在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的藝術作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術作文 篇1
每個人鼻子下面都長了一張嘴，誰不會說話?可是，要想自己說出的話讓別人願意聽，聽起來舒服，其實不易。言語得失，小則牽繫做人難易，大則連及國家興亡，它是一門藝術，不但要措辭得體，更需要講究策略。下面僅以《鄒忌諷齊王納諫》和《觸龍說趙太后》爲例，從鄒忌和觸龍兩個人物出發，談談說話的藝術。
一、閒話家常，拉近距離，營造和諧的談話氛圍
先說鄒忌。他要勸諫的是國家的君王，如果直接指摘國君的過錯，恐怕是自討苦吃。倘若遇到唐太宗那樣的明君算是幸運，如果遇到個糊塗君主，沒準腦袋就搬家了。鄒忌是聰明人，他先給威王講了一個自己受騙的事，而且是自己的家事：他明知自己不如城北徐公美，但他的妻愛他、妾怕他、客有求於他，都說他“美於徐公”，沒有誰肯對他說真話。一個人，如果願意把自己的家事，以致“家醜”告訴你，那肯定是把你當成推心置腹的朋友了，你不太可能對他懷有敵意吧?關係拉近了，氣氛融洽了，切入主題最終達到自己的目的纔有可能。相反，上來就直言勸諫，絮絮叨叨說教，誰願意聽?就等看臉色吧。
與鄒忌相比，觸龍的任務就更加艱鉅了。大軍壓境，國難當頭，可趙太后卻因愛子心切而堅決不肯，衆大臣直言強諫，趙太后索性明言，誰再敢勸說“必唾其面”。人在生氣的時候，是最不理智的，不但難於聽取他人的意見，而且很可能把對方當作發泄的對象。觸龍該怎麼辦?我們看：觸龍出場時是“徐趨”——恭敬的小步快走但又因腿疾而走不快。然而龍鍾老態的他卻先來表示自己對太后健康的關心，問太后身體怎樣?飯量如何?還介紹自己養生保健的方法，每天散步三四里，有助於增進食慾。再怎麼生氣的人也不會拒絕他人對自己的關心吧。趙太后終於解除了精神武裝，由“盛氣而揖之”到“色稍解”，既而“笑曰”，和諧的談話氛圍形成了，觸龍陳述意見的條件也就成熟了。
二、欲擒故縱，迂迴戰術，不要急於插入正題
欲成甲事，先談乙事，欲擒故縱，迂迴戰術，這是許多進言者常用的策略。鄒忌意在讓“弊甚”的威王能聽取百姓的議論，接受國人的批評，而觸龍則完全是爲了讓趙太后最寵愛的小兒子到齊國做人質。這些事即使是一般老百姓也是很難接受的，更不用說是萬人之上的一國之君了。所以，如果他們在一開始就切入正題，很可能一下子就陷入騎虎難下的僵局，鬧不好還會受辱甚至招致殺身之禍。因此，在談話的開始，他們對自己此行的目的避而不談，而是談一些表面上看來與之不相干的事情，由日常生活小事引出治國安邦的大道理。他們在選擇引入的話題時，可是煞費苦心的。
鄒忌開口談的是一些閨房私事，如何與徐公比美，如何受矇蔽聽不到真話，然後類比自己一個有些小權的臣子尚且如此，高高在上的君王受矇蔽就更嚴重了。觸龍則比鄒忌更能繞彎子。他先是拉家常，談保健，見太后怒氣漸消，又提出讓自己的兒子入宮當衛士，不知不覺就引到“愛子”這個問題上。觸龍明知太后更愛小兒子長安君，卻故意說她更疼女兒燕後。趙太后一不小心就中了計，趕緊聲明：更疼長安君。這樣觸龍的話題終於繞到了正題。
三、投其所好，理解萬歲，忠言順耳利於聽
鄒忌成功，還在於他把握住了人們“戴高樂”的心理，能夠投其所好。哪個君主不希望臣子捧着自己呢?——鄒忌先給齊王戴了一頂大小合適的高帽：齊國地廣人衆，憑您齊王的尊貴和威望，誰不畏懼您或有求於您呢?然後話鋒一轉——這並不完全是讓人高興的事，您要小心受矇蔽了，我不就是很好的反面教材嗎?威王一聽，對，我可不能讓人給“忽悠”了。反過來，如果鄒忌直接說：所有人都在騙您，您還矇在鼓裏呢!這樣等於在說威王是個大大的傻瓜，不是“找不痛快”嘛!鄒忌本有忠君憂國的赤膽真心，再加上如此懂得說話的藝術，難怪齊王大悅，立即大開言路，廣納善言了。所以，有時候諫臣遭棄也並不一定全怪君主昏聵，說話不得法也是有可能的。
再說觸龍，他話家常、託少子之後，第三步是談愛子。且不論“愛燕後”還是“愛長安君”到底哪個更甚一點，值得注意的是，觸龍理解趙太后，知道太后的不當做法是出於愛子之心。觸龍抓住了矛盾的癥結所在，先是肯定她作爲母親愛孩子無可厚非，然後提醒她愛孩子就要爲孩子做長遠的打算，就應該幫孩子保住尊位，讓他爲國建功，不負國人重望。理解太后苦衷，再加上曉之以理，趙太后的心結解開了，問題也就解決了。
《鄒忌諷齊王納諫》和《觸龍說趙太后》這兩篇曾選入《古文觀止》的文章，編入高中語文教材的目的，我想不會只是讓學生掌握幾個詞語和句式。生爲社會之人，先了解人，才能更好地做人;鑑前人之事，才能更好地做事。我們從這兩篇經典古文中領略的應該是古代先人對人性的洞悉，對人情的洞察，以及爲人處世的智慧。
藝術作文 篇2
藝術，它是什麼？要是你這麼問我，我只能回答，它，是人生。
一個人的一生不可能十分順利，也是經歷了許多的坎坷，曲折。難免有些磕磕碰碰，但是有時候也會興喜若狂。人的一生，可以用一首歌來形容。如果把人生用畫筆畫下來，也是跌宕起伏，有起有落。或許，那起伏的線條，就是藝術吧。
如果，你樂於助人，喜歡幫助人，那麼那幅畫，便是一個光鮮亮麗、清新怡人的水彩畫；
如果，你愛撒謊，有愛搞惡作劇，那麼那幅畫，便是一個渾濁的，深色系的重油墨畫；
如果，你開心，哼着小曲，那麼那幅畫，便是一個陽光明媚，五彩繽紛的音符的彩鉛畫；
如果，你流淚，淚流滿面，那麼那幅畫，便是一個滿是藍色的蠟筆畫；
如果……
每一副畫，都代表着你。你的笑容，你的淚水，在畫中變現的淋漓盡致。每一天，發生的每一件事情都不一樣。像藝術一樣，它不會單一。
有的時候，我真的.以爲藝術就是人生，人生也就是藝術。你向未來跨出的每一步，每一個腳印，都化作了一個有藝術性的事物。就算不用任何比喻，人生的起起落落，不就是藝術家筆下那彎彎曲曲的線條嗎？
藝術作文 篇3
每當在電視上看到一位位大姐姐坐在琴凳上悠揚地彈着古箏時，我總會在心中暗暗涌起一種羨慕，我從心底裏佩服她們。原以爲今生我與它無緣了，想不到一次偶然的機會讓我也有幸學到了它，正式開始了我的藝術航行之路。
那是20xx年的3月，春光明媚，老師第一次上門來我家教我彈古箏，我興奮極了。因爲有了學電子琴的底子，所以老師絲毫不用給我講樂理知識，我很快便開始正式的彈了。從最簡單的音階開始，懷着對古箏的濃厚興趣，我進步地飛快，不久就能彈一些簡單的曲子了。
我在心裏暗暗歡喜道：原來彈古箏這麼簡單啊！看來航行之路一切順利啊！但不久我就遇到了航行之路上的第一塊礁石，那就是彈奏“4”音與“7”音。
古箏的琴絃上本身沒有這兩個音，需要左手按弦才能發出那兩個音。但我不是按輕了就是按重了，總也彈不準。我開始暗自抱怨：古箏到底是誰發明的？爲什麼沒有那兩根弦呢？
老師似乎看出了我的疑慮與抱怨，他語重心長地對我說道：“古箏爲什麼沒有那兩根弦我也不清楚。但我知道這正是他的特色，有了這兩根弦，那他就不叫古箏了。我們無法改變古箏本身的構造，而我們能做的就只有努力去練好它。‘世上無難事，只怕有心人’老師相信你一定能練好的，加油好嗎？”
聽了老師的鼓勵，我再一次有了信心，希望的火焰在我的心中熊熊燃燒。我開始更加努力地練習它。終於在老師下一次來上課時，功夫不負有心人，我終於把那兩個音彈準了。我看見老師真心的笑了，緊鎖的眉頭舒展開來。我第一次受到了老師的表揚，我開心極了。
有一次，老師給我佈置了《北京的金山上》，讓我好好地練習。一週下來，我練得已經相當地嫺熟，我期待着老師再一次地表揚。誰知道老師卻說，我的曲子彈得很好，但是乾巴巴的，沒有什麼感情，一定要把自己的感情融入進去。
說着，老師給我演奏了一遍，那是怎樣美妙的樂曲啊！扣人心絃，激動人心。一曲彈完，我還沉浸在美妙的琴聲中不能自拔。我暗暗地下定決心，一定要像老師那樣把自己的感情融入進去彈好！
下一次老師來時，我拿出了自己最高的水平和所有感情來演奏這首樂曲。結果得到了老師的大力讚揚。那一刻，我嚐到了最美的味道。
在以後的航行道路中，我又遇到了許許多多大大小小的礁石，但都被我一一擊碎了。在這嶄新的20xx年中，我一定要越行越遠，駛向成功！
藝術作文 篇4
烈日炎炎的盛夏時節，我們子歌美術專業班的老師和同學一起踏上火車，經歷了一場令人回味無窮的張家界藝術之旅。
透過窗外，一路上我們看到了千姿百態的奇異美景。無數的高山一閃而過，有的像一座座高樓大廈，有的像尖尖的竹子，有的像鋒利的劍……興奮之餘的我默默暢想着接下來的“大鬧張家界”情形。
醜石畫院是我一直夢寐以求的嚮往之地。走進展覽館，首先映入眼簾的是一幅大約長11米、寬2米的巨大砂石畫，這就是醜石畫院的鎮館之寶；往裏面走，一幅幅大小不一、形態各異的畫撲面而來；接着往裏面走，就是許許多多的五顏六色的石頭。這些石頭怪模怪樣的，難怪要把這所畫院命名爲醜石畫院呢！在這裏，我還第一次饒有興趣地親手完成了一幅小巧玲瓏的砂石畫。
山水玩家寫生基地是我魂牽夢繞的理想之地。我驚奇地發現這裏的景色真奇特啊！那山獨具一格，那石拱橋別有韻味，那溪水清澈見底。彎彎曲曲的溪邊長滿了碧綠碧綠的樹木，許許多多小鳥在樹上唱着動聽的歌兒。這美麗的大自然真是讓人心曠神怡，流連忘返。在這裏，我興致勃勃地完成了對景寫生任務，並和同學們一起第一次參加了“輕鬆”的軍訓，體驗了長桌宴民俗，欣賞了了篝火晚會活動。
名揚四海的芙蓉鎮也是我朝思暮想的神往之地。前往途中，因爲身體原因，我在車後座暈頭轉向了兩個多小時。芙蓉鎮上，大街小巷曲折幽深，土家吊腳樓臨水依依，青石板街古樸依舊，這一切讓我耳目一新。在這裏，我們還見到了有名的王村瀑布，它大約有60多米高，70多米寬，分上下兩級。瀑布從懸崖上飛奔而下，氣勢磅礴，當水流撞擊在下面的一級石臺上時，水花飛濺，形成一層茫茫水霧，宛若仙境。第二級瀑布內有一條羊腸小道，我們興沖沖地在“水簾”內往來穿行，毫不在乎飛濺的水霧打溼了我們的臉和衣服。可惜的是，由於天氣的突然變化，原定的寫生計劃泡湯了。
別開生面的張家界藝術之旅讓我欣賞了數不勝數的美景，也讓我增長了許許多多的見識，更讓我感受到了前所未有的快樂。這必將成爲我童年最美好的記憶，永遠銘刻在我的心靈的最深處！
藝術作文 篇5
我是依我所想來畫對象，而不是依我所見的來畫的。
——畢加索
藝術源於生活，卻高於生活。如著名畫家齊白石的蝦，正是因爲齊白石經常接觸蝦、關注蝦，所以他筆下的蝦才栩栩如生。生活中的蝦子看上去四隻無力，可畫家齊白石筆下的蝦，卻又比真實的蝦有精神。
又比如畫家畢加索的《和平鴿》，這幅畫也有它的由來。1940年，希特勒法西斯匪徒攻佔了法國首都巴黎。當時比加索心情沉悶地坐在他的畫室裏，這時有人敲門，來者是鄰居米什老人，只見老人手捧一隻鮮血淋漓的鴿子，向畢加索講述了一個悲慘的故事。原來老人的孫子養了一羣鴿子，平時他經常用竹竿拴上白布條作信號來招引鴿子。當他得知父親在保衛巴黎的戰鬥中犧牲時，幼小的心靈裏燃起了仇恨的怒火。他想白布條表示向敵人投降，於是他改用紅布條來招引鴿子。顯眼的紅布條被德寇發現了，慘無人道的法西斯匪徒把他扔到了樓下，慘死在街頭，還用刺刀把鴿籠裏的鴿子全部挑死。老人講到這裏，對畢加索說到“先生，我請求您給我畫一隻鴿子，好紀念我那慘遭法西斯殺害的孫子”。隨後，畢加索懷着悲憤的心情，揮筆畫出了一隻飛翔的鴿子--這就是“和平鴿”的雛形。1950年11月，爲紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索又欣然揮筆畫了一隻銜着橄欖枝的飛鴿。當時智利的著名詩人聶魯達把它叫？“和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認爲和平的象徵。
如果沒有這現實生活中的經歷，畫家畢加索也不會畫出這麼具有影響力的《和平鴿》。
由此可見，繪畫與生活的聯繫密切。如果沒有生活中的啓示。畫家們也不會有這樣的成就。
