大家都經常看到作文的身影吧，尤其是在寫作中有着很重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的難忘的記憶記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的記憶記敘文1
人的一生中有許多旅行，有時走走停停有時匆匆忙忙，但在那無數次的旅行中一定有最美的記憶，有最美的詩篇！
在我的記憶中有的是並不完整的，有的是快樂而略帶苦澀的，屬於我的記憶，一直在我心中在我手中揮動着筆尖寫下一個個字符，告訴我淚水流向了哪裏，笑聲中又有誰陪伴，又在那裏埋下了寂寞感傷的伏筆！也許有些事，有些人我已經淡忘了，但在我那些支離破碎的記憶中還是有着一些最美的笑！
我的記憶中，認識的朋友中最好的一個是一個男孩子，他的一顰一蹙都很逗，他就像一個大哥哥一樣關心我！他學習不好但卻寫得一手漂亮的好字，我對他佩服得五體投地，我有什麼不開心不快樂對會對他說，則他會給予我支持和幫助，現在好久不聯繫了，對於這個大哥哥我只能偶爾整理大腦時從記憶中來感謝他了，謝謝他，讓我明白了這世間的情意！他會在我失敗時，給予我微笑，讓我有信心！
難忘的記憶記敘文2
啊！我們終於來到了呼倫貝爾大草原。遠遠地，我看見無邊無際的草原像一塊巨大的綠毯鋪在茫茫大地上，真是一碧千里。我下了車，走近草地，五顏六色的野花在風中搖曳着，把綠毯點綴得更美了！
我在草原上快樂地奔跑着。有一隻母羊全身雪白，臉上卻黑黑的，格外引人注目。我好奇地朝它走去，想逗逗它。突然，不遠處的公羊看見了，以爲我要欺負它的“愛人”，向我發起了進攻，我嚇得撒腿就跑，誰知它頂着角，紅着眼，緊追不捨。我迅速跑進蒙古包，換了件藍衣服，“嘿嘿，這下，你應該不認得我了吧？”我暗暗竊喜。當我再次來到草原上時，它居然還追着我不放！我喘着粗氣感嘆道：“這真是一隻瘋狂的羊呀！”
在茫茫大草地上，一隻雪白的公羊緊追着一位藍衣男孩，成了草原上的一道風景線，在一旁圍觀的小夥伴們都捧腹大笑。
我與羊的追趕記也成了這次草原之行的難忘記憶。
難忘的記憶記敘文3
在我記憶的星空裏，無數事就像閃閃爍爍的小星星一樣，其中就有一顆最閃亮的小星星，那是我很難忘的記憶。
那是一個週末的早上，我正在家裏練琴，突然聽到樓上也有人在彈琴，而且還和我彈的是一樣的曲子。接下來我們又彈了幾首一樣的，我想：他和我彈一樣的曲子，那麼，他肯定是想和我比賽。想着想着，我一下子就來了精神。
我又彈了一首我熟悉的《森林波爾卡》，沒過一會兒，他那邊也響起了這首曲子。我想：這位“鋼琴朋友”彈得挺不錯啊。過了一會兒，“鋼琴朋友”彈了一首《歡樂的牧童》，我一聽，我也會彈，於是，我也彈起了這首《歡樂的牧童》。我覺得我彈得很優美，就像一個小牧童在草原上載歌載舞放牧的情景。
“鋼琴朋友”又彈起了《致愛麗絲》，彈得也非常好聽，一會優美，一會歡快，一會緩慢，彷彿讓人看見了大海、陽光……我想了想，彈了首《夢中的婚禮》，它也是著名的鋼琴曲。我彈的時候，手指在琴鍵上來回跳動，儘量彈得優雅、輕鬆一些，希望給人一種幸福、浪漫的感覺。這首曲子也是我每天都要彈的，我想“鋼琴朋友”一定會喜歡的。
這時，“鋼琴朋友”好像使出了絕招，他直接彈了一首《彩雲追月》，我也使出了絕招，彈了一首《克羅地亞狂想曲》。彈完之後，我準備彈下一首曲子時，響起了敲門聲。
開門一看，是一位阿姨，阿姨旁邊站着一位小姐姐。阿姨說：“我是501的，是你們家在彈鋼琴嗎？”“對呀！”媽媽說。“那彈鋼琴的是誰呢？”阿姨問，媽媽指了指我，阿姨吃驚地說：“是你啊，和我女兒彈了一早上了，我們都很納悶，以前也聽到過，但今天彈得很好，我實在是好奇，所以順着琴聲一層一層找過來，終於知道是誰了。”小姐姐看着我笑了，彷彿在說：原來一直和我鬥琴的人是你啊！我也看着小姐姐笑了起來。媽媽說：“我們也正納悶呢，現在終於知道是501的小姐姐了，彈得真好。”
就這樣，我認識了彈鋼琴的小姐姐，通過彈琴，我們成了好朋友，互相鼓勵着，並會堅持練下去。沒想到，鬥琴還有意外收穫呢！
難忘的記憶記敘文4
在這個充滿關愛的社會上，人們互幫互助。一起生活在這個美好的大家園中。今天，就由我來講一講發生在我身上的那件事吧。
那是去年冬天的一個上午，老師讓我們拿出試卷，正要爲我們講評。這時，我突然感到胸悶噁心，我再也忍不住，“哇”的一聲嘔吐了。老師三步並作兩步走了過來，一邊拍着我的肩膀一邊說：“王丁，你怎麼了，不舒服呀？”我點了點頭。同學們也把我團團圍住，噓寒問暖。我說不出話來，只是點頭，又是搖頭。老師摸了一下我的額頭，又摸了摸我的臉頰，說：“王丁只是一點兒感冒帶有發燒，不礙事。只要多喝水就行了”。老師的話像一道無聲的命令，話音剛落，體委員如釋重負地：“我去取開水。”“我來打掃贓物！”……一人有難，衆人幫忙。我感到萬分，不知該說什麼……
這時，我感到舒服了許多，可不知怎麼的，一下子又噁心了，該死的病魔偏要和我作對。說時遲，那時快，又是一吐。天哪，這一吐可壞了大事啦！不僅剛剛打掃乾淨的地面又髒了，而且老師的衣服上也沾上了我的“傑作”！我，簡直無地自容，恨不得地上有一條縫讓我鑽進去。不一會兒，出去的同學回來了，我喝了水，可同學還是站在我的旁邊，不肯離去。看着同學們一張張熱情的笑臉，一雙雙熱乎乎的手，我感動不已，淚水不由自主地流了下來，真是病魔無情人有情啊！
難忘的記憶記敘文5
在我腦海裏，有許多難忘的事，但令我最難忘的就是在五年級第二學期的一次秋遊。
那是一個風和日麗的日子，我和小豪還有小榮一起騎單車回學校，回到班裏時，同學們有得聊天、有的拿着MP3來聽歌、有的在玩。不一會兒，老師來了，大家立刻做好聽老師說話
要集中上車了，同學們都下樓到操場集中，同學們都很有秩序地一個跟一個上車。在車上我和小豪還有小培一起，我們有說有笑的
x雪君教育 彭雪琴
情能使人兩肋插刀，情能使人喪失理智，情是最偉大的，也是令人感動的，你認爲呢？
三歲那年，青棗結果，我和表哥一起去家門前的那棵棗樹上去摘青棗。這時，太陽已經像燙湯懸掛在頭頂，中午到了。
難忘的記憶記敘文6
時間就像一條小河，許多記憶隨着時光的流逝已被我逐漸忘記，但是有一件事，它已經過去了很久了，可我卻記得十分清楚，就像發生在昨天一樣。
記得那是去年十月份的一天，我早早地把作業寫完了，收拾完書包後，就準備和爸爸一起做一個文具收納盒。爸爸讓我先在一張紙上做一個計劃，把做這個收納盒大約需要多長時間寫下來，並把收納盒的樣子畫下來。我看了一下表，當時是我估計需要半個小時可以做完。我很快就把計劃做完了，爸爸看了，什麼也沒有說，只是讓我準備材料實際做一遍。後來，我找到一個圓形的空茶葉盒和一張大卡紙，準備做收納盒，其中，茶葉盒用來做筆筒。
開始製作了。我把大卡紙裁成了一個比茶葉盒底座稍大一些的圓形，並把茶葉盒用膠水固定在它的中間。然後，用剩下的卡紙剪成一條和圓形茶葉盒外圓周長相等的長方形，粘成一個圈圈，做收納盒的外圈，這時，我發現長方形粘成的圓圈和圓形的周長不等。經過思考，我恍然大悟：把長方形粘成圓圈的地方需要另外增加粘貼部分的長度，要想精確的知道長方形的邊長，就應該用所學的數學知識計算出圓圈的周長，另外要加上粘貼時需要重合部分的長度。經過計算和裁剪，我又重新做了一個長方形，並把它粘成了一個圓圈，並把圓圈固定在圓形的茶葉盒上。
難忘的記憶記敘文7
我默默的注視着地面那個小小的土包，握着小鐵鏟的手因爲長時間用力翹凍土而微微的顫動着，凌亂的`長髮模糊了眼睛，我後悔了——不該帶“她”來我家啊。
臘月二十八，好開心啊，我和媽媽去平谷大集帶回來一對小黑兔子，長長絨毛，黑鈕釦一樣的大眼睛，特別是吃起東西來蜷成一團的樣子，好萌啊!決定了，那個喜歡團在一起的小可愛，就叫“糰子”，另一個喜歡在公園假山上跑來跑去找吃的小黑兔就叫“黑玫瑰”。
可是它們的小籠子好小啊，媽媽決定第二天帶我去馬坊大集給它們換新家。哪成想新兔籠沒買到，又多了一對小小的白兔子。
從臘月二十九開始，我就變成了小兔子們的小女僕，每天下午帶它們去公園小土山上曬太陽，晚上幫它們換墊板，擔心養在樓道里有味兒被鄰居嫌棄，我還要負責掃樓道、拖樓道。隔一會就去喂一次，生怕它們不愛吃，餓到，但是爲什麼它們只吃那麼一點點啊，是不是不愛吃啊，於是食物從白菜葉換到油菜、生菜，紅蘿蔔換到綠蘿蔔、白蘿蔔、胡蘿蔔，晚上睡前都不忘提醒爸爸再幫我喂兩次。
在樓下，有個阿姨跟爸爸婉轉的提了下小兔子有點味兒，爸爸媽媽就決定把小兔子送走。
舅舅說：“放在我家大棚吧，地方大，還有枯草，我保證每天都去給它餵食，關鍵離你近，你能隨時去看她!”“不行，萬一它從大棚的柵欄底下逃掉怎麼辦?”我好不高興啊。
姥姥說：“放在老家的大兔子籠裏，週末你就來看。”“不要，要是哥哥每天都把小兔子拿出來揪它耳朵，它多疼啊!”——“寶寶”不開心，爲什麼每個人都不叫我留下小兔子。
最後，那對小白兔還是被姥姥帶走了，我哭鬧都不管事。不過幸好還有那對小黑兔陪着我。小黑兔繼續在我手裏享受着帝王般的生活，帶它們去曬太陽，上網查資料尋找最適合它們的溫度、環境，每天無數次的換食材。
可是，不幸還是發生了，小黑兔“糰子”死了，找遍了各種理由，地墊溼了，吃了墊在地墊下的塑料布，可是種種理由也改變不了糰子死掉的事實，我帶着糰子小小的屍體，來到了公園的大柳樹下，用小鏟子拼命的挖着那堅硬的凍土，拒絕爸爸媽媽的幫助，我只想親手把它埋掉，一起埋掉的還有我這將近20天的記憶。
而剩下的那隻小黑兔——黑玫瑰，我不在堅持繼續養它，因爲失去太痛苦。所以，我決定把它放生吧，就放在平時它最喜歡曬太陽的小公園裏。
難忘的記憶記敘文8
我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，裏面擺放着49個桌椅和一個乾淨的講臺……記得在那裏有我和老師難以忘記的談話。
那是在四年級下學期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費？回去要父親怎樣表揚我？”連續兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。
老師見我這樣驕傲，在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她並沒有生氣罵我，只是抱着一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：“人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功。”所以那次我們談的很愉快。當然從那以後我也沒有再驕傲了。
在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。
有一次考試的作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學說悄悄話。結果那次作文被扣了20分，而總成績之有77.5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但後來我還是接受了老師的批評。
