鑑賞詩歌技巧
1、詩的前兩句描寫春季的絢麗美景（青青草色、鵝黃楊柳、繽紛桃花、芬芳李花），是歡樂的景象；後兩句用比擬的修辭寫自己的愁思（東風不能吹愁，春日添加遺憾），是悲哀的感情。詩人用樂景寫哀情，利用對比，真切地表現出自己的哀愁
2、“簫管迎龍水廟前”、對比、不顧勞動人民疾苦，終年貪圖享樂、同情 。
3、①這首詩的“可憐”是“可惜”的意思；《賣炭翁》中的“可憐”是“值得憐憫”的意思；《孔雀東南飛》中是“可愛”的意思。
4、（1）.由小到大，生命力強。
（2）．託物言志。該詩以小松喻人，託小松諷喻時俗。小松初時不爲人注意，而最終長成凌雲之木，一方面，反映了作者“出生輕策也能成就大業”的觀點；另一方面諷喻世俗小人以身取人、目光短淺、趨炎附勢的本質。
【評說】託物言志，更重要的是詩人要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態度和對人生的感悟。託物言志常常藉助於某物的一些特性，託物言志的`“志”可以指感情、志向、情操、愛好、願望、要求等。
5、（簡析) “日”喻帝王，“浮雲”喻小人，比喻修辭格的運用含蓄地表達了作者的思想感情。表達皇帝被奸邪矇蔽而自己報國無門的傷痛，抒發了憂國傷時的情懷。
6、 擬人；虛實結合（或類比）；孤鴻不願選擇高枝棲息，寧願忍受寂寞和寒冷；用孤鴻自比，表現了自己遭到貶官後內心的孤苦和清高。
7、 後兩句採用了擬人的手法，寫出了詩人對敬亭山的喜愛。“兩”、“相”二字把人和山緊密聯繫在一起，“只有”兩字更突出了詩人對山的喜愛。
8、該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。（點明擬人具體內容，1分）化靜爲動，化無情爲有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風光的盎然生機。（2分）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）
9、“如眉”：以眉喻月，繪出了三月時月亮的形狀並體現出了它的清秀。“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。
10、此詩將江兩岸的羣山喻爲馬羣，且以行船爲參照物，把羣山那一靜態的景物給形化動化，寫得形象生動。“飛鳥”喻“孤帆”，寫出了舟行之快。
11、以小草比喻遊子，以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛，兒子是無以報答的。
12、“山雨欲來風滿樓”現在多比喻重大事變即將發生前的緊張氣氛。
