忙碌而又充實的一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，是時候認真地做好週記了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的初中週記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中週記 篇1
光陰似箭，日月如梭。姐姐從小學到中學、到了高中，最後背井離鄉去了寧波上大學。
在姐姐離家那天，爸媽準備了不少東西，什麼用開水一泡的粥啦，火腿啦，自家制的菜乾啦等等，還有一些衣物。爸爸媽媽幫姐姐拎着大包小包的東西，離開了家門。
我看着姐姐離去的身影，心中百感交集，既高興，也有點傷感。高興的是姐姐終於成了大學生，畢業後可以自食其力了。傷感的是姐姐爲我付出的實在太多太多：我很小很小的時候，父母一心賺錢，照顧我的擔子就落在了姐姐的肩上，她學習回來後先寫作業，然後燒飯，陪我玩。
吃飯了，又要餵我吃飯，晚上得等我睡了，她才能睡覺。我上小學了，姐姐買東西總是幫我買一份，她買點心回來時，也總會帶回一份我愛吃的東西，和朋友去肯德基吃快餐，總會帶回漢堡，雞腿和可樂。我們相處十分融洽，從小到大總共也沒有吵過幾次嘴，更別說打架了。
現在，姐姐就要家上大學了，她對我的愛還點滴澆鑄在我心頭。我祝願她在大學學習生活中一帆風順！
初中週記 篇2
你們見過發財樹嗎？你們觀察過發財樹嗎？今日，就讓我們來觀察一下它吧。發財樹，樹幹又粗又短，像個蘿蔔。發財樹最引人注目的地方是它的葉子。發財樹的葉子五片成一簇，像五個兄弟依偎在一齊，更像是一個手掌平攤在上頭。讓我感到新奇的是，別的樹的葉子都是往下的，但發財樹的葉子卻平鋪在上頭，好像是一隻小盤正準備接錢呢。發財樹的葉子是橢圓形的，正面深，反面前。葉片上的脈絡好像恐龍身上的皮，凹凸不平。
我愛發財樹。
初中週記 篇3
他，瓜子臉，小眼睛，個子矮矮的，瘦瘦的。看到了他，讓人想起一種動物：猴子。可在生活中，他並不像猴子，像什麼？彆着急，看我慢慢道來。
我們的相識是在一次爭執：我們倆正在做一道題，算完後，我瞥了他一眼，看他跟我算得數不同，我便好心的告訴他算得不對，他一聽，對我不客氣地說：“你怎麼說我做錯了，爲什麼不是你做錯了？”我聽了他的話也不客氣地回答：“你怎麼這麼倔，我好心告訴你算錯了，你還說我。”“我算了好幾遍，一定是你算錯了”“你”……
我倆爭執不休，差點打起來。後來還是老師給我們解了圍，並互相道了歉。經歷這件事我們都管他叫“倔牛”。
他不但倔，而且還聰明。我們算不出的難題他都能算對遇到難題，他緊皺眉頭，咬着筆頭，認真思考着，不一會，難題在他手中變得“土崩瓦解”。他也很馬虎，每次考試明明能做出來的題他偏偏做錯。爲此他受到了老師的批評，可他仍然不改，下次考試還是馬馬虎虎的。
他是我們六年四班的一員。請猜猜他是誰？
初中週記 篇4
游泳、冰棍兒、電視機、還有那些令人流連忘返的水上樂園，對暑假的美好遐想卻別面的現實碰擊的粉碎，然而這一切的陰謀幕後主使就是可憎可恨的——蚊子!對於這事兒，我們已經忍了一個又一個揪心的暑假，士可忍，孰不可忍，於是，我決定原地反擊，打個漂亮的仗，過一個安穩的暑假。於是我了動員全家，嘿嘿，蚊子接招吧!
戰爭開始了——
外公拿着電蚊拍，在二樓各個房間及走廊巡視;媽媽、爸爸在客廳、廚房查看蚊子的蹤跡，至於我，作爲這場戰爭的先發制人更是辛苦，在院子裏，頭頂烈日，腳踩蚊香手裏握瓶驅蚊香，Ok，各部門準備就緒，光有我們還不夠，接下來做的就是耐心等待。
過了半晌，第一隻蚊子光臨本舍，我瞄準它又粗又肥的身體，一噴，她被這股“香流”薰的暈頭轉向，一扭頭向二樓窗戶飛去我在樓下讓外公時刻保持警惕。外公也時時刻刻監視各個角落，忽然，從二間房傳來一陣“嗡嗡”聲，這次，蚊子也學會隱藏自己，仗着自己一身迷彩服，在黑色條紋門上盤旋片刻，又毫無戒備，大搖大擺地走出來，這可被外公逮了個正着，外公揚起悠長的手臂一揮，蚊子立刻變成一具焦屍，“二樓走廊盡頭蚊子殲滅一隻。”外公的話讓我信心大增，我舉起驅蚊香繼續等待蚊子的到來。“嗡——嗡。”蚊子又有落下，它好像知道二樓發生過命案，直徑朝客廳飛去，活像一臺小型直升飛機，如此不避嫌的媽媽當然看不慣，衝向前去，給了蚊子一巴掌，這一掌拍斷了蚊子的腳，可蚊子竟然還這麼大動靜的飛行，媽媽火了：“天底下不要臉的蚊子多得是，可偏偏沒見過這麼不知好歹的蚊子!”一巴掌破碎了蚊子的美夢。
剛結束這邊的，爸爸那邊也有了新展：“啪!啪!啪!啪……”家裏各個角落蚊子的身影越來越少。經過一個下午的激戰，各個戰士倒在牀上呼呼大睡。這一覺，我竟覺得少了蚊子的出沒，變得無聊!希望下一次蚊蟲來做客時，可以和我們和平過渡一個令人難忘的假期。
初中週記 篇5
星期天，我們一家人去逛街。奶奶說：“我腿腳不靈了，你們去吧。”不管我們怎樣勸奶奶，奶奶都不去。我們只好把奶奶留在家裏。
我們走後，放在桌子上的手機響了，奶奶明白爸爸把手機忘在了家裏，便對着手機說：“家裏有人，家裏有人。”手機裏的人沒有反應，還是在響，奶奶突然意識到自我說錯了，便再對着手機說：“家裏沒人，家裏沒人。”手機還是沒有反應，仍然在響。奶奶以爲自我的聲音太小了，便又大聲地說了一遍，手機裏的人還是沒有反應，奶奶怎樣說手機還是響個不停，而且聲音越來越大。
奶奶實在急得不行了，於是把手機放在枕頭下面，把頭躺在上面，手機還是響的沒完沒了，奶奶把手機放在沙發墊下，屁股坐在上面，也不行……
過了一會兒，手機裏的響聲才停下來，奶奶也把氣也消了，才坐在沙發上休息，情緒也好多了。
我們回來了，奶奶把事情從頭到尾都告訴了我們，我們聽了，便哈哈大笑起來，，爸爸告訴奶奶：“就應按接聽鍵再說話。”
初中週記 篇6
開學了，我已成爲一名中學生，在忻州市第六中學開始了我的寄宿生活。
我被分到了143班，同學很不少，但差不多都是本地的。我感到很新奇，又很陌生，這是兩位老師走了進來，都是男的，教室內的學生們悄悄議論了一陣。
那位語文老師自我介紹後，便開始講課。這位老師口才真好，同學們都很愛聽，他告誡我們初中學習負擔重，要努力。又鼓勵我們要加把勁，不要辜負父母的.期望，還教我們要吸取好的，排斥壞的。言辭中流露對我們的希望，之後，他又選出了班長、學習委員、勞動委員……一個班級已初步形成了。
我敬佩這位語文老師，希望在我語文一向不太理想的情況下，這位老師會幫我走出困境，使我重見光明。
初中週記 篇7
上了初中，我們就進入了初中階段,進入了青春時期。青春時期就是人生的春天，是孕育理想確立志向的好時期。在這時候，我來到了新學校，展開了我對夢想的追求！
我要在初中階段學會自強和獨立。在小學時候我們過着飯來張口，衣來伸手的生活。依賴父母無憂無慮，自由自在，什麼都要靠父母。可是，有些時候我們並不滿足，和父母大吵大鬧，沒有禮貌。所以，我在初中階段要學會自強獨立：1.每天早上準時起牀。2.自己疊被子，收拾書包！3.每天儘自己所能幫父母幹一些家務活，幫忙分擔！4.在家孝敬父母，在外懂得禮貌！
所以，爲了夢，從我做起，從現在做起，不浪費每一分每一秒，磨練自己做一個自立自強的男子漢。在四年的初中生活中竭盡自己所能，努力去完成自己的夢想！
初中週記 篇8
和諧到底是什麼？和諧就是世界的本質!沒有和諧，世界將不再和平；沒有和諧，社會將不再安定；沒有和諧，人類將永遠消亡。一個人、一件事，無論是大是小、是多是少，也無論是醜陋還是漂亮，無論是聰明絕頂還是愚昧無知，他都是和諧的，和諧是內在的，和外在的東西是沒有關係的。一個方程式，它是擁有一個未知數的，要想這個方程式成立，那麼這個未知數就必須與之和諧。人與人之間也同樣如此，人與是社會也同樣如此。
藍天像是白雲的母親，她讓白雲在她的懷抱下玩耍；大海像是貝殼的母親，她讓貝殼永遠在她的洗禮下生活；大樹像是小草的母親，她讓小草能在舒適的環境下生長。他們永遠都是朋友，他們有着十分和諧的關係。老師就像我們的母親，我們就是他們的孩子，老師們無私的給予我們關愛、幫助、呵護。我們同樣有着十分和諧的關係。
要有一個和諧的校園，那麼老師同學之間就要有一個和諧的關係。記得在前段時間，少兒頻道曾播出過一個名叫《快樂星球》的科幻連續劇，有一集是這樣的：在一次主題班會課上，老師問同學：“同學們，你們認爲老師和同學之間的關係是怎樣的呢？”下面的同學議論紛紛。
甲同學就說：“是一個管理者和被管理者的關係。”
乙同學卻說：“是貓和老鼠的關係。”
而老師卻說：“是相互輔助的關係。”
顯然，甲同學是班上的優生，他的觀點我不喜歡，因爲這個觀點缺乏活力，他執着於老師的意見和觀點。後者是班上的差生，這個觀點我同樣不喜歡，雖然帶有一定的活力，但它也帶有一點自嘲的語氣，說明他對老師有恐懼、迴避的態度。我喜歡老師的觀點，的確在校園裏，老師不能缺少學生，學生也不能缺少老師，這兩個角色是相互輔助的，相互幫助的，就像是對好朋友。
老師和學生的關係，從側面影響着老師的教學效率，只有當學生愛上了老師，和老師有和諧的關係，纔會去熱愛老師的課堂，也會將成績越發提高。而老師的課堂受到學生的喜愛是，老師纔有去創造更活潑、生動的課堂。這樣的良性循環，是哪位老師、同學不想要的呢？
冰心老人曾說：”美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。“馬克思也說過：“和諧之美有着巨大的凝聚力。”“和諧之美猶如一幅畫、一首歌。”“和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在於其對人有着強烈的感召力。”這都說明和諧的重要。讓我們和老師成爲一對好朋友，建立起和諧的關係。讓我們一起去創造奇蹟，書寫輝煌。
我們的明天無限美好!
