通過學習多媒體制作和運用，使我更加深刻地瞭解了多媒體課件製作的方法及技巧，認識到多媒體課件製作爲教師專業化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次學習的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發展!
具體從以下兩個方面談談自己的感受：
一、加深理解 形成清晰的認識
我是一名農村小學教師，自從走進校園開始，我就喜歡上了計算機，農村小學沒有專職計算機教師，教師也沒有課件製作方面的培訓，於是2003年以來，在教學時，要用到課件，這任務自然落到了我的頭上，我也說不清，在沒有學習的情況下，在問別的老師的同時，倒也能做個能用的“課件”，應對課堂。
然而，我沒有接受過真正的課件製作培訓，以前的全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次我們課題組成員組織了專門的培訓，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕鬆、快速地完成一個POWERPOINT課件。
例如：由WORD文本導入PPT，製成簡單的`課件，我是第一次見到，這就解決了自己以前做時經常遇到的問題，幾個標題設置同樣的字體字號，需要多次的操作，並且明白WORD文檔和POWERPOINT之間可以進行互相轉化，那將是多麼方便的操作。
可以這樣說，以前做一個課件，我需要兩個小時，現在通過學習，做一個課件，一個小時之內完全可以(當然是在準備好素材的情況下)!
二、方法技巧 有待於靈活運用
以前做的課件，說白了就是課文內容的重複，只是一塊黑板。在這次學習之後，我知道在課件裏可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發學生的學習興趣。
老師講了聲音素材的獲取方法與加工，講到了軟件藍光錄音機，講到了如何從網上下載視頻等，使得運用網上資源隨手拈來，簡潔方便，即節約了時間，又爲製作漂亮的課件提供了保證。
王老師在培訓的最後，從課件的文字、聲音、圖像等方面給我們很好講了應注意的問題。通過王老師的講，我清楚地認識到了自己在以前做課件時存在的問題，並且知道在以後做課件應該注意什麼問題，如何才能做出一個令人滿意的課件來。
三、找到差距 認清不足 不斷學習
通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發學生的學習興趣，使他們真正成爲學習的主體，變被動學習爲主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質量，全面提高學生素質具有相當重要的作用。或許正因爲多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。
通過培訓，我認識到自己以前用POWERPOINT製作課件還存在的問題，在本次各位老師的教學下，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，製作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用於教學。
這次POWERPOINT的培訓，我收穫頗豐,不僅僅是掌握製作技巧,而且在思想上對課件製作也有更加深刻的認識。
