篇一：我學一門藝術
我是一個熱愛畫畫的人，現要我想起剛學畫畫的時候都會情不自禁地笑起來。
記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會兒，媽媽便來接我回家了，正當我們要走的時候，媽媽看見了一個帶眼睛的小孩揹着一個引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽着我的手走去，跟着那個帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進一扇門的時候才發現我們到了一個教室，裏面座滿了人，他們都手拿畫夾，認真地畫着，前面有個男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟着老師畫起來，然後給老師看，雖然畫得不怎麼好，但老師卻說：“畫得不錯！”老師問我媽媽：“說我有沒有學過畫畫”“沒有”媽媽說。後來，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫了幾天，然後讓我到中班學，我就一直在中班，一直不停地努力着……
我非常熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠遠超過責任感。
篇二：我學過的一門藝術
在我所有的愛好中，學彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中佔去了一定的休閒時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術的呢？事情是這樣的：一天，在學校，有一次比賽合唱，全校裏的人紛紛來參加，我也不例外，報完名便開始了課餘時間的培訓。我們的培訓是由老師彈琴，教我們唱。當我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些瞭解。
四年級上音樂課，老師愛帶我們去音樂室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產生了興趣，琴聲優美，能讓人的神經進行休息。在家裏，我從學校學來的幾首歌總是來家裏唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以爲只要彈好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節奏。經過了幾個月的學習我學會了這首曲子，還能自彈自唱。
在爸爸的指導下我學會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。現在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學校和同學們在一起上課、遊戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我願美妙的音樂充滿我的未來，愉悅人們的心田。我要繼續努力學習各科文化知識繼續練習提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優美的琴聲。
篇三：學一門藝術
我對畫畫有很濃厚的興趣。
去年暑假，媽媽把我送去學畫畫。
第一堂課，老師在講臺上講課，大多數同學都在底下竊竊私語、玩東西，我也被他們帶動了，於是，那節課，我也沒聽見去老師講了什麼。
第二節課，老師讓我們把基本表情畫下來，我畫的還不錯，我覺得：畫畫不難。
第二天的課堂上，就在老師讓我們把漫畫書中的'人物搬到自己紙上時，我也認爲沒什麼大不了的，反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來，把老師說的各個部位的細節技巧充耳不聞。
可是當我看着在我筆下，被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時，我後悔了，後悔當初不該不聽老師的話。於是，我在第三天的課堂上認真聽老師講課，也再也沒受同學影響。
在那一個暑假裏，我一直在堅持着認真聽講的做法。我還總結了一個道理，那就是：只要專心致志，端正學習態度的去認真學習任何東西，領悟到了其技巧，功做得很好了，那麼成已經離你不遠了。
聰明如你，想必也領悟到了吧！
篇四：我喜歡的一門藝術
在現實生活中，喜歡藝術的人很多，有喜歡舞蹈的、書法的、文藝的-----而我從小情有獨鍾的卻是學習民樂——竹笛。
一年前，我和媽媽走進了朝鮮族藝術館的音樂教室，見到了一個外表嚴肅，性格開朗的男教師，是他把我帶到了藝術課堂。從那時起，我便和竹笛成爲了形影不離的好朋友。
轉眼間，一年的時間過去了，使我更加了解了這門竹笛藝術。是它從短短的幾行曲子把我帶到了能吹奏出四級的曲子了。在竹笛教室裏，同學們互相學習，互相幫助，取得了優異的成果。
在學習這門藝術中，我曾有過喜、怒、哀、樂，使我感覺到了藝術特有的表現；使我感覺到了藝術帶給人們的樂趣與遐想。
啊！竹笛，你不僅陶冶了我的情操，也豐富了我的課外生活；你不僅鍛鍊了我的意志和膽量，也給我帶來了一個更加寬廣的藝術平臺。通過學習竹笛這門藝術，讓我插上了藝術的翅膀，讓我翱翔在音樂的世界裏，我愛你這門藝術。
