在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的記敘文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記敘文作文 篇1
出去遊玩了幾天，剛踏進家門，一股沁人心脾的香味就撲鼻而來。
“媽媽，用的什麼香水?”
“你仔細聞一下，是什麼香味?”媽媽故意賣着關子。
我急不可待地脫下鞋子奔下陽臺。啊!好一株美麗的茉莉花!茉莉花姑娘身披由深至淺的綠裙，綠裙上點綴着無數顆潔白無暇大小不一的眼睛，頭頂着一朵朵怒放的潔白頭花、漂亮極了!
我蹲下身子端詳着清秀的茉莉姑娘。茉莉姑娘自由自在地舒展着一條條柔軟的手臂，手臂上的葉子由蒼綠、碧綠到翠綠，剛長出的葉子是嫩綠的。無數條嫩綠的指尖上冒出了一個個米粒大小的花苞，小小的花苞安靜地躺在花萼媽媽的綠色帳篷裏，那麼小，那麼密，那麼多，讓人忍不住地想撫摸一下她們熟睡的笑臉。
挨着“小米粒”生長的一朵朵花苞，她們吸足了營養，欣欣然睜開了惺忪的睡眼，提着一盞盞潔白的燈籠，努力地向茉莉姑娘的頭頂爬去。這些含苞欲放的小花苞一定是急着去參加盛開的茉莉花舞會呢。
你看，茉莉姑娘頭頂上一朵朵盛開的茉莉花手拉着手，肩並着肩，展開她們層層疊疊輕紗般的潔白舞裙翩翩起舞，隨着她們舞袖的揮動，一股股清香撲鼻而來。望着她們那一簇簇團結、無暇、可愛的羣體，我深深地陶醉了，我彷彿也是她們中的一員，一陣微風吹過，我和她們一起快樂舞蹈。
我輕輕地摘下一朵盛開的茉莉花放入茶杯，慢慢地吮上一口，一股馥郁的香味充滿了我的胸懷，它香得悠久、香得甜蜜、香得柔美……
記敘文作文 篇2
我的這個同學啊，不僅調皮搗蛋，而且聰明伶俐，同學他也是我們的開心果，清秀美麗的外貌，使得他更加人見人愛，她，就是我的同學——玲玲。
烏黑亮麗的秀髮像瀑布一般披在肩上，長長的捷毛附在圓溜溜的眼睛上，乍一眼一看還真是惹人憐愛，可是啊，如果哪天你看到他忽閃忽閃的眨着自己的眼睛，你的倒黴的日子也就到了，再說那個鼻子小巧玲瓏，沒事的時候，我就把玩他的鼻子，每次想起來，我就想在那熟悉的鼻子上捏一捏。
因爲我坐在她的前面，又和臭味相投，所以呀。每當我們坐在一起的時總會滔滔不絕的談天說地，也伴隨着一陣陣銀鈴般的小聲，就連上課也不例外，和她在一起總是那麼快樂的，即使有什麼煩惱，不一會也會煙消雲散，她，就這這麼可愛，這麼討我喜歡！她經常和我們男同學打鬧在一起，有時候會因此招來別的的閒話，可她從來不放在心上，有時候我問她爲什麼時，她說：“有一句名言是走自己的路，讓別人說去吧”。別太在意別人的看法，會活得很累的，別看她平時傻傻的，有時候說的話還挺精闢。
我們能夠成爲好朋友或許也是一種緣分吧，如果不是她的鼓勵，我或許在成績低估的時候不會繼續奮勇向前，正是因爲她的一次次鼓勵，一次次細心的開導讓我敞開心扉！他總是那麼的爲我着想。
總而言之，玲玲像我的妹妹一樣貼心可愛，有時，她又能及時開導我，就如你的老師一般，有時候他又會調皮的和我們每一個人都開玩笑，成爲我們大家的開心果！每次看到她，不由的讓想到一句話：“千金易得，知己難求！”
記敘文作文 篇3
讀了《滴水穿石的啓示》這篇課文，我受益匪淺，是因爲那微不足道的小水滴竟能滴穿石頭，它這種鍥而不捨、目標專一、日雕月琢的精神將會影響我一生。
讀了這篇課文，我最喜歡的是第三自然段。因爲它從字裏行間講了名醫李時珍走遍大半個中國試嘗藥草，經過二十幾年的努力寫成了《本草綱目》這本藥學鉅著。愛迪生沒有受過正規教育，幼年自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，竟有一千多項發明專利權！現代著名畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，就是到了晚年也每天堅持作三幅畫。就是靠着這種滴水穿石的精神纔到達勝利的彼岸。
讀了這三個感人肺腑的故事，我不由得想到了一件事：那是我四年級的時候，媽媽每天叫我去洗碗，我有點不耐煩，便隨便用清水洗了洗，草草完事，就高高興興去看電視了。不久，我發現廚房裏有螞蟻，我好奇地順着螞蟻爬的路，看它們爬到哪裏？原來是我沒有把碗洗乾淨，把螞蟻給招來了。這時我想起《滴水穿石的啓示》這篇課文，做事一定要細心認真。最後我用洗滌劑認認真真把碗洗乾淨後，螞蟻就消失了。從此以後，我不管做什麼事都再也不敢粗心大意了，這歸根到底還得感謝《滴水穿石的啓示》這篇課文。
我佩服小水滴，因爲它有堅持不懈、鍥而不捨的精神。它告訴我唯有堅持，才能成功、才能勝利！
記敘文作文 篇4
那天不可能去散步了，是的 ，我們一大早就在茂密的樹林裏逛了一個多鐘頭 ，可是，從午飯過後便颳起了冬日凜冽的寒風，隨後陰雲密佈，大雨滂沱，遊玩活動就此做罷了。
我倒是求之不得，我向來就不喜歡遠距離散步 ，遊玩，尤其是在冷颼颼的下午時候，就是喜歡宅在家裏。試想，陰冷的薄暮時在回家，手腳都要凍僵了，回家來還要聽媽媽的嘮叨，況且，我的體質又不適應農村生活，不想在農村那些同齡的孩子們 ，自然就不願與小夥伴去玩了 ，就宅在家裏看電視，可沒過多久，也許他們覺得我很讓他們好奇，就接二連三的老來找我玩，可都被我一口否決了，可能是受不了這種干擾了，我就不知不覺上了二樓，躲進了面對有山有水美麗風景的休息室，隨手拿起一本漫畫書躺在搖椅上津津有味的看着，耳畔隨時想起鳥的叫聲，聞到花的芬芳，爸爸媽媽都在村子裏的好朋友家，所以我一個人在家，可以爲所欲爲了，可樓下的小夥伴們還在叫我呢，不關了，接着看，臨進6點了，爸爸媽媽回來了，他們在廚房忙來忙去，聽說有人要來我家吃飯，我也不知道爲什麼，就是有些不開心 ，可能我這人就喜歡獨來獨往吧，不願和人交流，到了晚飯時間，我下樓了 ，隨之一股香氣就來了，哇 ，全是我愛吃的，可不能“獨吞”了，還有那兩個碰巧我在吃飯時來找我玩的人，這頓飯我吃的不是太飽，媽媽也知道了，在他們和媽媽好說歹說下，我就決定晚上不宅在家裏了，出去玩玩，媽媽拿了一袋奧利奧餅乾給我，我就開開心心的出去玩了。
記敘文作文 篇5
本次教學的內容用了兩節課的時間，從整個教學過程來看，突出了教學的重點，引導學生在記敘文的寫作中尋找亮點，也就是顯現真實、生動、典型和富有個性的特點，找生活中的“動情物”，抓情感的“觸發點”，教學過程突出了講練結合。作文教學的複習備考中，想找一個學生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無辦法使學生在記敘文的寫作中有真正的突破。因爲文章的寫作說實話不是老師教出來的，它需要長期的生活積累與對生活的感悟。葉聖陶先生曾說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。”這種實話實說，用樸實本分的情感，使讀者流下激動、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學生的練習情況來看，效果還不錯，因爲在初四的記敘文寫作中有過系列的訓練，這次課主要是強調學生對記敘文寫作的重視。作文教學不能“急功近利”，應該一步一個腳印的引導學生關注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫出具有真情實感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠”，“見解新穎，材料新鮮，構思新巧……有個性特徵。”
記敘文作文 篇6
在成長的道路上，不可能有任何人陪我度過一生。時間最長的唯有親情，已經伴我走過了十五個春秋。我重來就沒有過什麼奢望。——題記
它種就是以多種形式呈此刻我面前，緊緊跟隨着我。無論我離開家多遠，無論我要去何方，就算我浪跡天涯海角，最想戀我的也就是它，最牽掛我的也就是它。它重來就沒想過需要回報，它重來不乎自己付出了多少。
每一次的離家，相信每一個人都會聽到這樣的話“注意安全！”“早點回家！”“好好學習！”。我也不例外，父母將期望寄託在我身上，期望我好好學習，不要像他們一樣，那麼辛苦地到處輾轉反側地賺錢。
我深深的記得在一次放學後，因爲有點晚了，我就狂奔回家。剛到家門口，就碰到了正從地裏忙活回來的奶奶，她看到我回來了便舒展開了眼角的皺紋，團團的被幸福圍繞。
“怎樣纔回來啊！呵呵，餓了吧我去做飯，你先看會電視。”奶奶邊說邊開門，正在院子外玩兒的妹妹聽見我和奶奶的說話聲，趕忙跑過來，一把抓過我的書包“姐姐，你最後回來啦！此時給我帶好吃的沒”當她翻開滿作業的書包時，翻了翻，只好無奈地吐吐舌頭，一溜煙跑了。
應對親人如此熱情的問候，我裏暖暖的。我想回家，就是因爲有家人牽掛。我想回家，就是因爲有親人的問候。
夕陽的餘暉撒在身上，投射出幸福的影子在地上自由舞蹈。麻雀在枝頭叫，白雲飄飄，情緒大好。
這麼閒暇的時刻，對我們來說簡直就是一種奢侈。我情不自禁地憶起幾年前的`此時此刻，當年我還只就是一個小學生呢，爸爸媽媽工作忙，沒時間回家。經常就是爺爺在輔導我學習，就連不識字的奶奶也會時常拿起我的作業本，眯起眼看着上面的紅勾勾笑。
如今啊，他們早已不可能再輔導我學習了。但就是他們對我的關卻一點也沒減少，反而一點一點地在增加。可能作業量大，會一向寫到半夜十一二點鐘，我都發現家人每次都就是等到我寫完作業後才睡覺。而且還時不時地進來問我要不要吃點什麼或喝點什麼。
我不敢奢求什麼，我明白我就是幸福的。
雖然我寫的這些事都很普通，但就是，它，親情，此時就是以這種不起眼的方式向我傳達家人對我的愛與關懷。
相信沒個人都有過類此經歷，遠在他鄉的夜裏，會時不識地想起，這完美的回憶，這祭奠的過去。
親情啊，無論我在哪裏，你都永遠與我同行。你將親人的思戀帶到遠方，給我們信心，給我們鼓勵，給我們勇氣，給我們自信，給我們無盡的關愛。
記敘文作文 篇7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了……”每當響起這首歌時，我心中總是涌出一股巨大而又說不出的東西。雖然我的爸媽在千里之外的阿根廷，但我還是可以感到她對我無私的愛。我自從感受到愛的同時，也深深認識到了我的錯。
有一次，我這樣想過：剛生下我七個月就出國了，不知和爸爸去哪“風流”了，真不稱職！不久以後我才得知，我爸媽是到阿根廷去掙錢來養我，聽到這條消息我熱淚盈框、感動不已。以前的憤怒變成了感動之情。
現在科技發達我們經常通過網上聊天來交往，每天您都關心我的學習，問我學習成績如何，有沒有下降？等問題。想那次我幾次都沒有考好，氣得呼呼直叫，當媽媽您問起我的成績時我一聲不作，媽媽看透了我的心，說：“怎麼？考不好？沒關係下次再努力。”說着發了個大拇指的表情。此時此刻，我的心中如同一束溫暖的陽光照進了我冰冷的心房。不知爲什麼自從那一天起我就想方設法回報母愛，可母親一次次委婉拒絕。我又一次被感動了。
一次次的感動令我明白：母愛是偉大的、無私廣博的。我們要懂得回報愛，讓愛永恆在世界！
記敘文作文 篇8
從早到晚，我日夜期盼的是班級，不是我喜歡學習，而是爲我童年添上一筆的‘班裏那些事’。
班裏有時比家還溫暖：感覺寂寞了，幽默風趣的朋友和你一起玩耍；知識不會了，聰明玲利的同學幫你補習；感覺疲勞了，善解人意的同學爲你說上一段有趣的相聲……
早上進校門，同學z就給你上演一場‘警察抓小偷’，邊跑邊叫，還不時笑上兩句。雖然自己不是主角，但足以把早上的浮躁心情給擦抹得一乾二淨。
中午所有人聚在樓梯口，談論着自己不順心的事。c同學在樓梯上與幾名死黨玩槍戰，連班上好脾氣同學也被煩得忍無可忍，衝了過去開火。此時此刻，整個樓梯口硝煙瀰漫，充滿火藥味。不一會，橘子皮香蕉皮滿天飛，喊聲震天。幾位同學饒有興致的旁觀，還有些嚇得逃到了老師辦公室。要不是‘司令’來了的話，這場戰要打到猴年馬月呢！
放學的時候，同學w又不會題目了，他東問問西瞧瞧，就是找不到答案，急的眼淚都冒出來了，不知哪個傢伙熱心地教了他，得意洋洋地以爲自己會受到讚揚，等了一個世紀，纔等到一句：“我早會做了，只是考考你而已。”熱心同學臉上晴轉陰，局部陰有小雨，等了一個甲子，才從牙縫裏擠出四個字：“你說什麼？”異常悲憤的《滿江紅》在教室裏上演了……
千奇百怪的事我班天天有，大家有空一定要來看看！
記敘文作文 篇9
今天，我和同位鬧彆扭了，吵着要換位，都哭了。老師沒有罵我們，把我們兩個叫在一塊兒，耐心教育。
下午，我剛來到學校，忘了帶水，在家有沒有喝水。來到學校就乾渴難忍了。我看見同位桌子上有一罐奶，直接拿起奶瓶子想大喝一次，可是，我忽然想到要禮貌，便問同位：“同位，喝一口你的奶，一小口。”說着碰到口，卻被她制止了，她不叫我喝，其實，我都是逗她玩的。她也沒說什麼，我便去辦公室抱作業本去了，我在黑板上寫下該做的作業，便回到位上準備俯身拿尺子畫線，可是，我也不知道誰推了一下我，直接撲倒在地上，一定是同位，好賤哦！我哭了，同學們都來安慰我，有人去告老師了，我大聲的說“我要換位”又哭了。老師讓我和同位——魏鈺去辦公室，魏鈺又撒嬌，我哭了，魏鈺忍着，上課了，都回教室了，第一節課上數學，老師要同學們背上節課學的定義，然後把我和魏鈺推到門前，對我們說：“我一直把你們看做老師的好學生，就爲這一點小事而換位，值得嗎？是誰做錯了，對她說對不起，”我對魏鈺說：“對不起，我不該逗你玩。”魏鈺說：“沒關係啦！我們還是好朋友。”說着握了握手，老師很滿意的點了點頭。
下課了，我對同位說：“喝口奶。”“不給。”“纔怪！”“哈哈…”（我們經常說纔怪，）我喝了一大口，滿足的和同位去玩了。
我們還是好朋友，永遠的好朋友。
日月如梭，只要我倆牽手在一起，明天還是明天，美好的時光還是美好的時光！
記敘文作文 篇10
放學後我和後紫蘭還有丁鈺茹先去我家，然後爸爸就騎車給丁鈺茹去買禮物。
我和丁鈺茹等了好久爸爸纔來了一看原來爸爸給丁鈺茹買了一個大熊貓，爸爸把大熊貓給了我然後我把大熊貓丁鈺茹說了聲謝謝我和丁鈺茹還有後紫蘭就走了，走到了後紫蘭家然後後紫蘭就給她的爸爸媽媽說但是她的爸爸媽媽都不同意我和丁鈺茹走一下停一下走一下停一下走了好長時間才走到了丁鈺茹家丁鈺茹放下書包我們就去洗手準備吃飯原來是火鍋我們把火鍋吃完後就接着吃生日蛋糕，我和丁鈺茹還看了蜘蛛俠。
這就是我給同學過生日的一天。
