童話是兒童文學的一種。寓言是一種文學作品體裁，是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學作品，帶有諷刺或勸誡的性質。下面是小編收集整理的童話與寓言的區別在哪裏，希望能夠幫助到大家。
童話與寓言的區別在哪裏 篇1
一、從概念上看：
童話：是一種帶有濃厚幻想色彩的虛構故事，幻想是童話的基本特徵，是童話的核心，也是童話的靈魂。
如《田螺姑娘》、《神筆馬良》等。
寓言：就是含有勸喻和諷刺意味的故事。寓，就是寄託，即藉助於某種故事形式來表達作者的創作意圖。
如《漢書?敘傳上》裏的“邯鄲學步”：“昔有學步於邯鄲者，曾未得其彷彿，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”
儘管文字簡潔，但已形成有相對完整情節的簡短故事，而故事本身又寓含某種深刻的道理，故堪爲一篇典型的寓言。
二、從篇幅上看：
童話：故事完整，篇幅較長，情節神奇曲折。如《皇帝的新裝》、《蠶和螞蟻》等。
寓言：結構簡單，篇幅短小，情節單純有趣。如《塞翁失馬》、《黔驢技窮》等。
三、從題材上看：
童話：多表現幻想世界，充滿幻想色彩。從風霜雨雪到星辰日月，從花木草石到魚鳥蟲獸，對大自然的一切事物都可加以人格化，以物擬人，妙趣橫生。如《漁夫的故事》。
寓言：多來自現實生活，內容多以反映人們對生活的看法，或對某種社會現象的批評，或對某種人的有所諷刺和箴戒。
雖然具有虛構的成份，但卻是社會現象的高度提煉和概括，更容易爲人所接受。如《孟子》“揠苗助長”。
四、從體裁特點看：
童話：表現爲形式多樣，除用散文形式寫的童話外，還有童話詩和童話劇。想象豐富，幻想奇特，抒情說理，寓教於樂，突出形象性，注重趣味性，講究可讀性，如《寶葫蘆的祕密》、《賣火柴的小女孩》等。
寓言：表現爲借題發揮，由此及彼，託古諷今，小中見大，突出諷刺性，注重實用性，講究哲理性善於啓發性。如《自相矛盾》。《刻舟求劍》。
童話：更多偏向於故事情節，童指兒童，面向的是更多的兒童能夠聽得懂故事內容，喜歡或討厭故事的人物，培訓兒童的基本正義觀、是非觀。具有較強的娛樂性。
寓言和童話一樣都是虛構的，但寓言更通的是通過故事告訴世人一些道理，對今後的生活有一定的指導意義。面向的讀者應該是比童話的讀者要略爲大些的。
童話與寓言的區別在哪裏 篇2
童話和寓言，有很多相近的地方，如故事情節都是虛構的，常採用擬人化手法，都有勸誡、歌頌或諷刺作用等，但兩者也有區別。
一、從篇幅繁簡區分
寓言情節簡單，篇幅短小，語言簡練，通常只有幾十字、幾百字。而童話情節比寓言更豐富、更多變化，更生動有趣，結構也更復雜，篇幅更長一些。
二、從表現重點區分
寓言着力表現內含的諷喻和教訓，重在思想，有的寓言在開頭或結尾就直截了當地說出了告誡的意思。而童話則重在刻畫形象，教訓意味不那麼強，教育意義往往寓於整個故事之中，不直接點出來。科學童話則重在知識的傳播。
三、從情節結構區分
寓言的故事比較簡單，一般沒有完整的故事情節，也不要求塑造性格鮮明的擬人化形象。童話在故事情節的安排和人物形象的塑造上則有較高的要求。
四、從幻想法則區分
童話的幻想必須以現實生活爲基礎，與現實的結合也必須和諧、自然，使事物按照自然的規律發展。而寓言則不那麼嚴格，如《狐狸和葡萄》中的狐狸，垂涎於葡萄，改變了原來食肉的習性。這個寓言賦予了狐狸以“人”性，卻違犯了狐狸的“物”性，這在童話中是不可以的。
五、從寫作對象區分
童話的對象是兒童，寓言的'對象就不限於兒童，不少是爲成人借鑑的。
童話與寓言的區別在哪裏 篇3
1、概念上：童話是一種帶有濃厚幻想色彩的虛構故事，幻想是童話的基本特徵，如《田螺姑娘》、《神筆馬良》等。寓言，含有勸喻和諷刺意味的故事。寓，就是寄託，藉助於某種故事形式來表達作者的創作意圖，如《邯鄲學步》
2、篇幅上：童話，故事完整，篇幅較長，情節神奇曲折。如《皇帝的新裝》；寓言，結構簡單，篇幅短小，情節單純有趣。如《塞翁失馬》
3、從題材上看：童話多表現幻想世界，充滿幻想色彩，如《漁夫的故事》。寓言多來自現實生活，內容多以反映人們對生活的看法，或對某種社會現象的批評，或對某種人的有所諷刺和箴戒。《揠苗助長》；
4、從體裁特點看：童話，表現爲形式多樣，除用散文形式寫的童話外，還有童話詩和童話劇。想象豐富，幻想奇特，抒情說理，寓教於樂，突出形象性，注重趣味性，講究可讀性如《賣火柴的小女孩》等。寓言，表現爲借題發揮，由此及彼，託古諷今，小中見大，突出諷刺性，注重實用性，講究哲理性善於啓發性，如《刻舟求劍》。
5、從寫作對象區分，童話的對象是兒童，寓言的對象就不限於兒童，不少是爲成人借鑑的。
