在生活中，接觸並使用報告的人越來越多，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的普通調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
普通調研報告 篇1
（一）請中央、省級加大對高中教育經費的投入，建立公辦普通高中生均公用經費財政預算安排制度。基本標準制定應包括人員經費和公用經費在內的公辦普通高中生均財政撥款基本標準。以後，根據辦學成本、物價水平和財力情況適度提高，建立相對穩定的增長機制，不斷加大對普通高中的教育投入。以二中爲了進行測算：保基本運轉，每年需生均公用經費1600元/生，扣除學校收入部分，尚差生均公用經費800元/生。年。
20xx年秋期，二中學生4801人。20xx年學校事業收入約773萬元（其中：學費250萬元，擇校費498萬元，住宿費25萬元），生均1610元，且擇校費在逐年減少，基本支出約1157萬元（其中：債務利息195萬元，維修、購置213萬元，教師績效工資、獎勵金、學生助學金、臨工勞務、工會、福利等435萬元，師培116萬元，辦公等商品服務支出，198萬元），生均2410元，資金缺口800元/生。年。
（二）上級撥入專項資金逐步幫助化解學校債務。雖然學校負債已進入債務系統，但是，沒有專項資金解決負債，每年縣財政和學校都要支付債務利息，影響學校正常運轉。尤其是由公司經營模式的食堂和學生公寓，僅靠本縣財力無法解決。
（三）上級撥入專款，支持新建中學學生食堂和學生公寓，以解決學校的學生食宿問題。
普通調研報告 篇2
我縣位於XX省中部，XX市西南部，是典型的以農業經濟爲主的縣，縣級財政薄弱，是國家級貧困縣、中央蘇區縣、集中連片困難縣。全縣現有人口38萬人。現有高中兩所，高中學生數7464人。20xx年中央共下達我縣“普通高中改造計劃”專項資金405萬元，我們堅持高位推動、真抓實幹、開拓進取、攻堅克難，按照“合理安排、規範建設、嚴格管理、確保質量”的原則，全力推進“普通高中改造計劃”項目實施。目前該工作已取得了階段性成果，在很大程度上改善了我縣普通高中辦學條件，提升了辦學水平。現將我縣20xx年“普通高中改造計劃”的實施情況彙報如下：
一、工作情況
（一）規劃及完成情況
20xx年上級下達我縣“普通高中改造計劃”專項資金共405萬元，其中第一批334萬元，用於XX一中新建教學樓，現已竣工，於20xx年5月交付使用；第二批71萬元，用於XX二中採購班班通27套，目前已完成採購。
（二）項目實施的具體做法
幾年來，我們在組織項目實施過程中，做到堅持“六項制度”，嚴把“兩個關口”，強化項目資料歸檔和信息錄入工作，使每個項目工程做成放心工程、民心工程。
（三）強化項目資料歸檔和信息錄入工作
局校建辦指定專人負責，對所有竣工項目負責及時收取項目相關材料，進行整理歸檔，同時責成項目學校及時將項目相關信息按要求錄入全國中小學校舍信息網，待局審覈無誤後上傳。
二、取得的成效
我縣一中、二中自實施“普通高中改造計劃”以來，新建教學大樓三棟，標準運動場二個，實驗樓一棟，併爲一中購置電腦500臺，裝備整棟實驗樓設備和多媒體教室50個，還對多棟教學樓等進行了維修改造。通過這些項目的實施，使兩所學校大班額情況，得到有效緩解，其次也較好改變了兩所學校沒有標準運動場的局面。20xx年，安排了上級資金334萬元用於XX一中新建教學樓，進一步緩解了縣城大班額的情況，並安排上級資金71萬元，用於XX二中採購班班通27套，改善了學校辦學條件。總之，通過多年的普通高中改造計劃，較大程度提升了我縣普通高中的辦學條件和辦學水平，得到上級領導、廣大師生和社會的好評。
三、20xx年工作計劃
XX一中新建一棟綜合樓，建築面積爲3000平方米，預設20個教學班，預計增加1000個學位,計劃投資600萬元，以緩解高中學生大班額問題。
普通調研報告 篇3
（一）二中
1、學校“硬件”嚴重不足
二中的“硬件”設備設施，主要是20xx年“創示”時按當時學校規模建設配備，“創示”後，學校經費主要用於保運轉、償還債務和支付利息，對硬件投入嚴重不足。學校硬件設備設施對照“省二級示範性普通高中基本要求”差距很大。（“省二級示範性普通高中基本要求”列表附後）
2、學校後勤教輔人員嚴重缺編
隨着學校發展和現存編制情況，學校正式的後勤教輔職工數由20xx年的23人到20xx年只有3人，按學校規模，根據20xx年教育部制定的編制最低標準，學校現應有後勤教輔職工數爲58人，實際差55人，學校只能通過退休職工返聘、社會臨聘及教師兼職來解決，但這種方式佔用學校資金比例較大、人員穩定性較差，影響後勤服務的質量。
3、學校“師培”需要財政支持
一是學校教師學歷水平結構不合理，高學歷人數嚴重不足，完全不能滿足省級示範性普通高中的需要，爲讓教師學歷達標，鼓勵教師提升學歷，達到省級示範性普通高中的規定要求，需要配套專項資金；二是教師的專業化發展和教師的培訓提高，需要大量的資金。
4、高中新課改需要財政支持
學校科研、科技創新、研究性學習、科普活動、課題研究、校本研修、學生綜合實踐活動、通用技術、信息技術等需要大量的投入。
5、學校辦學特色發展需要穩定財政支持
學校現爲省藝術教育特色學校、省體育傳統項目學校、省陽光體育示範學校、省市民族高級中學，學校硬軟件都有很大的差距，一是藝體場地、器材、民族樂器嚴重不足；二是民族特色課程的開設，藝體、民族體育活動的開展尚有差距，需要專門資金的支持；三是民族學生家境普遍貧困，需要加大對少數民族學生的資助力度；四是少數民族教師培訓、培養等都需要需要大量資金支持。
二中20xx年創建“省示”後，儘管學校資金支撐學校發展已十分困難，但是學校沒有因爲資金困難影響學校發展。按學校規劃，堅持內涵發展，於20xx年以來，相繼創建爲“省衛生單位”、“省綠化示範校”、“省藝術特色教育學校”、“省體育傳統項目學校”、“省首批陽光體育學校”、“省市民族高級中學”等，學校事業收入主要用於確保學校教育教學正常運轉，爲保證學校持續發展需要穩定的經費來源。
（二）中學
1、學生宿舍
中學現有住宿樓兩棟，可住宿學生約700人，而需要住校的學生約有1700人，完全不能滿足學生需求。
2、學生食堂
中學現有食堂1個（約433㎡），可容納300名學生就餐。從20xx年春期起，初中生營養午餐供應變爲熱餐模式，增加了1060名初中生就餐，正常就餐人數約爲2400人。爲緩解學生就餐擁擠，學生就餐實行分時制。儘管如此，仍然有一部分學生不能在食堂就餐。
3、高中教育經費
中學高中生收取學費560元/生。年，已經低於初中生生均公用經費800元/生。年。
20xx年我縣教育支出44897萬元，其中高中教育支出4203萬元，佔教育總支出的9。36%；20xx年上級教育專款及轉移支付補助16638萬元，其中高中教育支出（助學金補助）281萬元；本級財政用於教育支出28259萬元，其中本級財政用於高中教育支出3922萬元，佔本級財政用於教育總支出的13。88%。而高中教育支出的4203萬元中，在職職工工資福利和離退休人員經費支出爲3031萬元，佔高中教育支出的72%；債務利息支出201萬元，佔高中教育支出的5%；剩餘23%的支出只能保最基本的運轉。
普通調研報告 篇4
一、研究背景和目的
當前，在高中招生中，家長和學生可以根據學校的教育質量、管理水平等自主選擇學校，以市場爲中心的招生制度正在逐步形成。然而，這種招生制度卻導致了招生秩序無序化，招生變成了“搶生”。防城港市的高中學校，在招生時爲了既保證學生數量又保證學生質量，有些學校甚至採用不擇手段進行競爭，使招生變成了“搶生”，這在同一地區實力相當的學校之間最爲明顯。這種無序的招生行爲給我們的高中教育甚至整個教育過程帶來了極大的危害，產生了許多不良後果，社會反映強烈。
如何規範防城港市的高中招生行爲，確保招生工作的統一性、嚴肅性和公正、公平性，使高中招生工作更加符合基礎教育課程改革的要求，更加有利於選拔合格新生，更加有利於促進學生全面發展，實現城鄉教育公平、均衡、協調發展，是我們的重要課題之一。
本調查基於防城港市的中考考生及考生家長進行研究，通過實證調查，分析他們對中考方案和高中招生政策的瞭解和看法，以此揭示防城港市高中的招生現狀，並針對存在問題提出建議意見，爲教育行政部門制定更爲完善的高中招生方案提供豐富翔實的材料。
二、研究對象和方法
本研究採用問卷調查法，調查時間爲20xx年5月到20xx年8月，課題組成員深入到防城港市各初中學校，與中考考生及其家長進行交流。本次調查共發放問卷600份，回收515份，有效問卷477份，問卷的回收率和有效率分別達到93.63%和79.5%，問卷調查有效。
本次調查研究對象爲中考考生和考生家長。參與調查的中考考生男生佔60%，女生佔40%；來自城鎮中學的佔61.8%，農村中學佔38.2%。受訪男性家長比例爲46.6%，女性家長佔比53.4%；69.8%的人年齡集中在40歲至49歲這個階段，23.5%處於30歲至39歲這個範圍；受訪家長的孩子在城鎮就讀的佔80.1%，在農村中學就讀的佔19.9%。被調查人員在性別上較爲均衡，年齡結構合理，城鄉地域差別較大。
三、研究問卷設計
問卷內容包括考生和家長對我市初中畢業升學考試方案、高中招生錄取政策、高中招生志願填報情況的瞭解，對高中錄取制度的看法，並探求考生和家長了解我市高中各校招生信息的主要途徑，選擇學校的主要原因和考生填報志願的影響因素。
四、調查結果與分析
（一）關於對初中畢業升學考試方案的瞭解
1、我市中考筆試科目
90%以上的考生和家長清楚我市中考筆試科目包括語、數、英、政、史、物、化七門，也清楚考生綜合素質評價實行等級制，這說明考生和家長都非常重視中考筆試科目；80%以上的考生知道體育與健康科考試以及物理、化學實驗和信息技術技能考查的成績計入中考總分，但只有50%左右的考生家長了解這個規定；70.9%的考生和79.1%的考生家長認識到我市中考總分和考試科目成績以等級制方式呈現，還有部分考生和家長不是很瞭解這種呈現方式。
（二）關於對高中招生錄取政策的瞭解
第一，對高中招生錄取依據、原則的瞭解
1、我市高中招生錄取的主要依據是
88.1%的考生和72.6%的考生家長了解到我市高中招生錄取的主要依據是初中學業考試成績和綜合素質評價結果相結合；62.1%的考生家長知道凡被某高中正式的考生不能參加其他學校擇校生的錄取，但只有38.9%的考生了解這個情況；不到一半的考生和家長認爲學生綜合素質評價爲D者（或缺少綜合素質評結果）不能被普通高中錄取。
第二，對照顧錄取政策的瞭解和看法
5、對於革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級至四級殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農村執行計劃生育政策雙女結紮戶的女兒及農村獨生子女，在同等條件下優先錄取，但不設照顧分或降等級錄取。您
對於我市的民族生、特長生、現役軍人子女的招生條件和優惠條件，僅有少部分考生和家長知道，大多數人都不大清楚照顧錄取的相關政策。問及他們對於特長生公示後的審批時間，有剛過一半的考生和家長認爲時間剛合適；而對於革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級至四級殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農村執行計劃生育政策雙女結紮戶的女兒及農村獨生子女，在同等條件下優先錄取，但不設照顧分或降等級錄取，62.2%的考生和74.6的家長表示認同。
（三）關於對我市高中招生志願填報情況的瞭解
65.9%的考生和61.4%的家長清楚我市高中招生填志願採取網上自行填報和現場填報相結合的方式，有一部分考生和家長僅知道可通過網上填報或現場填報其中一種方式。對於志願填報的時間和地點、網上修改志願的次數，大多數考生不是很瞭解，家長比考生了解多一點，但也不算很清楚。
（四）關於對我市高中錄取制度的看法和改革期待
92.1%的家長認可我市高中招生錄取工作公開、公平、公正，而考生的認可程度稍低；對於我市的高中招生錄取依據使得初中學校不再那麼注重分數和排名這一觀點，僅有一小部分的考生和家長認可，考生認可的比例比家長認可的比例更高一點，大部分考生和家長認爲初中學校依然注重分數和排名。大多數考生和家長不滿意“一考定終身”的中考錄取制度，希望能改革爲“多次考試擇優錄取”。
（五）關於如何選擇學校
考生和家長了解我市高中各校招生信息的途徑較爲單一，主要是通過自己（孩子）的老師介紹，33%的考生還通過招生單位老師的宣傳瞭解，21.9%的家長通過網絡瀏覽獲得相關信息。填報志願時考生自己的意願佔了主導，但父母的想法也影響到考生的選擇。雖然比例很小，但從中可看出班主任意願、學校領導意願在一定程度上也會左右考生的志願填報。考生和家長選擇某個高中，更看重的是學校的教學質量和水平，其次是省級示範性高中和雄厚的師資力量，先進的教學硬件設施和各種優惠措施則是他們選擇的附屬條件而已。
五、關於規範高中招生行爲的建議
