【表揚，讓兒子學習興趣濃】
表現平平的兒子近來有了很大的變化，做作業主動了，學習興趣濃了，這得力於老師的表揚。今天，兒子高高興興對我說自己得創意獎了，我也替他高興，小小的進步，就讓兒子感到了快樂，有了快樂的感覺，做什麼都是心甘情願的，無比舒服的。
兒子得創意獎的是一幅畫《神奇的家》，在他神奇的家裏有電腦控制的廚房、餐廳、臥室、花園、足球場等，畫面佈局均勻，勾線細緻，並用彩色鉛筆細細描繪，總體來說看上去蠻好的。真是功夫不負有心人，想兒子在畫這幅畫的時候，他費了很大的功夫，昨晚一直畫到十一點半纔去睡覺，今天得到老師的表揚，心裏是美滋滋的，我也趁機誇讚了一番。
被表揚的孩子，更乖巧；被批評的孩子，更執拗。看來在兒子今後的教育上還是要做到以誇爲主，讓榮譽感催兒子向好的方面改變，讓信心給兒子帶來更大的進步。
【破繭、試飛】
11月20日上午，我參加了女兒所在的竹節軒班的家長會，正如黑板上所書的“破繭、試飛”四字，此次家長會呈現的就是孩子最爲原生態的表現，一次真實的孩子成長的記錄。
姑且不說老班的慷慨激昂、熱血沸騰，也不說兩位主持人的落落大方，也不講第一名的侃侃而談和第二名的奮起直追，單說說我心中的寶貝女兒的表現。我的女兒在這次家長會上做了頒獎小組的成員，先不說表現的怎麼樣，單是她上臺的勇氣就證明她在改變，她在成長。每個人都會經歷第一次，成功也好，失敗也罷，總會積累些經驗，勇於參與就是進步的開始。這一次的經歷是一種鍛鍊，是一次蛻變，是一次試飛，無論如何總是一種痛苦又快樂的昇華。這一次的經歷，她一定有所收穫，有所觸動，有所反思。我相信下一次再有這樣的機會她就能知道該如何去做，該負起怎樣的責任，該注意哪些禮儀，該怎樣調動氣氛。
家長會是老師、家長、學生三方面的互動，是心與心的交流，不需要譁衆取寵，不能華而不實，要實實在在說問題，找方法，追求今後的進步。就女兒頒獎這一環節所表現出來的不成熟，說明她日常未注意觀察生活，電視上有隆重的頒獎場面，從上幼兒園開始到現在上初中也要觀看過一二十次頒獎的場面，而她在組織頒獎時卻還那麼茫然、那麼無措；另外在做事情時不知提前謀劃，預估會出現的情況，做好各方面的準備；最後一點要說的是禮儀知識欠缺。以上三點是女兒的不足之處，在此指出，希望女兒今後能多多注意，祝願女兒早日成爲修武二實驗中學竹節軒班的優秀的作品，成爲名副其實的淑女。
破繭不容易，試飛不簡單，不過別害怕，有學校、有老師給你無窮的力量；有家庭、有爸媽給你溫暖的守候！
尊敬的各位老師、家長、竹節軒的同學們：
大家上午好！
我是薛子欣的家長，很榮幸能站在這裏和大家分享關於學校、家庭、學生這個話題。學生是我們共同關注的對象，沒有哪一個父母不愛自己的孩子，沒有哪一個老師不愛自己的學生，可以說在座的每一位都寄予着我們的厚望，你們的成長、成纔是我們共同的心願，是我們共同努力的目標。
學校是育人的聖地，今天你們非常幸運地走到了修武實驗二中，二中有着一批幹事、創業、認真、負責的好老師，他們憑藉滿腔熱情和淵博知識去教書育人，不僅傳授知識，更多方面培養孩子的品德、才藝、性格、習慣。學校有美術、音樂、體育興趣小組，充分挖掘學生潛力，給予更大的舞臺，豐富學生生活，鍛鍊學生各方面能力。學校還舉行了演講比賽、“走進諾貝爾”講座、交通安全的宣傳，這些活動地舉行開闊了學生的眼界，激發了學生的熱情。我相信修武實驗二中的學子們在學到知識的同時，還將獲得比知識還要寶貴的財富，那就是豁達樂觀的生活態度、堅韌不屈的毅力、健全獨立的人格、寬容感恩的愛！讓我們藉助大家的掌聲對我們辛勤的老師致以最高的敬意！
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子第一任老師，父母的教育在孩子的一生中起着至關重要的作用。身教勝於言傳，我們當父母的一定要剋制自己的言行，給孩子做一個好榜樣。在學習方面，父母不可能做到全面輔導，但父母可以和學校積極配合，在關心孩子衣、食、住、行的同時，給予孩子更多的關愛：積極地鼓勵、耐心的傾聽、適時的安慰、適度的期待、由衷的讚美。讓孩子在被愛的感覺中成長，他會表現的更優秀。在學校，教師是一對幾十個學生，心有餘而力不足；而在家，父母是兩人對一個孩子，應該能更好的起到教育作用，讓家教發揮它的長處，讓孩子能更卓越。在家庭教育中，我們也許有很多困惑，我們可以走進校訊通，學習改進教育方法，我們進步了，孩子也會在無形中改變。孩子們是我們的希望，我們的未來，十年樹木，百年育人，對孩子的教育我們不能再忽視了，各位家長，讓我們都行動起來吧。竹節軒的孩子們，父母是世界上最摯愛你們的人，也許父母做的不夠完美，不能滿足你們太多要求，但父母的愛是無私的，是真心希望能多多給予你們的。讓我們再一次用掌聲向我們的父母表示感恩，好嗎？
竹節軒的同學們，今天開的家長會，爲的就是你們，你們的學習、你們的成才、你們的未來！學校、家庭這兩個載體都希望託扶着你們，讓你們飛得更高，走得更遠。有了學校、家庭這兩大支柱，加上你個人努力的這股東風，我們就萬事俱備了，我們的明天會無限光明的。同學們，讓我們都來爲自己加油！加油！
最後，祝竹節軒的同學們個個都成龍成風。
【自己決定座次】
期中考試之後，女兒又排了座位，座位是根據學生的名次而排的，分爲一、二、三、四號學生的座，起初對這樣安排不理解，現在想來也是非常有道理的，爲了學生的成才、進步，這樣的及時調整也可以讓學生調整心態，認清形勢，明白自己所處的位置，戒驕戒躁，認真對待。
學校也是社會的一部分，競爭也是無時無刻不存在的，開天闢地以來物競天擇，適者生存，就是亙古不變的真理，學生的職責就是學習，學生的成績就是他們的收成，收成的好壞決定他們的座次。
學校培養的是走向社會的人才，學生就必須接受社會的潛規則，必須有承受競爭壓力的能力，逍遙世外，過理想的桃源生活，幾乎是不可能的，社會催我們努力，催我們前進，水中行舟，不及則退，走進這個大千世界，我們就註定要拼搏，因爲我們都不想落後，都不想被淘汰。
一次月考，一次調整，座次不是一成不變的，如果你很優秀，你考了第一名，你是一號學生，那恭喜你了，你很棒，但是你別太過高興了，成績是屬於過去的，你還有下一次考驗，光榮的桂冠還有好多人在虎視眈眈呢；如果你考了倒數第一，你是四號學生，那也沒什麼，不要灰心泄氣，因爲你還會有希望的，有的是進步的空間，你只要加把勁，座次會因你而改變；二號、三號學生加把油，你可以走進一號空間，如果腳步慢點或停頓一下，有可能退到四號學生，這些就看你的選擇，座次是你自己掙出來的，面子是你自己給的`，要相信自己。
路要自己走，通過努力，決定自己的位置。
【考試後】
考試過後，女兒由原來的24名到19名，雖然在班內名次有所進步，但總分卻比上次月考要低30分之多，形勢不容樂觀，女兒的學習還得持之以恆地抓下去。不想給女兒太多的壓力，還是祝賀她取得了進步，希望她能繼續穩步前進,功底紮實了，還愁沒有好成績嗎？付出總會有收穫的。
女兒拿回來的卷子一一看後，覺得女兒的副科普遍較差，還得督促女兒別忘了副科的學習。在主科當中，英語成績還不錯，在家做功課的時候總是把它放在第一位，現在的成績表明學有所獲，只要用心了，就一定可以學好的，英語如此，其他科目也如此，讓英語成爲榜樣，帶動其它學科的進步。最後在檢查英語的小短文時發現有一個籃球的單詞拼錯了，提問果然有錯，還不是手誤，而是不會，就給她更正，讓其連背3變，以求掌握。聽力訓練出錯較多，還需加強聽力練習。
對於語文，看她的作文有了明顯的進步，得44分還是差不多的。基礎知識就有點差了，那麼出名的句子“斷腸人在天涯”和“亂花漸欲迷人眼”竟然有錯別字，理所當然的吃了個雞蛋；還有個《春》的句子排序，也錯了，這些充分說明她的課內知識未掌握好，還需進一步學好書本內的知識，畢竟考試也是以課本爲基礎，作相應的延伸的。書本知識是根基，根基扎不好，怎能有優異的成績呢！循序漸進，立足課內奠根基，學會外延求卓越。
數學這方面失分也挺多的，由上次的102分降到八十多分，分數的下降說明更多的知識未掌握，須自查問題及時改正，等到積攢過多時就不可收拾了，還有一題是畫數標，女兒用鉛筆寫數，在正規考試中有可能做廢，給女兒提醒，一張捲紙上不要有不同顏色的筆，今後一定要注意。因自己數學不怎麼樣，也無心研究下去，只想給女兒說：數學使人精密，做題時要再仔細些，多思考、多驗算，多方面解題，培養靈活思維。
副科在此就不多說了，在背誦上還需下功夫，要抽出時間列出提綱，梳理思路，這樣才能溫故而知新，讓知識都穿成串，有枝有節，有章可循。
最後祝女兒進步，一步一個臺階，節節而上，早登頂峯。
【訂報紙】
又到了訂學習報的時候了，晚上兒子拿着訂報紙的宣傳頁說要訂報紙，我明知訂報紙的好處，卻沒有立即答應他，我想讓他想一想。
以前訂的報紙，均受到他的冷遇，拿回家之後隨意亂丟，沒有認認真真地看完過，催促讓他去看，他也是讀個三、兩篇短文就又扔一邊去了。這一次還要訂，有用嗎？
“媽，給我訂報紙”兒子又過來催我。我問他：“訂報紙有啥用。”他說：“可以在閱讀課上閱讀，可以背誦報上的文章，還可以寫讀後感。”我說那就把以前背誦的文章給我簡單的背上兩句，他沒吭聲；那就把以前寫的讀後感讓我看看，他還是搖頭，說準備以後寫哩。我又鄭重地給他說：“不是我不給你訂報紙，你看以前的報紙對你有用嗎？”兒子無語。過了一會兒，他說：“我要讓我爺爺給我訂。”我說不是錢的問題，而是你學習態度的問題，光花錢不學習不是白搭。那是不行的。兒子性格倔強，就是避開自己的問題不談，我也就堅決不同意，直到第二天早上。
這天早上，他早早的起了牀，吃過飯後，又一次說“媽，給我訂報紙。”我說：“訂報紙有用嗎，你看它不看它。”兒子爽快地說：“我看，我看。”雖然是這樣簡單的一句話，但我知道兒子進步了，他的性格我知道，就是連這樣的承諾都不會輕易去說的。
學習上的投資很有必要，但投資一定要起到作用，若花錢後卻胡亂丟棄還不如不訂。這次故意不順從兒子的心意就是希望他學會珍惜，不容易得到的才最珍貴。
【幸福的擁抱】
今天，看着薛校長的博客“學校，應多些這樣的第一次”裏的照片，心就被照片上那些母女們的幸福和甜蜜的感覺包圍了、滋潤了。
記得女兒剛上初中不久，一天放學就跟我說，要努力爭取在年底學業進步，到表彰的時候，讓媽媽在獎臺上給她發獎品。我說：“那就太好了，有了這樣的想法和目標，媽媽相信你會很優秀的。”在接下來的日子裏，女兒果真表現的很自覺、很積極主動，雖然第一次摸底考試沒有什麼進步，但我深深切切地感覺到女兒進步了。對她的成績我沒有多說什麼，只是讓她知道通過考試瞭解自己學習哪方面薄弱，讓她知道同學們都在努力，都在競爭，鼓勵她好好表現。
在上一次的班詩朗誦上，女兒也和全班同學站到了獎臺上，爲了朗誦好，女兒每天都要背誦幾遍，我也就更期待竹節軒班的卓越表現。不是因爲功利心在作祟，而是期望成功的喜悅可以更好的爲女兒樹立信心，讓她能在初中三年及以後的生活中都能勇往直前。雖然結果出乎我的意料，我們失望歸失望，但女兒也收穫了很多，經歷了參與其中的歷練，經受了臺下衆人的目光，學習了演講者的精彩之處，總結了部分人員的不足之處，感受了臺上發自內心的呼喚：“爸爸、媽媽我愛您；老師，我愛您”，親眼目睹了母女同臺享受掌聲的喜悅和激動，更堅定了讓媽媽上臺頒獎的決心。雖然班詩朗誦上有些遺憾，但有這些已經是豐厚的收穫了。
女兒每天回來，幾乎都要帶給我讓我耳目一新的消息，“今天學校組織我們看《夏洛特的網》了”，“今天學校組織走進諾貝爾演講了”，“今天學校展出我們的地理小報了”……這樣的消息聽起來都讓人興奮，我們當初可沒……再加上女兒那麼喜悅的表情，我真是覺得二實中學校生活太豐富多彩了。一改以前陳舊的填鴨式教學，讓學生在一次次新體驗中感受新知，開闊眼界，放大夢想，學會做人
獎臺上那幸福的擁抱不僅僅是當事人自己的幸福，這幸福還將像八月的桂花香氤薰在空氣裏，久久瀰漫……
【爲自己負責】
昨天中午的時候送兒子上學，騎着小輪子的自行車我們不慌不忙、悠閒地走着，兒子學張果老倒騎毛驢的樣子坐在車後座上，正走着，兒子說：“停會，我扭過來哩。”我不由放慢速度準備停車，可惜還沒待我停住，就聽見後面發出了“撲通”聲，緊接着是兒子的哎呦聲。
我向後一看，兒子跌倒在地上，此刻正爬了起來，擔心他在我面前撒嬌而故意嚎啕，就沒有很去安慰他，只是問他：“怎麼回事呀”？他捂着手說：“都怨你，不停車。”“都怨你”這句話在孩子嘴裏出來的次數挺多的，我也覺察這是自己平常教育不佳的產物，想想一個人若一有問題就埋怨別人，把責任推給別人，把成功的希望也寄託在別人身上，他在這個世界上還能有什麼作爲，還能有什麼快樂呢？爲此我覺得趁這個機會給他講講道理也好。
看着兒子在揉手，我把他的小手檢查了一下，沒什麼大問題，估計是趴地時手摁倒地上，右手大拇指的指甲摁着肉了，指甲縫處有一絲血跡，我給兒子吹了吹小手，說：“沒問題，走吧。”兒子坐上車，我們繼續往學校去。又延續起剛纔“都怨你”的話題。兒子說：“都怨你，我的手都跌爛了。”我說：“兒子，是我讓你倒着坐的嗎？是我讓你不停車就往下蹦的嗎？不是吧，是不是你自己覺得好玩，就倒着坐；是不是你覺得車子小，以爲自己只要輕輕站起來就跳下車了；是不是你覺得不停車自己照樣能好好地跳下，你纔在車未停的情況下就跳了呢？”兒子“嗯”了一聲，我又跟他講：“雖然咱的車子小，可你也還小，腿還不夠長，不可能一站起來屁股就離開車座了；雖然咱騎車的速度不快，可它畢竟有一個向前的慣性，你還向後坐着，這幾方面足以讓你跌倒。以後可小心點。”我們倆走了一路，說了一路，送孩子回來的路上，我還在想日常的教育中自己是不是做錯了。
孩子要遲到了，“都怨你，沒及早喊我！”孩子東西找不見了，“都怨你，把東西給我放的沒蹤影！”孩子的紅領巾忘帶了，“都怨你，咋不提醒我！”這些“都怨你”讓我想起來都揪心，在孩子身上也付出了太多的心血，但給孩子帶來哪些收穫呢？這些怨的，也正是我日常爲他們所做的，他們也不是“衣來伸手飯來張口的小皇帝”，可他們的表現卻讓人搖頭。是我平常無意中的代勞讓他們有所依賴，並認爲這些事與己無關，一旦做不好就埋怨。
孩子是好孩子，很多時候也乖巧，關鍵在於教育，在於我們父母的言傳身教，父母的職責重大，時刻提醒自己：學會擔當，學會教育，學會培養有責任心的孩子。
“授人以魚不如授人以漁”，在對待孩子方面不能越俎代庖，讓他們自己的事情自己做，爲自己負責，不怨天尤人，不依不靠，做一個堂堂正正、有所作爲的人。
【畫畫】
昨天，女兒說需要畫一幅畫，這幅畫要求是名著上的插圖，要和閱讀相關的。選來選去，選中了當下正在讀的這本書《愛的教育》。
《愛的教育》這本書封面是一對母女在陽關穿透的楓樹下的石板上一起看書，意境非常美，感覺特溫馨。畫雖好，但畫起來卻有難度。不知女兒會畫成啥樣，不好打消女兒的積極性，自己拿起鉛筆試着勾勒起來。定位置、畫輪廓、刻畫面部和手部、勾畫人物衣着、環境，然後着色。經過兩個多小時的努力，這幅畫終於完成。多年不動筆，真是找不到畫畫的感覺，慶幸的是今天畫出來的人還有個人模樣。畫成之後，女兒過來給我品評：比例不到位，色彩不鮮豔，手部太胖……女兒挑了好多毛病，我聽後盡己所能進行了修改。會挑毛病就好，待到自己畫時就會引起注意了。
到下午的時候，女兒開始進行自己的繪畫了，先在一張紙上練習人物，費了好大勁畫成了一幅，我到跟前一看微微皺皺眉,說：“子欣，你眼高手低了吧，看着簡單做起來難，多畫幾幅吧，練練手，畫自然就好了。”女兒抱怨道：“我是第一次畫人，太難了。”我說：“畫啥都是一樣的，只要用心畫，就會一次比一次有進步”。女兒又開始畫了幾個頭像，果然一個比一個有進步。練習差不多了，女兒開始在自己準備好的畫紙上畫，畫呀畫，擦呀擦，改呀改，連晚飯都顧不上吃，就這樣一直畫到晚上十點多，一幅畫終於完成了。女兒拿來給我看，這次我是又吃一驚：這麼短的功夫有了這麼大的長進，畫面整體效果還是很不錯的，我不由誇讚起女兒來。
爲了這幅畫，女兒淚也流了，肚子也捱餓了，不過苦累也值得，畫就在面前，畫面上母女相偎相依讀書的美麗與溫馨讓我們也感到了甜蜜和幸福，我說畫上的母親是我，女兒說畫上的孩子是她，看着畫，我們都笑了。
【校訊通——愛的天堂】
爲了孩子們的學習，我們於九月底安裝了網線，自此有了瞭望世界的窗口；爲了孩子們的進步，我們開始走進校訊通的世界，走進了教育的聖地，愛的天堂。
校訊通原來給我的印象只是老師可以把作業或孩子的信息發給自己，方便聯絡、交流，沒想到它的功能居然如此之多，可笑自己以前如井底之蛙般淺薄無知，現在發現了它，認識了它，真的有一種如獲至寶的感覺。每天打開電腦，親近校訊通是我每天的必修課。校訓通也依然如故綻放着它的美麗，奉獻着它的芳香，帶給我無與倫比的舒爽和愜意。
校訊通是個育子百寶箱，在這裏有那麼多的充滿愛心的人，用自己最真誠的愛去關心、愛護、教育自己的孩子，讓愛陪伴孩子成長。拳拳愛心、點點智慧盡情表露，毫無保留地展現面前，讓你輕輕鬆鬆當父母，簡簡單單來育人。
校訊通是個學生校練場，在這裏有那麼多的充滿智慧的人，用自己的聰明才智講學習、說方法，毫無保留傳授經驗、技巧，讓成功可以克隆，讓成纔不是一個夢。
校訊通是個夢想劇場，在這裏有那麼多愛做夢的人，用自己的勤奮努力去追夢、去圓夢，不論嚴寒酷暑還是雪雨冰霜，放飛的夢想在我們眼前飛翔，讓我們的腳步不敢停滯。
校訊通是生活的良師益友，讓我們都成爲校訊通永遠的朋友，它是一方淨土，它是愛的天堂。
【及時叫停壞毛病】
晚上打掃衛生時，發現地板磚上有一口唾沫，覺得好髒，猜想是我那小傢伙所爲，於是就把他叫到跟前，他一來到現場心裏就明白要說啥事，並沒有狡辯。我說拿紙把它擦擦吧，他說那多髒，拿拖把拖吧。那樣拖把不是也髒了嗎?知道髒了，以後就不再亂吐了，用紙擦乾淨吧。小傢伙沒再多說什麼，拿紙擦了起來。
生活中的一點小事本無足掛齒，但往往小事會壞了大事，小事也不可等閒視之。就說隨地吐痰這件事吧，夠小了吧，可是影響確是非常大的。從我們家庭這個小單位來說，這樣吐了一口，誰看見誰嫌髒，豈不影響心情；髒了動手打掃豈不耽誤時間；打掃衛生需紙、水和人力、時間豈不浪費，這是一方面。如果吐痰形成了壞習慣，有損形象，讓人瞧見難免對其素質打折扣，一個不重視生活細節的人不受人歡迎，可想而知他在這個世界上能走多遠。從我們修武這個大環境來說，修武大跨越發展，旅遊縣城備受人關注，也榮獲了“最美小城”的殊榮。如果有朋自遠方來，看見痰跡斑斑的路面會做何感想，會不會覺得大煞風景。美中不足或白玉微瑕總是有些遺憾，完美也無法企及，但我們畢竟可以做好一些事情，比如說管好自己的嘴巴，不隨地吐痰，管好自己的嘴巴，大方的說出：“你好，請，謝謝或者對不起”。再讓我們跳躍到國家這個層面，華人出外旅遊備受非議，隨地吐痰、大聲喧譁、胡寫亂畫等等詰責讓我們素有“文明古國、禮儀之邦”的國人大感汗顏，雖然是個例，但代表了一個國家的尊嚴。
小小的生活習慣，折射出諸多問題，我們可以認爲無所謂嗎？孩子尚小，我要叫停他的壞毛病，不能讓他養成壞習慣丟中國人的臉。
【兒子亦爲師】
晚飯過後，我和兒子又一次坐到了電腦前，兒子雖然對遊戲有着濃厚的興趣，但他在提醒之下也會較好的約束自己，少玩會遊戲，少看會動畫片，堅持寫自己的日誌。
今天我們又開始了親子共讀，選擇的是一個叫天使anny的博客，小女孩年齡雖不大，可寫的日誌卻非常精彩，我們讀到《遵守交通規則》時，有這樣一句話：生命對每個人只有一次，每個人都要珍惜自己的生命。當讀到“珍惜”一詞時，我的兒子立刻給我糾正，“珍”讀一聲，不讀三聲。我查了查字典，果然讀一聲。在我心中的小不點的都會給我改正讀音了，孩子，你做的對，媽媽謝謝你。我們又讀了幾篇，兒子看的很認真。天使anny的博文裏有好多圖片和花邊，兒子非常感興趣，就讓他爸爸給弄到他的文章裏，兒子在旁邊看着，他很快地就學會了，然後又忙不迭地給我粘貼到文章裏。他興致勃勃的複製着、粘貼着，高興地很，在我的文章裏粘貼的圖片是幾隻小動物在扭屁股，兒子看着笑得特歡，我爲他有啥可笑的，他指着裏邊的小兔子：那是你了，哈.哈.哈……原來是我這屬兔的媽媽讓他產生聯想了。
和兒子在一起，我感受到無比的快樂、無比的安慰；兒子在成長，他的接受能力很強，他學東西也很快，尤其是在電腦方面，這個小小的人兒一接觸電腦就跟無師自通一樣擺弄起來，有模有樣。兒子也不是以前的兒子了，亦是師、亦是友，我高興可以伴隨兒子一起成長。
【竹節軒，加油】
今天，女兒回來說，竹節軒班的詩朗誦得了個三等獎，我心想一年級十個班獲得第三還是不錯的，誰知女兒補充道：三等獎是紀念獎。說實在的，我聽後很失望，在我心中，竹節軒班是非常優秀的，老班盡心竭力，學生積極上進，學習、競爭氛圍濃厚，是一個具有竹子般堅強、剛毅、虛心、向上的集體，我理所當然的認爲竹節軒班在詩朗誦比賽中奪魁是很自然的事情，然而結果卻大大出乎我的意料。
我不由得追問比賽的情況，女兒告訴我：比賽時有的同學不張嘴，有的動嘴未出音，有的聲音像蚊子在呻吟，我們的詩朗誦聲音低、沒有氣勢，沒有勁。我們好一點的是服裝統一，男生清一色的黑上衣，女生清一色的白毛衣，看上去整齊劃一，給人的感覺挺好。美中不足的是聲音。如果詩朗誦聲音再齊點，再響亮點，再好點，加上我們的統一着裝，怎能不讓人耳目一新，精神大振呢？聽了女兒的話，我真是覺得好可惜。
班詩是一班的魂，是學生的精、氣、神。要讓班詩真正深入人心，成爲學生衝鋒的號角，以竹爲榮，以竹爲傲，以竹爲做人的根本。
心中要有愛
下午，送兒子上學，在學校門口見老師值班，凡未戴紅領巾的同學不準入內。兒子上午時把紅領巾丟到了教室，此時，見進不去，只好央告我再買一條，想想家裏有兩條，學校有一條，總共都三條了，還得買，心裏不舒服，但考慮到時間緊迫，紅領巾又必須得戴上，只能同意兒子的要求。兒子買紅領巾回來，後邊還跟着個小尾巴，看樣子是他的同學，也因沒有紅領巾而進不去學，想讓兒子借錢給他，兒子不敢答應，過來問我，我給了他同學一元錢，那小孩慌慌張張的買紅領巾去了，一會兒回來還給了我五角，說買個五角的紅領巾就行了。孩子們戴上紅領巾高高興興地走了。錢對小孩來說，還不是自己可以隨意支配的東西，但孩子幫助他人的愛心不能缺少。
晚上的時候，和兒子說起這個事，告訴他要學會幫助別人，關心他人。
你的進步我們看的見
子欣，自從你踏進修武第二實驗中學，踏進竹節軒班，我們就發現你變了，變得更愛學習了，更愛思考了，更愛說話了，更愛班集體了，更愛親人、老師和朋友了。我們驚喜於你的變化，我們期待你有更卓越的表現，我們相信，經過你的不懈努力，經過老師們的諄諄教誨和同學們的互幫互助、競爭激勵，你會更優秀。
看着你的進步，我們是看在眼裏，喜在心上。以前的你不大愛說話，經常是靜靜的作爲聽衆，偶然一講話，結結巴巴，又是重複又是嗯。言爲心聲，有想法就要說出來，如果是個悶葫蘆，那就是再才華橫溢也是茶壺裏煮餃子——倒不出來。拋卻膽怯，大膽的說出來，完全可以做到口若懸河、舌燦蓮花。感謝你們學校各位老師的辛勤付出和與衆不同的教學方法，給你們提供了鍛鍊的舞臺和成長的空間，讓你們勇敢地走到衆人面前，大膽的表白。聽到你高興地說輪到你主持天天成長課的時候，我們知道你已不懼人前講話。
昔日的你不太喜歡語文，作文就像兔子的尾巴，忒短；而且錯別字也時不時地出現；寫文章還像記流水賬。但是現在的你就不同了，寫的文章內容豐富了，錯別字少了，用上修辭了，會套用名言了，這些都是明顯的改變。我們不是誇張，不是爲了褒揚現在而貶低從前，你可以對照一下以前的文章，你就知道了。現在作文有所改變，這與你的努力是分不開的，其實作文很簡單，只要用心就可以把它做好。“真感情就是好文章。”當你把作文當成興趣去做的話，作文就生動起來，就會活色生香。你從前就是在哪裏支差應付，寫夠老師要求的字數就算了，作文自然就枯燥乏味，言之無物了。再一次感謝你們老師對你的教導和鼓勵，讓你能愛上寫博，天天堅持。
昨晚，你寫了一篇“父愛”的日記，我們看了又心酸、又感動。心酸的是我們沒有能給你們好一點的物質生活；感動的是你長大了，知道尊老愛幼和家人分享了。想想從前，你和弟弟就像冤家，和他斤斤計較，沒有姐姐的樣子，這怨我們沒有好好進行愛的教育，現在好了，你已有姐姐的風度了。學會愛家人就會愛他人、就會愛社會。學會了愛，就會得到愛，學校進行的素質課教育起到了很大的作用。再次感謝你們學校，不僅教書更着重育人。
子欣，你的進步我們看的見，你的努力會讓你有更大的收穫。你有優秀的老師，有積極向上的同學，還有深愛着你的父母親人，我們在爲你加油！
【母子之戰】
下午兒子放學後，督促兒子寫家庭作業，兒子寫過數學，讓我檢查，檢查後發現，兒子對時間、路程和速度的關係沒理解，讓其拿數學書再看看，他卻說把書丟到學校了。我就給他舉了三個簡單的路程、時間、速度的題，讓他做一做。他做過題後，也說出了前三者的關係。我猜想兒子對今天的課程理解的不透徹，對概念模糊，又讓他複述了幾遍，加強記憶。接下來看題，發現他的問題更大，他們學習了個位數是零的三位數乘法，乘法學會了，把除法倒是忘了個一乾二淨，我給他講，他偏還不聽，他鑽到牛角尖裏，就認爲自己沒錯，非要拿計算機算。我認爲沒那個必要，他卻堅持要用，母子倆又要鬧僵了。想想對孩子應有耐心，就耐着性子對他說，我來給你講講，你看看。他還是沒聽到心裏去，在那裏搖頭晃腦，嘻嘻哈哈、依依呀呀，我心頭的火不由就噌的一下又起來了，順手在他的大腿上打了一巴掌，他氣沖沖的去寫日記了，我去做晚飯了，沒有再吵鬧、再嘮叨。
過了一會，兒子來到我身邊，說：“媽，你剛纔打我可疼了。”我說：“我不想打你，可你剛纔就停不下來，錯了還不改正。”兒子說：“我算過了，是我錯了，你剛纔要是先讓我用計算機算一算，我不就知道自己到底對不對了。”我說：“兒子，那如果計算機有故障算錯了怎麼辦，咱們家的表要是走慢了，你還堅持按咱家的表算時間，你遲到不遲到，不能光依賴計算機呀，你得自己會算，並會驗證”。兒子無語。我想他會有所思考的。
兒子也將今日之事記錄到他的博客裏。母子之戰也許明天還要繼續，我需要更多的耐心和智慧去包容兒子、引導兒子，母子之戰教育的不僅是兒子還有我。
