度，促進保育老師不斷成才。
七、進一步優化師德監督體系。
一要授權師德師風監督員、家長、社區對幼兒園和教師的方方面面進行明察暗訪；
二要結合實情再次對家長承諾，長期設立監督信箱和監督電話；
三要由園領導對在園幼兒進行分層分類、有的放矢的家訪；
四要將每月的10號和20號（如遇節假日則順延）下午3：00——5：00定爲家長訪問時間，由行政值周負責接待家長，聽取家長意見和建議。
花園幼兒園希望通過整改活動，進一步提高教職工政治思想、教育思想、教育教學質量水平，促進校園建設，不斷提升社會聲譽，使花幼成爲教師執教、孩子學習的樂園。
