在市教育局的
一、
校長是是學校的
要當好一名校長,其次就要當好“班長”,帶好“班子”,指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公僕,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關係。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不撤臺,做到思想同心,事業同幹,做到層層分工,層層把關,層層負責。把握好班子建設的'四大問題:一是
要當好一名校長,最後要把崗位當作幹事的平臺,
二、全力打造高效的師資隊伍
教師在學生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和紮實的教育、教學基本功,才能帶領着學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命。”,教師職業具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。““先有名師,纔有名校”。作爲一名校長,應鼓勵教師多讀書,努力創造讀書、學習的機會。一個人的
三、努力提高管理水平
要全面提高教育教學質量,就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的瞭解和掌握了管理工作的四點要求:
1、目標定位:作爲一名校長,首先必須認真制定短期、中期學校建設的目標,師資的配備和質量目標。質量目標制定後首先找到比的座標;其次找到質量的內涵;第三是質量的類型。
2、教育理性:校長要有明確的理念,有科學的“發展觀”、正確的“人才觀”,全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會,讓他深存於教師;掌握主線,找準新的質量增長點;改變增長方式,分析各位教師的潛力,做到
3、
總而言之,通過這次培訓,我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學校”的深刻內涵。在今後的教育教學工作實踐中我會“以人爲本”,轉換觀念,辛勤工作,不斷深化學校內部改革,健全各種規章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學校,全面提升我校的綜合競爭能力,力爭將我校辦成一所家長信賴、學生嚮往的學校。