活動目標：
1．識鏡中影像和鏡子外物品的關係。
2．建立初步的鏡面反射的概念。
活動準備：
1．科學：《奇妙的鏡子》
2．鏡子，照片，時鐘。
活動過程：
1、幼兒人手一面小鏡子，引導幼兒觀察鏡子中的自己，激發幼兒的活動興趣。
師：請小朋友拿出鏡子，看看鏡子前的東西和鏡子中的東西有什麼地方是相同的，有什麼是不同的。
（1）小朋友你們看這是什麼？
（2）它有什麼作用？
（3）現在要請小朋友拿出鏡子，照照自己，照照喜歡的東西，並看看鏡子前的東西和鏡子中的`東西有什麼地方是相同的？有什麼是不同的？
2、師生互動。
（1）教師與小朋友一起用兩面鏡，三面鏡；照這些東西。
（2）你們用鏡子看到了什麼呢？
（3）在照鏡子的時候你發現了什麼？
（4）重點：讓幼兒瞭解和認識鏡中影像和鏡子外物品的關係。
3、教師在鏡子前放一個時鐘，請幼兒進行觀察。
（1）請你看看鏡子裏的時鐘，說說哪裏不一樣了？
（2）再將鏡子放在時鐘的中線上，你又會看到什麼？（鼓勵孩子大膽的描述他所看到的）。
（3）難點：幫助幼兒初步建立鏡面反射的概念。
4、結合幼兒用書，讓孩子嘗試更多的鏡子游戲。
（1）你知道鏡子還有哪些遊戲嗎？
（2）請你看看書中還有哪些鏡子的遊戲，告訴大家？
（3）說說鏡子裏的物體和鏡子外的物體有哪些變化？
活動結束：
小朋友一起探討。
