摘要：一個真正優秀的創意人員，對實事求是比能言善道更有興趣，對感動人心比甜言蜜語更覺滿足，下面是小編寫的我的一次創意體驗徵文700字，供同學們鑑賞!
【快樂的手工課作文1】
今天下午，我們上了一堂手工課，這是一堂快樂的手工課。
我和束長麗打算合作做一個精美的禮物盒。我們先拿出一張綠色的卡紙，小心翼翼地從四個角上剪下相同大小的正方形，然後在卡紙的長邊中間剪下一個正方形，再把這張卡紙折成盒狀，並用雙面膠粘起來，固定好，這可不是件容易的事：“不好!”原來是我把盒子的邊粘歪了。我們只好把那一面重新粘貼，束長麗拿着盒子，我仔細地把它扒開，生怕把它弄壞一點點。突然，“嘶”的一聲，紙被撕壞了一點。這可怎麼辦纔好?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展的時候，束長麗提出用雙面膠把它粘起來。哎，只好這樣了，這真是“西施臉上出天花——美中不足”!
盒子做好了，咦，怎麼是歪的?有了上一次的教訓，我們不敢再把盒子拆開重粘，重做吧，時間又不夠。我們束手無策，只好將就一下。總不能就這樣吧，還得給它打扮一下。於是，我們找來一張漂亮的圖片，把它剪得和盒子的正面一樣大小，然後貼上去。束長麗又剪了幾朵小花，貼在盒子的四周，真是“三分長相，七分打扮”，就這樣，大功告成!
我們像欣賞藝術家的傑作一樣不停地欣賞着這隻盒子。看着我們精心製作的禮品盒，心裏別提有多高興了，快樂在我們的笑容裏綻開了美麗的花。它雖然沒有禮品店裏的工藝品那麼精緻，卻是我們花了好多心血才合作完成的作品。
我們把這份合作成功的喜悅和老師一起分享。老師把同學們的作品展示給大家看：有的同學做了儲蓄罐，有的同學做了帽子，有的同學做了電話……同學們真是八仙過海——各顯神通。
這堂手工課真是一堂快樂的手工課，直到現在我們還沉浸在合作成功的喜悅中。
【手工製作作文2】
大家一定都有自己的絕招吧?今天，我就來爲大家介紹一下我的絕招----手工製作。
在我家，我的手工製作成果無處不在：牆上有我做的燈開關貼;書桌上有我做的筆筒;文具盒裏有我做的兩用油筆;電腦桌上有我做的鼠標墊;芭比娃娃身上有我自己做的衣服……這些作品不僅點綴了家庭，也非常實用。我對此樂此不彼，經常拿來同朋友炫耀。
我修煉這些本領，是很不容易的，而且也需要刻苦練習。記得我剛上幼兒園時，每天晚上，媽媽因爲要做家務，有時無法看我，就給我買了一些卡紙，我很喜歡這些卡紙，就用這些卡紙做小房子。開始時，我做的房子“搖搖欲墜”，我就重做一個，還不行，就再做一個……直到做好爲止。我還畫上了精美的圖案。後來我上了大班，報了一個手工班，每週都有一、二節課，上課時老師教我們怎麼使做的東西美觀、實用。我的手工水平得到了大大的提高。
我最好的作品是一個旋轉筆筒。記得那天，我家的瓷筆筒碎了，我就自告奮勇做一個。因爲我看到傢俱城裏有一個可以轉動的拼圖小人，我就決定把筆筒做成這樣的。我先在畫紙上畫三個小人，然後用剪刀平均分成三份，再把它們粘在一起，套在一個裝紅酒瓶子的圓紙筒上，再把瓶子的上半部分剪掉。我忙得大汗淋漓，甚至忘了身在何處，腦子裏只有紙、剪刀、圖案，最後終於做好了筆筒。媽媽把它放在桌子上，再把筆放進筆筒裏，哇!真是既美觀又實用啊!
隨着我做的手工品越來越多，我的信心越來越強，經常創意無限，還可以變廢爲寶。當然，有機會我也很愛同朋友們顯擺一下自己的作品。
通過手工製作這件事，我明白了這樣的道理：做任何事，首先要有興趣，然後要講究方法，認真練習，從生活中積累素材，並且要堅持到底，一定會成功的!
【做手工作文3】
今天，我在輔導班裏做了一個有趣的遊戲：做手工，用泥做出自己想做的東西。
首先，老師先發給我們一人一塊泥巴，然後再摔熟了，就可以製作了。因爲我從小生活在城市，小時候沒怎麼接觸泥巴，所以我用老師摔的泥巴。
我先在腦子裏構思一下，決定做一個小女孩兒。
我先拿起一塊大泥巴，把它放在手心裏團成一個圓球，然後把它放在左手的手心裏，用右手在它上面一按，小人的臉就做完了。
接下來，我要做小人的下身，可我怎麼也做不出來，於是請老師幫我做，老師先團成一個圓球，然後讓它上面細而平，下面粗而平就可以了。哎呀，我怎麼就沒想到呢?
接下來我用竹籤把它的上身和下身連在一起，小女孩兒的身體已經做成了，接下來就是更細緻的工作，讓她變得更生動一些。
我先把泥巴做成一個小圓球，然後把它一分爲二，按在上面，一雙眼睛就可以了。
再把剩下的搓成長條，切下一點，放在兩隻眼睛中間偏下的位置，鼻子就做好了。
嘴巴也用同樣的方法搓成長條，但在往上面按時，讓她稍微有點彎，使她顯得更生動。
兩隻耳朵先搓成一個小圓球，然後從中間切開，呈弧形的那一邊再捏扁就可以了，兩隻耳朵也完工了。
兩隻小辮子用做手臂一樣的方法，插在腦袋上就做成了羊角辮。
看着我的“傑作”，我欣慰地笑了。可站起來時，腿很酸，我費了九牛二虎之力才站起來的，但看着自己的“傑作”，我還是很開心的。
