詩歌是最古老也是最具有文學特質的文學樣式，它來源於上古時期的勞動號子(後發展爲民歌)以及祭祀頌詞。
捉月亮的網
作者：西爾沃斯坦詩選(美國)
我做了一個捉月亮的網，
今晚就要外出捕獵。
我要飛跑着把它拋向天空，
一定要套住那輪巨大的明月。
第二天，假如天上不見了月亮，
你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，
把它裝進了捉月亮的網。
萬一月亮還在發光，
不妨瞧瞧下面，你會看清，
我正在天空自在地打着鞦韆，
網裏的獵物卻是個星星。
膝頭受傷的孩子
作者：埃利蒂斯(希臘)
膝頭受了傷的孩子
頭髮剪短了，但夢沒有剪
兩腿有交叉的錨
松樹的雙臂，魚的舌頭
雲的小兄弟!
你看到一顆溼的石子在身旁發白
你聽到一棵蘆葦在叫嘯
你所知道的最赤裸的風景
最多彩的東西
那深而又深的是金頭魚可笑的走道
遠而又遠的是一艘紅煙囪的船
高而又高的是小教堂的方帽
你看見植物的波濤
那兒白霜在進行早浴
以及刺藜的葉，大路拐彎處的橋
但是也看見野蠻的微笑
在樹木的龐大沖擊下
在婚禮的宏大的高潮
那兒淚珠從風信子往下流淌
那兒海膽在解答水的迷語
那兒星星在預言風暴
膝頭受傷的孩子
狂熱的護身符，頑強的顎
輕快的短褲
岩石的胸脯，水中的百合
白雲的浪蕩者
我學寫字
作者：莫利斯·卡列姆(比利時)
當我學着寫“小綿羊”，
一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都彎捲起來，像羊毛一樣。
當我拿筆把“河流”，
寫上我的小練習本，
我的眼前就濺起一片水花，
還從水底升起一座宮殿。
當我的筆寫好了“草地”，
我就看見在花間忙碌的蜜蜂，
兩隻蝴蝶旋舞着，
我揮手就能把它們全兜進網中。
要是我寫上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，
我個兒最高，身體最棒，
什麼事我全能幹得頂呱呱。
給仙人的信
作者：姜尼·羅大里(意大利)
不知道是真是假：
說是夜裏
仙人把禮物放進毛襪
不知道是真是假
說是過節
仙人把玩具放在好孩子的枕頭底下?
我不頑皮，一舉一動都好，
就是在襪子裏什麼也沒找到。
親愛的仙人，今天是除夕，
你的火車一定開過這裏。
我心裏就怕一件事情，
就怕你的火車開過我們這兒不停，
就怕你走過了窮人們的破房土窯，
把我們這些好而窮的孩子漏掉。
仙人吶，我們要感謝得了不得
如果你坐上一輛慢車，
在有孩子等你的
每家門口停上一刻。
窗前
作者：米爾恩(英國)
小山上的風
沒有一個人知道，
沒有一個人能告訴我：
風從什麼地方來，
風到什麼地方去。
它從某個地方飛來，
以它最快最快的速度，
我總是沒法兒留住它，
我拼命跑也趕不上它的腳步!
如果我放掉手中
那系在風箏上的繩索，
那麼風箏就會隨着風
飄上一天一夜也難說。
我將去尋找風箏，
看它停落在哪個山坡;
我知道那就是風
曾經在那兒留下腳步。
因此我就能告訴大家：
風到什麼地方去過。
但風是從什麼地方來的，
還是沒有誰能說個清楚......
黑人母親訓子
作者：蘭斯頓·休斯(美國)
來吧，孩子，聽媽媽講自己的身世;
生活對我來說不是水晶的樓梯。
它充滿着曲折反覆，
支離破碎，
樓梯滿目瘡痍，
許多地方沒有鋪地毯——
空無所有。
媽卻從不疲怠，
一個勁兒往上爬，
爬到梯臺拐角處，
拐個彎又繼續攀登，
時而得摸黑前進，
看不到一絲光明，
孩子，你也要不屈不撓不回頭，
哪怕歷盡艱辛路難走。
在人生的階梯上絕不要停留，
更不該消沉氣餒，自暴自棄。
媽還在辛苦跋涉呢，好孩子，
媽媽還在奮力攀登。
生活呀，對我來說不是水晶的樓梯。
搖籃曲
作者：布萊克詩選(英國)
睡吧，睡吧，美麗的寶貝.
願你在夜的歡樂中安睡;
睡吧，睡吧;當你睡時
小小的悲哀會坐着哭泣。
可愛的寶貝，在你的臉上
我可以看見柔弱的`慾望;
隱祕的歡樂和隱祕的微笑，
可愛的嬰兒的小小的乖巧。
當我撫摸你稚嫩的肢體，
微笑像早晨偷偷地侵入，
爬上你的臉和你的胸膛，
那裏安睡着你小小的心臟。
呵，狡計乖巧就潛伏在
你這小小的安睡的心中!
當你小小的心臟開始甦醒
從你的臉上從你的眼睛，
會突然爆發可怕的閃電，
落上附近青春的禾捆。
嬰兒的微笑和嬰兒的狡計
欺騙着平安的天堂和人世。
