當我們經過反思，對生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的亮劍心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
亮劍心得體會1
行走在“亮劍”裏的智慧與我
從8月9日前，“亮劍”在我記憶裏僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍裏的劇情聯繫在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。
詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。
從李雲龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成爲的那個人，在馬斯洛需求層次裏，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱讚顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。
聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛裏看穿他的真僞善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界裏，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局裏自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺裏不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空纔會有，把心放開纔會“清風自來”。
亮劍心得體會2
校長帶領我們觀看了有關《亮劍》精神評說片段，以此來了解和學習亮劍精神。通過學習，讓我有了很多的啓發和感悟。我感覺亮劍第一精神就是：團隊精神。在劇中李雲龍是一個英雄，但他又有別於其他英雄，他帶出的隊伍有如鋼鐵般堅固。這就是一種團隊精神，一種力量。我想校長要求我們學習亮劍精神，就是要求我們第二示範小學的每個人都能具有這種精神，在我們第二示範小學這個大家庭中，只有大家團結一致，明確一個共同的目標，將每個人的力量有機地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，這樣才能真正展現旺盛的生命力，我們的工作才能做得更好。亮劍的第二精神：創新精神。李雲龍是一個沒有上過一天軍事院校，土生土長的農民革命者，但他敢於突破，想別人不敢想的，做別人不敢做的，正因爲他具備一種創新精神，才使得他打贏了一個又一個戰役。所以學習亮劍精神我們還必須要有創新精神，發揮團隊中每一個人的聰明才智、利用各種有利因素進行創新，用科學文化知識，武裝自己的頭腦，讓自己立於不敗之地。
在學了亮劍精神後，我們就要將這種精神用在我們的各項工作中，作爲第二示範小學的一名普通教師的我，今後做事情要積極、主動、全力以赴。因爲每個人在自己的崗位上，都扮演着不同的角色，承擔着不同的責任和任務。我們在明確自己的責任以後，就要積極地去完成。
雖然在完成過程中，會遇到各種困難。但只要我們站在學校的利益和家長、孩子的利益上，積極主動的去處理和解決問題，相信困難都會被我們克服掉。我們做一份工作，做不好，也許是個人能力沒有達到;但是如果不去做，或者不積極地去做，就是一種態度問題。首先態度沒有端正，工作效率肯定會打折扣，個人在工作中的能力也得不到鍛鍊和提高。態度決定一切。我們每一個人只有真真切切地體會了亮劍精神，端正了工作態度，真正地將亮劍精神運用到實際工作中去，才能做好自己的本職工作，才能更好地爲學生服務。 我相信在生活和工作中的每一個人，都希望自己能夠不斷地提高自己的能力和知識。
記得有人說過：平凡的人和偉人之間一個最大的區別就是面對困難時的態度，平凡的人遇到問題和麻煩時，往往選擇了放棄和逃避;偉人會積極主動地去面對，不斷地堅持，想盡一切辦法去獲取成功。只有具有“亮劍精神”的教師，纔會具有極強的任務意識，纔會具有強烈的使命感，才能做事目標清晰，方向明確;也只有這樣的教師，不管任何時候都能把個人目標與團隊目標緊密地聯繫在一起，不把問題留個別人，使我們的團隊真正的`具有競爭力、凝聚力。正如李雲龍所說：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，狹路相逢勇者勝。即使倒下，也要成爲一座山，一道嶺。”讓亮劍精神伴隨我們工作的每一天。
亮劍心得體會3
行走在“亮劍”裏的智慧與我
從8月9日前，“亮劍”在我記憶裏僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍裏的劇情聯繫在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。
詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。
從李雲龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成爲的那個人，在馬斯洛需求層次裏，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱讚顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。
聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛裏看穿他的真僞善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界裏，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局裏自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺裏不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空纔會有，把心放開纔會“清風自來”。
亮劍心得體會4
行走在“亮劍”裏的智慧與我
從8月9日前，“亮劍”在我記憶裏僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍裏的劇情聯繫在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。
詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。
從李雲龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成爲的那個人，在馬斯洛需求層次裏，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱讚顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。
聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛裏看穿他的真僞善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界裏，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局裏自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺裏不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空纔會有，把心放開纔會“清風自來”。
亮劍心得體會5
行走在“亮劍”裏的智慧與我
從8月9日前，“亮劍”在我記憶裏僅僅是老爸喜歡看的戰爭片，把國學與亮劍裏的劇情聯繫在一起確實讓人匪夷所思卻又妙不可言，誠然，本次培訓確實讓我受益匪淺。
詼諧的演講讓人的情緒跌宕起伏，或是魂魄精神的沉重，亦或“雞蛋火腿腸”的幽默，可能回過頭來一個人細細品味翟鴻燊老師的講課又是另外一種韻味。
從李雲龍言談舉止不難看出他是一個粗獷的悍將，但是思考力與行動力卻無人能及，但給我印象較深的是他的得力干將張大彪，他用語言和行動將“角色就是人格”這句話闡述的淋漓盡致，在與時消息的同時做到超前思考，發揮自身的潛力，然而他就是他想成爲的那個人，在馬斯洛需求層次裏，他將自己的價值付諸行動，實現了自我價值，做到“與時消息”和“與時偕行”。對我個人來講，他們倆間的溝通也是一種智慧，上司對下屬的不拘小節及下屬對上司的敬畏分明，我是一個容易被別人情緒牽絆的人，工作或生活，細微卻敏感。孔子稱讚顏回“不貳過，不遷怒”，這樣的修養確實讓人難以企及，古人是想告訴我們要學會檢查自己的情緒，修正自己的錯誤，“吾日三省吾身”也不難做到。
聽到“口乃心之門戶”這句話我便想起了“眼睛是心靈的窗戶”，說出來的話語都是由當時的心態決定的，就好像你在傾聽時可以從對方眼睛裏看穿他的真僞善惡，不難發現，不管是“口”還是“眼睛”，真正的溝通都是從心開始的，在我的世界裏，還需要不斷的學習，不斷的提高自己的思考格局和思想境界，在“海納百川，有容乃大”的格局裏自省與自悟，微笑向暖，安之若素，在自己的舞臺裏不斷的豐富自己，樂觀的面對過去、現在和未來，空纔會有，把心放開纔會“清風自來”。
