一、閱讀下面的兩首詩歌，完成後面的練習
紙船
──寄母親
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留着──留着，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從丹上拋下在海里。
有的被天風吹捲到丹中的窗裏，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊着，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含着淚疊的，
萬水千山，求它載着她的愛和悲哀歸去。
紙船
我每天把紙船放在急流的溪中。
我在紙船上用大黑字寫上我的名字和我住的村名。
我希望住在異地的人會得到紙船，知道我是誰。
我把國中長的秀麗花栽在我的小船上，
希望這些黎明開的花能在夜裏平平安安地帶到岸上。
我沒我的'紙船到水裏，仰望天空，
看見小朵的雲正張着滿鼓着風的白帆。
我不知道天天有我的什麼遊伴把這些船放下來同我的船比賽！
夜來了，我的臉埋在手臂裏，
夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
睡仙坐在艙裏，帶着滿載着夢的籃子。
１、後一首《紙船》的作者是印度詩人泰戈爾。前一首《紙船》的作者是我國女作
家__________，我們曾學習過她寫的《_________》，這篇文章裏刻畫了一位勇敢、鎮定、樂觀的小姑娘的形象。
２、前一首詩裏，作者疊紙船是希望___________；後一首詩裏，詩人做紙船是
希望______________ 。（引用詩句回答）
３、前一首詩裏我要它到的地方是指什麼地方？
______________________________________________________________
４、後一首詩裏我在紙船上用大黑字寫上自己的名字和住的村名，目的是爲了
什麼？
______________________________________________________________
５、前一首詩裏揭示中心的詩句是_____________，用一個短句來概括，中心就是________________。
６、後一首詩裏末句的夢是怎樣的夢？請結合詩意談談你的理解。
______________________________________________________________
二、閱讀下面兩首詩，回答問題
（一）
紙船
我從來不肯妄棄了一張紙，
總是留着──留着，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裏，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊着，
總希望有一隻能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒含着淚疊的，萬水千山
求他載着她的愛和悲哀歸去。
（二）
我的母親
（加拿大）乃里崗
有時她將素手放在我的頭上面，
白皙猶如潔白卷曲的花邊。
她吻我的額角給我溫柔的話語，
那金色的嗓音充滿無限的憂鬱。
我的夢幻着色了她的雙眼，
詩啊，母親啊，醉入我心田！
伏在她腳下噙着淚向她致意，
在她面前我總是孩子，不論何時。
１、（一）詩一、二節不肯妄棄一張紙、不灰心的每天的疊着表現我_
________的思想感情。
２、（一）詩三節補述我疊紙船時的神情和內心感情是___________。
３、（一）詩三節從一、二節寫實轉入夢想象的詩句是_____________。
４、（一）詩人直抒胸臆，懇切祈禱的一個詞是_____________。
５、（二）詩寫母親的形象選取的幾個細節依次是________________。
６、（二）詩伏表達了我___________的感情。
７、比較兩詩在寫母親手法上的異同。
______________________________________________________________。
【參考答案】
一、閱讀下面的兩首詩歌，完成後面的練習
１、冰心《小橘燈》
２、有一隻能流到我要它到的地方去在異地的人會得到紙船，知道我是誰
３、故鄉母親的身邊。
４、孤獨的我希望能得友誼或希望我的祝福能傳給遠方的人們。（合詩意
即可）
５、這是你至愛的女兒含着淚疊的，／萬水千山，求它載着她的愛和悲哀歸去
對母親的深切思念
６、或許是對外面世界的嚮往．或許是渴望得到友情和承認，或許是要給遠方的人
們帶上祝福，或許是祈盼自己的人生之船能在大風大浪以平安渡過。（合詩意即可）
二、閱讀下面兩首詩，回答問題
１、對母親深沉的思念和熱愛
２、含着淚、愛和悲哀。
３、母親，倘若你無端入夢
４、求
５、素手 嗓音 雙眼
６、感激和愛戴
７、異：（一）詩母親在詩面背後，（二）詩母親爲詩的主要形象。
同：①二詩都歌頌了母愛，②二詩都通過具體形象表達感情。
