時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一週的經歷，可以助長我們的閱歷，是時候認真地做好週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編爲大家整理的日常生活週記，希望對大家有所幫助。
日常生活週記 篇1
過去的日子，我總稱自己是個懂得生活的人，以爲追求一種浪漫的感覺和不負責任的熱情便是享受生活，以爲在轟轟烈烈中就能品出生活的味道。其實不然，那些都是表面的，膚淺的，只有在獨處，亦或是在憂傷的時候，纔回發現生活的真諦。
沒有發現便沒有珍視，對於那些美好的東西，人們視而不見，自然就覺不出其中的價值，對於親情、友情有何嘗不是呢？
一句被人們說得爛的話是：“失去了才懂得珍惜”。爲什麼？因爲擁有的時候，人們不去發現，父母親的愛從小就圍繞着我們就像上、下學，我們所走的路、所經過的樹木、草地，明明就在眼前，卻不願意駐足去“發現”，這不正是那些遊子的悲哀嗎？
多朋友一味的欺騙利用，食言背信，或者“友”到用時方恨少，而刻意去巴結攀附，忽略那些默默支持你、關心你的人，只會使你失去更多。這恐怕也便就是那些勢力人的寂寞之所在吧！
除了生活中的美，每個人都擁有屬於自己的美，自己的愛。問題在於你可曾發現？
留下哪怕半點心，睜開哪怕半隻眼。試着去發現，不要與生活擦肩而過，或許你卻少很多遺憾，生活中缺少的不是美，而是缺少發現。
我終於發現，生活應該是平靜中的永恆，屬於自己的家纔是你心靈的歸宿，纔是你真正向往的地方。
日常生活週記 篇2
在這個炎熱的暑假裏，太陽火辣辣的烤着大地，白天幾乎都很少人在外邊行走，尤其是我們小孩子。把我都快憋悶死了。所以我天天盼望着涼爽的秋天。因爲在秋天的這個季節天氣沒有那麼的悶熱。驚喜呀！今天是大暑，爸爸說帶我們去游泳降暑，我開心蹦了起來。
下午三點多，爸爸帶着我們一家和楊龍叔叔一家去張家渡山裏的一個叫方溪的天然游泳場裏來游泳。這裏真是好漂亮啊！山清水秀、水清澈見底，還能看到水裏的小魚游來游去的，河裏的人也很多，個個穿着泳衣，有的還帶着游泳圈，都想在這河裏涼快涼快。在這個天然的河水裏人們都熱火朝天的，談笑聲象波浪一樣，一撥兒接着一撥。我們換好了泳衣剛碰到水好涼呀！難道他們不怕冷嗎？正想着呢，叔叔叫我們慢慢把水往身上淋，然後慢慢下水，按照叔叔教的方法，我們過了一會兒都泡在了這涼爽的河水裏，好舒服啊！
忽然聽到撲通一聲，轉眼看去是那些大人們站在岩石上往深水裏跳，在深水處有仰遊的、有蛙遊的、有的把兩腳打起浪花遊的。而我只有在淺水區這裏戴上游泳圈遊，因爲我們剛剛學還不能到深水的地方，我們自由自在的在河裏游來游去象小鴨子一樣，看上去很可愛吧！媽媽和嬸嬸坐在岩石上聊天看着我們在水裏一圈一圈的撲騰着。好開心啊！如果天氣象在水裏這麼柔和就好了，好想脫離這炎熱的夏天啊！讓我們趕快享受清涼的秋天吧！
日常生活週記 篇3
週五中午我感覺到肚子很餓，於是來到廚房想看看媽媽在做些什麼飯菜。
一進廚房，便看見媽媽正在做餃子餡，等一下要包餃子。於是我便走過去看媽媽和餡包餃子。看着看着，媽媽突然一句話把我的魂叫了回來：“你要不要也來一起和我包餃子？”我聽了以後十分高興，心想：老媽，還是你瞭解我啊，我也正有此意呢！我衝了過來捲起袖子正準備動手，媽媽無比嫌棄地看了看我的手說：“你那小爪子包的餃子能衛生嗎？還不趕緊洗手去！”。
待我洗好手，終於可以包餃子了。我先看媽媽示範，看完了後我也拿起一個餃皮，有模有樣的挖一勺肉放在餃子中間，左一捏，右一掐，但肉餡好像存心和我作對一樣，就是不進去，彷彿在對外面的世界戀戀不捨！這時我真是按下了葫蘆浮起了瓢啊！搞得手忙腳亂！終於，我費了九牛二虎之力包出了一個餃子，我心裏那個得意啊！可放在媽媽包的餃子旁邊時，只見我的餃子傷痕累累，滿身是餡，像是一隻鬥敗的公雞，十分難看。媽媽一邊說一邊給我做示範，只見我把餡放在餃子皮中間，再把餃子皮對摺，雙手用力一捏，餃子就包好了，我按媽媽的方法不一會兒就包了十幾個餃子。
下餃子了，只見媽媽左手拿托盤，右手揭開鍋蓋，一股熱氣滾滾而上——“撲通撲通”一個個餃子如流星般，劃出一道道美妙的弧線，準確的落在鍋中，湯麪翻滾，翻起來的餃子如同一個個小元寶，有趣極了！過了一會兒，“小元寶”都浮出水面，香噴噴的餃子出鍋啦！我把餃子端上桌，蘸了蘸醋汁放入口中輕輕一咬，肉汁的鮮美就在口中瀰漫開來，我吃了一個又一個直到吃得滿嘴流。
由於自己的親身參與，我覺得今天的餃子分外香甜！
日常生活週記 篇4
週日媽媽帶我和妹妹回姥姥家了，回去發現表弟他們也在家，我們見了好開心。
姥姥家門前之前修路，旁邊堆了很多的沙土。我和表弟裝了一些水，倒在沙土上面，沙土就變成了一堆泥巴。表弟他們把泥巴搓成了圓形，就像一個個乒乓球，他們拿起那一個個乒乓球向牆上一扔，牆上就變出來了一個個污漬。我讓他們不要扔，他們非要扔，就連妹妹也參與到了這個拿泥巴扔牆的活動中。
看到他們玩的很開心的樣子，我終於按耐不住心中的興奮，也參與到了這個活動中。我拿起一把泥巴向前面一扔，誰知扔到了表弟的衣服上。他只好去把衣服洗了一洗，又換了一件新衣裳。然後他又扔到了我的衣服上，因爲我的是羽絨服，所以我用水一衝就乾淨了。
玩泥巴雖然是童年的樂趣，但如果不弄髒衣服就更好了。
玩過之後，我發現春天時我們種的洋姜葉子已經幹了，於是我們就去挖洋姜。媽媽先用鏟子把土挖了出來，我一眼就看見了一大塊洋姜，我迅速的出手把它挖了出來，果然很大一塊兒，並且連着其它連根帶拔一塊兒拉出來了，結的可真多呀。媽媽在那裏挖着，我去拿了一個籃子裝起來，我們在那裏挖呀挖，有的長到了新修的路邊上，我們又把它們挖了出來，整整挖了一籃子呢。
這時我發現了一個樹根，我用鏟子把那個樹根挖了出來。姥爺說以前這裏有一棵大榆樹，那是一棵榆樹根。剛纔我鏟子挖了一塊兒上面的一皮，發現裏面有一些黏黏的東西，我也不知道是什麼，後來我就把它扔垃圾桶裏了。
我最喜歡去姥姥家了，因爲姥姥家會發生很多有趣的事情，這些事情是你在城市裏面根本都做不到。
日常生活週記 篇5
人們說得對，父愛如山，我爸爸對我的愛就如同山一樣高大雄壯。
記得有一次，我肚子無緣無故地疼，疼得實在受不了了，捂着肚子在地上直打滾兒，臉色蒼白地大喊大叫，哭的淚水快成一條河了。爸爸見了這番情景，心急如焚，不停地給我揉肚子，輕聲安慰我，見我一直沒有緩和的跡象，就二話不說用飛快的腳步跑下樓，開車把我送到了醫院。立刻讓醫生爲我做檢查。醫生在房間內認真地爲我做檢查，而爸爸卻在門外等的牽腸掛肚，不時得進來問問情況，我看見爸爸急得頭上直冒冷汗，眉頭緊鎖，眼眶微紅，我看的心裏很難受。
還有一次，我打算自己嘗試着炒一碗雞蛋，我把這個想法告訴了爸爸，爸爸立馬說：“我來教你吧！”我們來到廚房，爸爸讓我從冰箱裏拿出雞蛋，輕輕地在碗邊磕了一下，只見軟軟的蛋黃隨着蛋清滑入了碗裏。爸爸稱讚我說：“做得不錯！”聽了爸爸的鼓勵，我更加信心飽滿了。蛋液在我的敲打下飛快地流動着，爸爸幫我放了點調料，這時，油鍋熱了，我剛要倒進去，爸爸忙提心我說小心油花濺到身上，“喳”蛋液倒入了油鍋，爸爸忙遞給我鏟子，我使勁地炒啊炒，蛋液在我的鏟子下慢慢地凝固。突然，一陣香氣撲面而來，爸爸說：“你的成果可以出鍋了。”我和爸爸分吃着我的第一次炒雞蛋首秀，心裏別提有多高興了。
爸爸，你的愛是偉大的，是細心的。你就像一座大山，是我有力的依靠，是我堅強的後盾，是我一切幸福的來源。
日常生活週記 篇6
大千世界，無奇不有。生活中有許許多多的小事情，只要我們多觀察就一定有新發明、新發現！
一個星期天的早上，我做完了作業，閒着沒事，坐在沙發上吹氣球。
正好媽媽拿着一件毛衣愁眉苦臉的在我面前走過，我問媽媽：“媽媽，你怎麼了，難道是衣服洗壞了？還是沒洗乾淨？”媽媽說：“都不是，就是晾毛衣太麻煩了，毛衣晾乾後在衣架上弄的衣服肩膀兩頭都有皺紋！沒法穿，這不我去拿電熨斗燙燙！唉……媽媽一邊嘆氣，一邊去拿電熨斗。
我邊吹氣球邊想，我怎麼能想個好辦法，讓媽媽晾衣服的時候平平整整的，不出現以前肩膀上皺巴巴的想象呢？忽然，”碰“的一聲，氣球爆了，嚇得我一下從沙發上蹦了起來。這一嚇，讓我來了靈感，哎，氣球是圓形的，它充上氣後，就和毛衣的肩膀差不多了，用氣球能不能解救這一大難題呢？
說幹就幹，我拿出兩個破舊氣球先把氣球的長筒剪掉，再在氣球的圓裏塞上幾隻媽媽夏天穿壞的長筒襪，塞上後，把氣球掛在涼衣架的一邊，另一個掛在另一邊，又讓媽媽拿了一件洗好的毛衣試試……下午，媽媽的毛衣晾好後，肩膀上平平整整，一點皺紋也沒有了。
媽媽誇我真厲害，不僅解決了晾毛衣的`難題！還把她不能穿的長筒襪給廢物利用了！
生活中有許許多多的發現，只要我們多觀察就一定能發現它的利用價值！
日常生活週記 篇7
我偶然發現了下雪不冷，化雪冷的現象，這是爲什麼呢？難道化雪真的要比下雪天冷嗎？
去年冬天，大雪連續下了好幾天，我被困在家裏哪兒也去不了。好不容易天晴了，我迫不及待衝出家門要去玩時，總感覺有什麼一直在臉上飄，我用手摸了摸涼涼的。
“啊！又下雪了！”我生氣地說。
我心裏想：好不容易雪停了，有出去玩的機會，可是還沒停一會兒就又下上來了，這天氣可真討厭。下雪天媽媽是不讓我出去玩的，所以我只能乖乖地回家看電視了。
大雪整整下了一個上午，雪花灑在地上，像是給大地穿上了一件厚厚的白棉衣，院子裏早已枯敗的葡萄樹也早已裹上了厚棉衣。而我更是穿上了我暖和的棉襖。
雖說是下雪天，室外也不是很冷。從下午開始雪就要慢慢融化了。一出門，啊！好冷呀。室外的溫度一下就低了許多。兩天後雪才快化完了，但是氣溫仍然沒有上升。我心裏想：爲什麼下雪不冷化雪冷呢？我帶着這個問題問了媽媽。
原來下雪是由氣體水蒸凝華爲固體雪，是物理上的凝華過程，凝華是放出熱量的過程，所以我們不會感覺到冷。
可是化雪是固體冰塊昇華爲水蒸氣，是物理上的昇華過程，昇華過程是吸收周圍熱量的過程，把熱量吸收了，所以周圍人會感覺到冷。
這個現象雖然衆所周知，但這是我自己親身經歷並發現的，我覺得很有意義，我高興地想大聲歡呼：發現原來這麼簡單。
大自然有許多奧妙值得我們去探索和發現。我就偶然發現了“下雪不冷，化雪冷”，並知道了原因。讓我們做生活中的有心人，去發現大自然的奧妙吧。
日常生活週記 篇8
"媽，水燙嗎？"奶奶仰起頭，問祖奶。祖奶艱難地搖了搖頭，於是奶奶坐在了那個棕紅色的木凳子上爲祖奶洗腳。那個凳子是奶奶出嫁時的嫁妝，上面刻着精緻的花紋，原本發亮的顏色也因年代的久遠而褪掉了。
涼風吹拂着她們，祖奶伸出手，緩慢地爲奶奶理好被風吹亂的髮絲。奶奶擡起頭，像個孩子一般對着祖奶憨憨地笑，然後她起身，蹣跚地走到了窗邊，關上了窗戶，重新坐回凳上。
祖奶的口水順着嘴角往下流，滴進了木盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，擡頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來，擦淨手，用身邊的手絹爲祖奶擦乾淨嘴。她輕輕地爲祖奶揉搓着腳。那是何等小巧卻飽經滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙佈滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。
我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃着頭跟着唱，這是……是奶奶在我兒時哄我入睡的搖籃曲！我聽着這熟悉的曲調，看着祖奶在打着節拍，心中涌起了一種莫名的感動。
我就這樣一直倚在門邊，父親從身後摟住我的肩，遞給我一件衣服，說："去給你奶奶披件衣裳，她光顧着我奶奶，忘了她自己。"我接過那件充滿愛意的衣服，爲奶奶披上，奶奶寵愛地望着我，笑了。
祖奶撩起髮絲的動作，奶奶爲祖奶擦涎水的行爲，父親的衣裳……僅僅是洗腳，卻像連環扣似的，將四代人的愛融匯在一起。
這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒我，原來愛可以傳遞，原來愛是長久不息的。
日常生活週記 篇9
星期五下午，我正在房間裏寫作業，突然覺得口乾舌燥，便以百米衝刺的速度奔向廚房，拿了一瓶飲料。剛準備轉身跑步時，不注意撞到了桌子，肚子很疼。
桌上更是一片凌亂，玻璃杯上的水都灑到旁邊的硬幣上，玻璃杯摔碎了。這時，我看到了一個奇怪的現象：硬幣上的水非常明顯，已經遠遠超過硬幣本身的高度，但水始終卻沒有溢出來，這是爲什麼呢？按我們所想的來說，這個時候水應該溢出來了，但這個在我們看來很正常的現象卻沒有發生，這又是爲什麼呢？
在我接下來的幾次試驗中，情況都是這樣。正當我百思不得其解時，一直在旁邊看我做實驗的小妹妹發話了：“姐姐，你要是不明白，不知道這是爲什麼的話，那你就去網上查查資料吧！你不是常說電腦是萬事通嗎！”聽了妹妹的話，我猛的一拍手，恍然大悟。對呀！我怎麼沒想到呢！我急忙跑到電腦前，在“百度”上搜索着。查了半天，總算被我查到了。原來，這是因爲水的表面張力，這麼多滴水，就像許多小朋友一樣手拉着手，不讓每一滴水掉到硬幣外面去，當它們實在承受不住壓力了，沒有辦法了，把手一鬆，水也就溢出來了。
在這次發現中，我明白了一個道理：生活中處處都有科學知識！就像這小小的硬幣也包含着許許多多的科學。只是人們不去在意它，所以才被我們忽略。只要我們留心看、留心聽，就能發現生活中的科學。
日常生活週記 篇10
“猜領袖”遊戲開始了。
“警察”彎着腰，眼睛向教室四周掃視。我這個當“領袖”的趕緊往桌子上拍，發出“吧吧”的響聲。我四周的同學一見我拍起桌子，便飛快地跟着拍起來。
“警察”望着一大堆正在拍桌子的人，現出一副無奈的樣子，似乎在說：
“這麼多人拍桌子，到底誰是領袖呢”我見他分了神，便趕忙換成了拍頭的動作。頓時，教室裏一下子靜了許多。見“警察”好像沒往這邊瞧，我便閃電般地跺起腳來，一會兒又用手比劃成槍，一會兒又揪耳朵、擊掌。“警察”被弄糊塗了，指了另一個同學。大家異口同聲地喊：“錯了。”趁“警察”還沒緩過神，我忍着笑又拍起頭來，我接連換了幾次動作。有好幾次，“警察”從我面前經過，他不再巡邏，站在那兒“死盯”。我擔心極了，生怕被認出來。有一次，我見“警察”把眼睛往別處瞧，便咬了咬嘴脣，心裏想：“就大膽一次吧。”我便在“警察”眼皮兒底下放肆起來，接二連二三地換起了動作。
“警察”一走，我放心了，稍停了一下就繼續跺起腳米。我越來越大膽，好幾次在“警察”走過的時候換動作。有時不小心出了岔子，比如同學們把我的動作弄錯了，我就特別緊張，手心直冒汗，心跳也加快了。“警察”對這個吃了豹子膽的“領袖”很“惱火”，接二連三地叫錯了幾個同學。現在他只剩下一次機會了，但我不能鬆弛，否則會露出馬腳。我好不容易堅持了下來，“警察”又錯了。我心裏像放下了一塊大石頭。在同學們的歡呼聲中，“警察”像兔子一樣被罰跳了一圈。接着，大家興致勃勃地又繼續玩下去。
“猜領袖”的遊戲真好玩。
日常生活週記 篇11
珍貴的三年的高中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下高中三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進高中時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，不想考上好的大學，然而很快我就明白了，高中需努力認真的學習。在老師的諄諄教導下，看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始高中的學習旅程。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認爲這對於將來很重要。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。我在三年的高中學習中，我認真積極參加每次實驗，鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
日常生活週記 篇12
週三這天我值日，爲了不給我們班拖後腿，我在教室裏來來回回地檢查，眼睛如電腦上的鼠標箭頭，不停地尋找蛛絲馬跡，就算有一丁點小紙屑我也要捏起來，扔進垃圾桶裏。就是畫在地上的粉筆灰，我也要用腳搓黑。
“丁零零”上課了，檢查衛生的人馬上來了。我抓緊最後的一點時間，邁着流星大步又巡視了一圈，看到教室裏依然是一塵不染，這下我才安心地回到座位。終於檢查衛生的人來了，盛氣凌人地走進教室。我側着頭注視着每個角落，不知怎麼有一張白紙竟落在了檢查衛生的人身後，我真想一口把它吞下去。可檢查衛生的人已回過頭來看見了，他敏捷地彎下腰撿起紙，在手上轉過來又轉過去，像在對我們_，又像在莊嚴地宣佈今天你們班要扣分了。此時我的心“撲通、撲通”地跳着，哪裏是十五隻吊桶打水，簡直就是懷裏揣了二十五隻老鼠——百爪撓心。我埋着頭，連氣也不敢呼，兩隻眼睛緊緊地盯着書，心裏卻想：哪來的一張紙呢？我可是仔細檢查過的呀！
這時，批改作業的老師問：“今天誰值日？”我像木頭似的站了起來。老師走過來說：“你怎麼又馬虎了呢？”聽到“馬虎”兩字，我特別地委屈。因爲我今天確實認認真真檢查了好多遍……這時，王晨站起來說：“那張紙是從檢查衛生的講義裏掉下來的。”聽了這話，我好像得到了一根救命稻草，不管三七二十一就往外衝，追到那位檢查衛生的同學。聽我說完，那位同學羞愧地笑着說：“對不起，我不是故意的，看，我也沒扣你們班的分。”。
一場關於“紙”的風波終於平息了，我那顆懸着的心也慢慢地落下來。今天真是好險啊！
日常生活週記 篇13
在桂花開放，秋風送爽的九月，我告別了小學，跨進了中學的大門，開始了爲期三年的初中生活。
在八月底時，我們經歷了一場軍訓，這場軍訓增強了我們的紀律性。所以，當我們走進校門時，比軍訓前走進校門要規矩了許多。
當我走進我們的新教室，我一下子震驚住了：只見明亮的窗子，智能的白板，還有寬大的桌子，構成了一個全新的世界。這個世界跟小學完全不一樣，它是那麼富有活力，它是那麼充實，它每天都會給我們一點驚喜，讓我們對生活充滿希望！
接下來，就開始上新學期的第一節課了。按說第一節是語文課，在小學我們都上過這門課程，但還是有人按捺不住自己激動的心情，從座位上站起來，想看看語文老師來了沒有。
忽然，一個娉婷的身影出現在我們班，擡頭一看，只見一個女老師站在我們面前，臉上掛着燦爛的笑容。這就是我們的語文老師，這位老師走上了講臺，簡短地做了自我介紹，她姓趙，我們叫她趙老師。下面趙老師就開始講解第一課了。趙老師口才很好，引導我們去深入理解課文含義，我們都很喜歡她。
在接下來的一週中，我們上了很多課程，有些課程我小學學過，但大多數課我還是第一次聽。我最喜歡的課就是生物了，因爲生物郭老師講課風趣，常把深奧的道理變成通俗語言，讓我們在不知不覺中掌握了許多知識。
俗話說：“良好的開端是成功的一半。”只要我開了個好頭，我相信，在未來的四年中，我的成績一定會穩步上升！
日常生活週記 篇14
要上初中了！在新生輔導的前幾天，我很緊張！很怕會有個不小心，果真，這件事被我料到了！第一天的時候，我一進到操場集合，重心不穩，而跌了一跤！第二天那時，我正逛着那完美無缺的校園，逛着逛着，卻忘記怎樣才能到校門口，我心急如焚，繞了幾個小圈圈後，找到了路，趕緊去校門口等待家長來接我回家。
這幾天，頭腦裏面都想着，初三要考高中怎麼辦？功課壓力會不會很大？是不是能像小學成績一樣來的好？這些擔心媽媽都知道後媽媽說：“只要你把初中一年級的基礎打穩，未來的日子就什麼都不用怕了。”有了媽媽的這句話，讓我安心許多！
在初中的分班裏，我發現，多年同班的好朋友，不再同班！知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天！這些雖然是我心靈上的一些創傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心瞭解我的朋友！因爲在新的分班裏有着各個四面八方的面孔美麗的老師和同學，以我並不孤獨ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴着我渡過新的初中生活，也要給老師們、同學們、朋友們，一個好印象，能使我在初中生活有更多的同伴，能使我在初中生活有學長、學姐的呵護、疼愛。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活裏找到了新的目標、新的朋友。
我現在知道在未來的初中生活裏，我不可以在那樣的調皮搗蛋，要開始認真努力！拿下個好成績，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費爸媽讓我去補習班補習的錢，越爬越高，成績要向上提升！
日常生活週記 篇15
所謂大千世界，無奇不有。提起重大的發現，大家可能會想到科學家，似乎和我們的生活有毫不相干。其實不然，只要用心，生活中處處可以發現耐人尋味的科學現象。
我們看到星星閃，這不是星星本身的亮度變化，而是與大氣相關。大氣隔在我們和星星之間，好象一堵牆在守衛着星星。當它的密度和透明度發生變化時，我們站在地上看到的星星肯定就會覺得星星一閃一閃的了。
我經常會打哈欠，這種現象對於我來說是家常便飯了。可是人爲什麼會打哈欠呢？原來呀，當我們感到疲累時，體內已經產生二氧化碳。當它過多時，身體就會打哈欠將二氧化碳排出來。
每當我們去咖啡廳喝咖啡時，都會看見服務員用蓋子把酒精燈熄滅。這是爲什麼呢？它會不會在蓋子下燃燒呢？查閱了資料後，我終於知道了其中的奧祕。原來火燃燒是需要氧氣的。只要一把蓋子蓋了就等於讓火沒了氧氣，火自然就會熄滅了。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！
還有一個這樣的例子：向一個杯子裏放入一團燃燒的紙，馬上又放一個雞蛋在杯子上（瓶口稍比雞蛋小）。過了一會兒，雞蛋掉進去了，真是神奇了。知道是爲什麼嗎原來呀，火燃燒時用光了瓶子裏的氧氣，空氣壓力也進了雞蛋裏，所以才掉下去的。
人生處處是學問。生活中有科學，科學也在生活中。只要我們處處留心，任何迷團都會一一解開的。
日常生活週記 篇16
要上初中了！在新生輔導的前幾天，我很緊張！很怕會有個不小心，果真，這件事被我料到了！第一天的時候，我一進到操場集合，重心不穩，而跌了一跤！第二天那時，我正逛着那完美無缺的校園，逛着逛着，卻忘記怎樣才能到校門口，我心急如焚，繞了幾個小圈圈後，找到了路，趕緊去校門口等待家長來接我回家。
這幾天，頭腦裏面都想着，初三要考高中怎麼辦？功課壓力會不會很大？是不是能像小學成績一樣來的好？這些擔心媽媽都知道後媽媽說：“只要你把初中一年級的基礎打穩，未來的日子就什麼都不用怕了。”有了媽媽的這句話，讓我安心許多！
在初中的分班裏，我發現，多年同班的好朋友，不再同班！知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天！這些雖然是我心靈上的一些創傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心瞭解我的朋友！因爲在新的分班裏有着各個四面八方的面孔美麗的老師和同學，以我並不孤獨ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴着我渡過新的初中生活，也要給老師們、同學們、朋友們，一個好印象，能使我在初中生活有更多的同伴，能使我在初中生活有學長、學姐的呵護、疼愛。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活裏找到了新的目標、新的朋友。
我現在知道在未來的初中生活裏，我不可以在那樣的調皮搗蛋，要開始認真努力！拿下個好成績，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費爸媽讓我去補習班補習的錢，越爬越高，成績要向上提升！
日常生活週記 篇17
人們在生活中會有很多發現，不管是好的還是壞的是真的是假的還是美的醜的。
做飯，這是每個人都應該做的事，而對於我來說，我從來都沒有做過飯，我認爲做飯是一件很困難的事，而且這是大人們的事。可是我逐漸長大了，我也必須要開始學着做飯了。
有一天，媽媽做了一道松子桂魚，而我覺得媽媽做的這道菜十分的好吃，當我正想問媽媽怎麼樣才能做出來這道菜時，媽媽卻對我說，如果我想要知道的話，她下星期就再燒一次，並且希望我一起參與幫忙，我答應了。
下一星期終於來到了，家裏魚也買好了，媽媽拿來了鍋子和一切燒飯需要的工具，首先媽媽用大火把鍋先燒熱，放入定量的豆油，把油燒熱，媽媽又讓我重複了一下這些步驟，而我甚至連煤氣都不敢點燃，更別提倒油了，可在媽媽的指導下還是成功的做好了，第二步，把火調到小火狀態並把魚放入油鍋中煎透，這時我問媽媽爲什麼不能調到大火，媽媽回答說因爲大火會使魚的外表會被燒焦，而裏面的魚肉則還沒有煎透，我頓時發現其實燒飯中也存在着許多奧祕。
然後媽媽放入了蔥姜料酒進行烹飪，去除魚腥味，原來我發現一直不喜歡的姜還有這個作用，接着再把魚盛到盤子裏，再在鍋裏倒入少許油，把番茄醬倒入油鍋中，煸炒，同時倒入大半碗水，放入糖鹽調味，繼續小火，直到味道變得酸甜適中即可，在這期間要不斷地品嚐它的味道。再把煮熟的青豆、玉米和松子放入番茄醬中，燉上5分鐘，接着把剛剛煎透的魚放進去，繼續燉，10分鐘後即可盛出。製作完成後我嚐了一嘗，果然和上星期的一樣好吃，只不過這次是由我和媽媽一起做出來的，媽媽對我說，下次再做這道菜時，希望全程由我來燒。
我發現的並不是做菜時的奧祕，而是做好每一件事都不容易，不管它看上去是有多麼的簡單，都需要人們去專研，都需要像做菜一樣掌握火候和條理。
日常生活週記 篇18
我們期盼已久的運動會終於順利拉開了序幕，我們班的體育健將們個個蓄勢待發，都準備好了要大幹一場。但不少同學在興奮之餘心中也隱隱不安——我們班究竟能不能獲得一個好成績呢？
這個問題不僅僅在於運動員，更需要的是團結的力量！
第一個項目是四到六年級的二百米跑。來到看臺前端，到處都擠滿了人，看書的、玩耍的、討論的，或是眼睛一動不動地望着跑道的，都在這。我們發現本班運動員早已到起點處就位，領隊與幾個班幹部也過去幫了幫忙。
在志願者的催促下，我們向後退了幾步，這時，一位同學拍了拍我的肩，說：“聽說我們班這次還是有優勢的。”我笑了：“那當然，我們..….”突然“砰”的一聲槍響，打斷了我倆的談話，我的心彷彿也爲之一震。“哦！開始比賽了！”
還沒看到運動員，咱班的女生就叫了起來：“加油，加油！”很快，“幾匹黑馬”出現了，就如同出膛的子彈一般傳了出來。我一看，付文澤就在其中。他跑的是內圈，一開始並沒有明顯的優勢。幾位同學急了：“付文澤你快點呀！”大家都全神貫注的看着他，他的每一個擡腳與落足我們都看在眼裏。到了第一個轉彎，他開始發力，一下便超過一名對手，我們都激動起來，深怕付文澤又回落後，不知道爲什麼，我的眉毛微微的皺了起來，心裏也越來越緊張。到了最後一個轉彎，我們更着急了，可就在這麼一瞬間，他便消失在了終點處的人羣之中。“第三名！”看臺上的本班同學都歡呼了起來。
中午，我都爬在付文澤的課桌旁，擺弄着他的那枚精緻的銅牌。一位同學對我說：“雖然只是第三名，但這也是一個良好的開端。”
第二天，天高氣爽，大家的心情很愉悅。在一番拼搏之後，我們班級又取得了兩枚金牌，而這最後一項接力賽，可一直是我們的強項，所以大家都尤爲重視。
