當在某些事情上我們有很深的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編精心整理的幫扶的心得體會（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫扶的心得體會1
11月17日全市新農村建設定點幫扶動員大會後，學校領導高度重視，將幫扶工作擺上重要議事日程，認真部署，成立以校長解國棟、書記王秀香爲組長的幫扶工作領導組，副校長王衛國、呂建偉，校務委員閆新華，辦公室主任樊振華爲領導組成員，抽調兩名優秀青年幹部爲工作隊員，駐點幫扶，協調指導。一年來，校長、書記先後多次下到幫扶點調研幫扶工作，工作隊隊長（第一期）王衛國副校長和兩名隊員多次下到幫扶點指導和幫扶，駐點時光達150余天，先後投資近十萬元，大家帶着遠教戰線對“三農”的感情，爲河津市城區辦米家關村送去了知識，送去了溫暖。
一、幫扶思路
幫人先幫心，扶貧先扶志。在廣泛瞭解村情民意、多方聽取意見和推薦的基礎上，學校幫扶領導組反覆討論、多次醞釀，逐步構成了明確的幫扶思路：“提高村民素質，培養新型農民。發展主導產業，壯大羣衆經濟”。
二、工作狀況
針對試點村位於河津市城區，具有相當區位優勢，各項經濟指標相對較好，商貿產業具有相當發展潛力，但羣衆收入分配不科學，管理體制相對滯後，村民持續增收受到限制的實際，工作隊與試點村班子傾心座談，並設計發放問卷調查110份，資料涉及生產發展、鄉風禮貌、村容村貌、民主管理、新農村建設的重點、羣衆收入的分配等方面，在充分調研的基礎上，分析研究，逐步確定了幫扶的重點。
1、信息幫扶。20xx年2月2日，經過幾個月來學校技術人員和工作隊的努力，學校爲試點村建立的新農村商業網站正式開通，極大的方便了該村商貿信息的交流和傳播，增強了村民運用信息手段致富的潛力，有效提升了村民的素質。當天，學校還爲該村捐贈了5臺電腦。
2、健康幫扶。20xx年12月16日，學校特邀山西醫科大學運城學院臨牀部副主任、內科主任、主任醫師賈引蘭教授，會同鳳英中醫冠心病醫院4名大夫，就冬季中老年保健知識進行了專題講座和義診。透過賈教授精彩的講座、健康諮詢和查血壓、心電圖等多項義診活動，廣大村民對日常的生活保健有了進一步的認識，普遍感到電大幫扶工作隊是真心幫扶，和羣衆的心貼得很近。
3、四化四改幫扶。針對該村的實際，學校用心聯繫市、縣林業局、綠化委、電業局、環衛處、城建局等相關部門，瞭解政策、溝通信息，爭取資金和項目，計劃三年內抓好綠化、亮化和淨化工作。當前，建材市場、農貿市場和巷道的亮化、淨化都已到位。由於該村屬城中村，且巷道較窄，綠化事宜已由縣城建部門統一納入到了城建規劃當中。
4、體制改革幫扶。針對該村產業結構已由農業爲主轉爲二、三產業爲主，村民生活水平、生產方式趨於城市化，羣衆經濟發展勢頭良好的當前狀況，如何儘快解決該村經濟發展中凸現出來的村民不關心羣衆經濟，甚至破壞羣衆經濟，分光吃淨思想嚴重，羣衆經濟難以健康持續發展等深層次矛盾，成爲擺在米家關村支委一班人面前的一個大難題，一向以來也被運城電大的校領導和工作隊牽掛着、關注着。爲了幫忙該村探索貼合本村村情的改革模式，少走彎路，工作隊從20xx年12月份就開始着手謀劃考察學習事宜，經過幾個月的廣泛打聽和了解，經過校領導在一齊的多次研究和討論，最終幫忙確定了長治市霍家溝村這樣一個可借鑑和學習的好典型。
五一長假期間，根據學校安排，工作隊犧牲節假日，攜同米家關村支委部分成員，滿懷激情，帶着誠意，帶着問題，專赴霍家溝村就農村羣衆經濟股份制改革進行了爲期兩天的學習取經。透過考察學習，考察團一行9人尤其是米家關村支委一班人的思想受到了強烈的震撼和啓發，他們說，此次考察學習，運城電大點選得好，大夥學得認真，真正是受益匪淺、不虛此行，回去後將盡快召開村支委會議和黨員擴大會議，廣泛聽取民意，集中民智，研究商榷米家關村羣衆經濟體制改革，儘快拿出適合本村特色的操作模式，有效理順本村經濟發展中各種關係，化解各類因經濟發展產生的矛盾，進一步解放和發展生產力，壯大羣衆經濟，促進村民增收，建設富裕禮貌的社會主義新農村。
5、文化、科技幫扶。黨的十七大對進一步推進社會主義新農村建設，走中國特色農業現代化道路提出了新要求、新舉措。爲深入貫徹落實十七大精神，按照市直機關開展贈書活動的有關要求，校領導高度重視，校長解國棟親自部署和安排，並由工作隊隊長王衛國副校長帶隊，於20xx年11月17日爲米家關村送去了包括農村組織建設、農業科技、種植、農民創業、農村文化、衛生等涉及“三農”諸多方面的書籍，並精選了十七大報告宣講資料一併送到了米家關村黨支部書記師根發的手中。師書記高興的說，電大爲我們送來的書籍和“十七大”宣講資料，滿足了我們的精神需求，而且對提高農民的科技、文化素質大有好處，對促進我們米家關的新農村建設將起到用心的推動作用。
幫忙該村建一個集多種功能爲一體的電子化、信息化的科技文化活動室，開闢米家關村新農村建設的一個文化陣地，一向以來是學校領導和工作隊思考的一件大事。如果有了這樣的場所，羣衆就能夠在裏面進行各項有益的學習和文化活動，進行有效的休閒和放鬆，黨員也有了一個良好的學習環境。由於當前條件所限，經過工作隊與村支委多次討論，現已達成初步意向，即在新建的商住中心專門規劃一塊，作爲將來米家關村的科技文化活動陣地，屆時，電大將從硬、軟件上進行投入，儘快幫忙米家關村建成這個文化活動室，同時將開展豐富多彩的知識講座和各項文化活動，活躍村民文化生活，提升村民的科技文化素質。
6、支部建設幫扶。爲進一步充分發揮該村黨組織的戰鬥堡壘作用，學校領導和工作隊多次與村支委討論研究支部建設。20xx年6月19日，解國棟校長與其它校領導調研該村商住中心建設狀況時，還專門就黨員結構老化、後備幹部培養、民主決策、樹立黨員形象等問題，與村支委一班人進行了深入的探討。我們多次召開支村委班子會，統一思想，協調意見，振奮精神，加強班子的思想建設、作風建設、組織建設，增強班子的凝聚力、戰鬥力。
7、智力幫扶。發揮電大優勢，培養新型農民，是我們幫扶思路的重要部分。在學校制訂的幫扶方案中，我們明確提出了認真實施“一村一名大學生”工程，三年內爲試點村培養5—10名大學生的智力幫扶規劃。在多次的會議和調研中，校領導都不忘過問此事。據村裏反映的狀況，當前也在抓緊此事，正處於報名前的摸底期。
8、其他項目幫扶。
一是商住中心建設。學校領導與工作隊多次深入現場，關注、瞭解工程進展狀況，出主意、想辦法，當前工程建設已接近尾聲。
二是省電大領導關心、支持試點村新農村建設。當得知運城電大是米家關村的定點幫扶單位後，省校領導相當重視，多次過問、瞭解幫扶進展狀況，其中，省校農學院王愛蓮院長還把米家關村也作爲了本院的幫扶村，邀請專家、教授爲米家關村的體制改革出謀劃策。
三是學校把新農村建設作爲一項重要課題進行研究。近期，學校《提高農民素質，推動社會主義新農村建設的對策研究》一課題，被作爲省級重點課題予以立項批覆，當前已進入實質性研究階段。透過該課題的研究，將會找出一條提高農民素質，培養社會主義新型農民的科學方法和途徑。
三、下一步幫扶計劃
1、繼續幫扶穩步推進試點村的羣衆經濟體制改革。爭取早日拿出適合該村特色的操作模式。
2、發揮現代遠程教育優勢，培養新型農民。利用電大優質的教學資源，免費爲該村培養幾名“留得住、用得上”的有知識、懂技術的實用型人才。結合村情，有組織開展農村實用技術培訓和專家講座。
3、加快推進科技文化活動室的建設。舉辦豐富多彩的文化活動，活躍村民文化生活，提高村民科技文化素質
4、加快村辦小學校園改造步伐。深入現場，瞭解狀況，進行指導，將村辦小學的校園整體規劃和硬化、綠化列入工作日程，爭取資金和政策上的支持，儘快落實到位。
5、幫扶培植主導產業，發展羣衆經濟。當前來看，還是要以三產爲主，多元化發展。
6、幫扶做好老村委大樓改造的前期準備工作。
農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安。一年來的用心幫扶，我們對米家關，對新農村建設都有了更深的瞭解和體會。定點幫扶，需要我們對“三農”的一片熱情；幫民致富，需要我們對農民的誠摯感情；壯大經濟，更需要我們支持農村，反哺農業的無限真情。
幫扶的心得體會2
在本學期裏，我係繼續開展了“一幫一”結對子幫扶活動，此次活動旨在幫助新一屆的學弟學妹們儘快適應大學的學習和生活。作爲高一屆的學長，同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中，我從小事做起，嚴格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實起到表率和示範作用。用愛心、耐心和責任心，深入所幫扶同學的內心，瞭解其思想狀況和現實困難，並根據幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作，帶動幫扶同學的學習勁頭，建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學，通過陳某某同學的基本資料我瞭解到他是個身體有些不便的男生，學習成績優秀，尤其在寫作上佔有優勢，性格開朗、活潑，擔任班級學習委員，同時，在團委宣傳部任幹事一職。
在見到陳某某同學之前我的確不知道該和他談論些什麼，在我的潛意識裏，這類同學的在情感上是比較脆弱的，因此，在初次接觸時我顯得格外小心，害怕觸碰到他的短處。顯然，我是多慮了，正如他的同學所言，他性格開朗、活潑。談及自己的生活，他坦言，生活上並沒有什麼太大的問題，僅僅是些許的不太適應。我以一個過來人的身份和他就大學生活的話題作了交流討論。並叮囑他：水磨天氣多變，要注意自己的身體。在學習上，陳某某同學對我校的學分制學習方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結合自身實際所瞭解的知識，參考自己剛進校時的情況，爲他就學分制、我校上課形式、學校的功能分區以及選課系統的使用等問題進行了詳細講解。說實話，選課系統的使用關係到我校學生在校三年的課程學習。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點後，我在幾天後又一次找到陳某某同學，讓他親手上機實踐選課系統的操作流程，看他能很輕鬆自如的獨自完成選課我才徹底放心。
自此以後，我多次深入陳某某同學所在寢室，及時瞭解他的思想動態和實際困難並給予我所能給予的幫助。
期末考試在即，我再次抽時間來到陳某某同學寢室，就期末考試相關問題和他進行了交流。並告訴他在考試中應該注意到的問題。
在此次幫扶活動中，我明白，紙上得來終覺淺，任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實行，就永遠不會有成功的一天。此外，我覺得，作爲一名預備黨員，不僅僅要實現自身優秀這一初步目標，更要以自己的優勢和能力去幫助、感染更多的同學。讓優秀傳播優秀，讓人才感染人才。切實發揮黨員的先進性和先鋒模範作用。
幫扶的心得體會3
在每位教師的教學中，都會有學習困難的學生，如何提高他的學習成績是我們最爲頭疼的問題。本學期我擔任我校三年級的班主任，兼任語文教師，我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了呂孟、孟豪爲我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生爲幫教的對象，並制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
在備課中，認真研究教材和教學大綱，設計好教學內容，對於他們不懂的知識要做適當的調整，儘量降低難度，還設計幾個較簡單的問題，讓他們回答，提高他們的學習興趣。
語文的學習，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心裏有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動採取適當的形式去栽培他們。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對於優生的優點是顯而易見的，而對後進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利於學生進步的。呂孟同學因爲家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格，但該生爲人正直，好打抱不平；孟豪同學語文基礎知識差，但性格溫順，作爲老師，我尊重他們，儘可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。讓他們感受到我對他們的關心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時，我時時刻刻關注他們的聽講情況，盡最大努力讓他們多聽，在講課中發現有他們沒注意聽，就停一下，當我停頓時，好多同學會知道，老師在等我聽講，然後會認真。讓他們多參與教學活動，並適時給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
語文學科是一門語言，要進行“讀寫”方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學習任務，我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪常和他們聯繫，爭取他們的合作，督促孩子做作業，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用
一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮鬥目標是一重要原因，我在對上述兩位同學全面瞭解的基礎上，給他們制定了短期學習目標長期學習目標，而且經常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發現給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發他們學習的動力。
在課下，我主動關注他們的作業完成情況，利用放學後或課間時間，給予個別的輔導，輔導時儘量足夠的耐心，不怕他們不會，就怕他們不問。在給他們的輔導中，這兩位同學的認讀能力很差，我就從最基本的生字開始補起，讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心，提高他們的學習熱情。對於新教授的新課作業，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會的也要把自己的想法說給我聽，我在根據實際情況進行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對於學生做到一視同仁，關心每個人，不要讓困難學生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，兩位同學有了較大的改變，現在表現得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。
通過本次的幫扶活動，我深切感受到幫助學生進步自己所獲得那份收穫。作爲人民教師，愛是可以完成轉變一個學生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶的心得體會4
20xx年，根據縣委、縣政府有關文件精神，我局與松山鎮呂洞村結對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體幹部職工也抱着極大的熱情參與這項工作。由於領導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，爲解決該村農民的實際困難，維護和促進全縣改革、發展、穩定的大局作出了用心的貢獻，同時也促進了我局的作風建設，密切了黨羣關係。現將今年來我局與松山鎮呂洞村結對幫扶工作狀況心得體會如下：
一、領導重視，廣泛宣傳動員
關於結對幫扶工作的通知下發後，我局即組織全體幹部職工認真學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩定的高度出發，從密切黨羣幹羣關係的高度出發，動員幹部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導幹部與結對村困難家庭結爲幫扶對子，並明確幫扶援助的資料、形式和時光，務求實效。
二、深入調查，制定幫扶規劃
爲使真正困難羣衆家庭得到實實在在的援助，局領導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調查研究，對致貧原因、存在問題進行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們採取的幫扶措施。並且注意向村委幹部學習，學習他們爲加快呂洞經濟發展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神；學習他們深入基層、調查研究、紮實工作的工作方法和作風。透過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
三、認真落實幫扶工作措施
1、利用部門優勢，開展“科技、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業餘生活，滿足他們對農業科技的需求。
2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年，我局爲呂洞村建設了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，並幫忙配套建設黨員活動室和農家書屋。
3、針對貧困村的'實際，用心開展幹部職工募捐活動。共向村裏捐款2000元。解決基礎設施建設資金困難3件，解決貧困戶生產生活困難6戶19人，資助貧困學生就讀2人。
4、堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶。幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學幹部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。
5、春節、“七一”、國慶等節慶日，組織局領導班子成員到貧困戶家中進行慰問，廣泛開展爲貧困戶“獻愛心、送溫暖”活動。
透過努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎設施得到加強，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今後的工作中，我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮局工作優勢，努力把幫扶工作做好做實。
幫扶的心得體會5
20xx年，昭通日報社積極按照市委、市政府對百千萬幫扶工程工作的安排部署，在掛鉤扶貧點永善縣大興鎮黨委、政府的支持下，按照年初擬定的掛鉤扶貧工作計劃，切實開展對核桃村的掛鉤幫扶工作，把“百千萬幫扶工程”工作落到實處，取得了較好的成效，現總結如下：
一、主要工作
（一）加強領導，高度重視掛鉤幫扶工作。單位調整充實了掛鉤扶貧工作領導組及工作機構，明確1位領導分管，由黨政辦公室負責日常事務工作。單位主要領導帶隊深入掛鉤扶貧村開展調研，聽取鄉黨委、政府和村“兩委”扶貧工作情況介紹，深入農戶瞭解情況，對扶貧工作提出了切實可行的意見和建議；分管領導不定期帶領工作組深入扶貧點，就“百千萬幫扶工程”作了具體的安排部署，落實相關幫扶措施，督促檢查上半年扶貧工作計劃的執行情況。
（二）制訂計劃，搞好宣傳。在往年調研的基礎上，年初制定了切實可行的年度扶貧工作計劃，對照年度幫扶目標，各項幫扶措施均按年度計劃認真開展，穩步推進。積極開展“百千萬幫扶工程”工作宣傳，幫助羣衆轉變過去“等、靠、要”的舊觀念，變“要我致富”爲“我要致富”的脫貧思想，幫助找出適合村情民情的科技致富路。
（三）深入調研，幫助修訂發展思路，確定幫扶措施。按照“定期到幫扶村調研、定期走訪困難羣衆、定期回訪幫扶效果”的幫扶工作思路，單位主要領導和分管領導上半年分別先後到扶貧點永善縣大興鎮核桃村進行實地調研，全面瞭解羣衆所需所盼：
一盼送致富技術；
二盼搞好公路、水利等基礎設施建設；
三盼解決弱勢羣體的生產生活問題。
在調研的基礎上，加深了對“三農”的認識理解，結合扶貧村的發展實際，進一步幫助坡上村修訂了經濟社會發展思路，併力所能及地解決了一些實際問題。通過調研，深入分析了該村經濟社會發展的優勢和潛力，進一步確定了幫扶的工作原則、方法和措施，做到立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。
（四）聯繫困難戶。按照“四聯戶”及“雙聯雙掛”要求，社領導每年深入基層，到扶貧點調研時間不少於30天，每年住村時間不少於15天，直接聯繫扶貧點羣衆不少於2戶，聯繫基層職工不少於2戶，共計4戶；中層幹部每年住村時間不少於10天，直接聯繫扶貧點羣衆不少於1戶，聯繫基層職工不少於1戶，共計2戶；普通職工直接聯繫扶貧點羣衆1戶，並要求幹部要有責任感，做好與農戶同吃同住同勞動的準備，密切聯繫與人民羣衆的關係。
（五）聯繫困難村。報社將深入開展“四羣”教育實行幹部直接聯繫羣衆制度與“百千萬幫扶工程”工作相結合，具體安排開展“四羣”工作的方法和步驟，報社選派了有經驗的骨幹職工李章碧、龍兆明、蔣春等到永善縣大興鎮、魯甸茨院、江底等指導新農村建設。龍兆明同志在指導新農村建設期間，爲茨院村爭取到打兩口飲水井的指標，每口井需打300多米深，投資80餘萬，兩口井投資160餘萬；與市縣信用社聯繫協調，爲羣衆自建房的貸款額度從每戶5萬元提高到10萬元；和馬義俊指導員一起，爲茨院村兩委爭取經費10000元，已經撥付到村委會；從縣政府爭取抗旱塘整治資金5萬元，解決了村裏整治抗旱塘資金不足的困難，完工後，可使700多人受益。發動廣大職工積極爲地震災區捐款捐物，在社會組織向災區捐款活動，共捐災款200餘萬元，物資40餘萬元。
二、存在困難和下步工作
核桃村屬土地貧嵴的山村，適宜生長的經濟農作物少，農村產業結構調整困難，脫貧致富建設新農村的難度相對較大；全村教育落後，基本設施不全，整體教育水平較低，對提高勞動者素質，加快脫貧致富建設新農村進程有較大困難；全村底子薄，基礎設施落後，制約各方面工作的順利推進，扶貧工作任重道遠。
下步昭通報社將根據實際情況，進一步拓寬調研思維，加大幫扶力度，力所能及地幫助扶貧村解決一些實際問題，切實推進扶貧點各項工作。
幫扶的心得體會6
今年來，我縣以推進城鄉一體化，建設社會主義新農村爲總攬，以“整村推進、產業扶貧”爲重點，以壯大農村羣衆經濟、增加農民收入爲目標，深入推進農村扶貧開發工作，着力改善貧困村生產生活條件，大力幫忙貧困村發展主導產業，經過全縣人民和彭州市貧困村廣大幹部、羣衆的共同努力，定點幫扶工作取得了階段性成效。現將20xx年上半年的工作狀況心得體會如下：
一、高度重視
3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮召開20xx年定點幫扶工作會議，縣扶貧辦及16個定點幫扶單位參加了會議。會議傳達了市扶貧辦《關於進一步做好20xx年農村扶貧開發工作的通知》文件精神，並對20xx年的定點幫扶工作進行了安排部署。會上，縣農工辦領導就此項工作提出四點要求：
一是要高度重視定點幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點幫扶工作全面完成；
二是要進一步發揚用心、友愛的工作作風，深刻體會彭州市災區人民在5。12大地震中喪失家園，親人離散的切膚之痛，投入真摯的感情開展工作；
三是要進一步創新扶貧機制，拓寬工作思路，以產業扶貧，項目支持爲重點，着力增強貧困村的造血功能；
四是要進一步明確任務，落實職責，建立起工作互動和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實效。
二、落實職責
市上定點幫扶工作任務下達以後，縣委、縣政府制定了《關於做好20xx年農村扶貧開發工作的意見》（郫委辦52號），將定點幫扶各項目標分解下到達全縣16個定點幫扶成員單位，並納入縣委、縣政府重點目標考覈資料。要求各定點幫扶單位要進一步創新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點抓好產業扶貧，力爭在20xx年年末，使貧困村生產生活條件、農業基礎實施、農村發展環境得到明顯改善。
三、嚴格督查
爲確保各項工作落到實處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關技術人員深入到邛崍市8個被幫扶村，就貧困村的產業發展等狀況與幫扶鎮、村進行磋商和交流；檢查幫扶項目的落實和扶貧資金的使用狀況，並對幫扶工作中的困難和問題及時進行協調並予以解決，有力地推動了幫扶工作的開展。
四、進展順利
截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定並正在實施定點幫扶項目16個，到位幫扶資金39萬元；慰問貧苦黨員、貧困戶195戶，發放慰問金4。5萬元；圓滿完成時光過半、任務過辦的工作目標。
幫扶的心得體會7
這是我第二次來貴州了，在這20xx—6—29至20xx—7—8期間，目睹了當地縣人民醫院半年來在我院的幫扶下，各個相關科室都有了很好的發展。
通過護士長和ICU主任介紹，近半年來他們科陸續收治了各類危重病人，特別是原來需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉到附近上級醫院，現在很多可以在本院救治了，醫院整體的危重病人搶救成功率明顯提高，轉診率下降，爲醫院重大手術的開展以及臨牀專科的搶救提供強有力的支持。當地縣人民醫院ICU基本掌握牀邊氣管切開、有創機械通氣，亞低溫治療、鎮靜鎮痛、血氣分析，中心靜脈置管等診療技術。在這次幫扶過程中，完成上腔深靜脈置管實地教學操作2次，病例討論1次，呼吸機使用的進一步探討，搶救一例尿毒症合併嚴重腦出血患者。
然而，在這次交流幫扶中也發現了很多問題：
1、搶救患者的流程不規範：比如急性腦出血在沒有腦外科會診的前提下，已經提前轉運到ICU，極有可能延誤手術時機，應該立即通知腦外科到急診決定是否急診手術；涉及多個學科時，與患者家屬談話時各自爲戰，沒有統一意見，極易造成家屬不滿意；
2、疾病治療的原則以及指徵掌握不足：比如腦出血的手術指徵以及腦室引流指徵，氣管插管指徵，氣管切開指徵等存在過度治療情況。
3、對疾病治療的理念有問題：比如普通病房把ICU作爲一個終點站，病情變化時不能及時的、儘早的請ICU會診；對於各種引流管的作用不了解，比如腦室引流管放置位置太低，導致腦室系統塌陷；顱腦手術後不能及時複查頭顱CT；急診腦出血手術，同時行氣管切開，毫無必要，沒有分清哪個是急診手術，哪個是擇期手術。
4、日常工作規範：醫生護士早上不在一起交班，且醫生交班不準時；夜間醫生口頭醫囑較多；病歷書寫不規範；醫療安全質量、疑難病例討論以及會診制度執行不到位。
5、後勤保障：病區衛生條件較差，蒼蠅較大，護士長已通知後勤保障，但一直沒人來安裝紗窗；到位的設備，不能及時交付臨牀，相關負責人也沒有及時跟蹤，比如中心供氧設備以及氣管鏡等設備早就已經到貨，但一直沒有相關部分落實；血氣分析儀和亞低溫壞了，上報了沒有人來及時維修；中心靜脈壓連接器以及有創動脈壓連接器開科就已申請，半年了都沒有落實，化驗室無法進行微生物培養，嚴重影響ICU時常工作的開展。
幫扶的心得體會8
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊員來到胡家坨鎮將軍坨村，開展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛鍊，又助力了成長。
一、腳上沾的泥土多了，離農民的心更近了
懷着一顆愛民敬民的心，我們走進了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個人行爲，更是代表黨和政府對將軍坨關懷的具體體現。駐村幹部如果對羣衆沒有感情，不僅會損害人民羣衆的利益，而且會損害人民羣衆對黨的感情，動搖黨的執政基礎。爲此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實打實地給羣衆排憂解難，把這樣的駐村幫扶當成一場走親訪友的“親情之旅”，當成送關懷送溫暖的實際行動。
沒有華麗的辭藻，沒有虛僞的表情，我們臉上洋溢着最誠摯的微笑，帶着黨的關懷，走訪了村裏的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串戶的路上，我們和村民們結交了深厚的感情，努力爲村裏辦實事，辦好事。幾個月來，街上的路好走了，土圍牆換上了鐵藝牆，村民廣場還新裝了健身器材等等，村裏發生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”爲人民服務的根本宗旨，不斷提高將軍坨村羣衆們的幸福指數，是我們最大的心願。
二、基層幹部接觸多了，對基層的瞭解更深了
駐村幫扶工作一邊面要聯繫羣衆，另一方面也要和基層幹部協調合作。與基層幹部打交道的時間多了，通過他們也更加深入的了
三、解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層幹部的接觸，我們發現：
一是基層人員編制少，工作任務量大；
二是基層財政所保障水平低；
三是管理體制沒有理順，鄉鎮職能不對稱；
四是鄉鎮財政缺乏自主財源，管理不規範；
五是農村公益事業發展建設落後，村民參與新農村建設的積極性沒有調動起來；
六是鄉鎮財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民羣衆，業務量大，服務項目多，服務難度大。這次調研使我們對鄉鎮財政及基層幹部有了更深入的瞭解，爲我們以後更好地完成各項財政工作奠定了一定基礎。
四、去田地裏的次數多了，對土地更加熱愛了
駐村期間，在村支部何書記的帶領下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長勢可人的玉米地所征服了。這裏的白菜、圓白菜、辣椒長勢喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用於發展觀光采摘，帶動全村林業發展。我局工作隊在外出打工農戶閒置的院子裏也培植了一個小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿蔔、胡蘿蔔、西紅柿，真是品種齊全、應有盡有。在仔細傾聽村民和駐村工作隊講解拔草的動作要領和注意事項後，我們小心翼翼地拔起來，過了一會兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來遊刃有餘。看着我們做起農活來如此利索，何書記稱讚道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，幹起農活來，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來肯定有出息。”我們聽後，幹起活來更起勁了。田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛鍊，而且昇華了我們的思想，並知道“一粥一飯來之不易”，體會到了農民的勤勞、樸實、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以後的生活中，一定會更加腳踏實地，艱苦奮鬥。
五、心中的感觸多了，從實踐中收穫的也更多了
通過這次駐村幫扶鍛鍊活動，我們理解了領導讓我們來的意圖，青年幹部深入到基層一線進行幫扶鍛鍊，就是要學習基層先進經驗，瞭解基層實際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應新環境的能力，學習基層幹部直接面對一線、面對老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學習村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統，通過鍛鍊，助力成長。
駐村期間，我們學習了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農活，親身感受了農民的不易；對基層教育現狀有了深刻的認識，對村幹部“基層工作難”的心聲有了切實的體會；對基層財政有了更深的瞭解，提高了做好財政工作的能力；通過和農民近距離的接觸，實實在在地密切了幹羣關係。通過駐村鍛鍊，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收穫了一份珍貴的友情。駐村時間雖然短暫，但大家收穫頗豐，這些收穫在我們的一生中都是彌足珍貴的。
幫扶的心得體會9
在開展結對幫扶工作中，我們班開展了“手拉手，齊進步”的結對活動。經過一年的結對幫扶，我把我們班的同學結成對子，讓他們在互相幫助、互相結對中一起學習，普遍取得了比較好的成效。
學習有所提高。我們班的學習結對做得比較好，經過調查和分析，我讓一些學習成績比較好的同學和一些學習比較差的同學結成學習對，由於這些小老師都比較認真負責，都能在學習上給那些學習差的同學很大的幫助。特別是在我啓動了競賽機制之後，他們的學習積極性有所提高，都你追我趕想得到獎勵與表揚，特別注意的是，在這個環節，要特別重視對取得進步的同學及時的表揚和獎勵。千萬不能忽視他們取得的成績，要不然，會讓他們失去學習興趣和結對幫扶的興趣。
紀律有所改善。原來我班有七八個同學紀律意識薄弱，上課不能專心，下課好動惹事。我讓幾個班幹部和他們結成紀律對，首先給小老師每人發一個記事本，把結對同學每天的做錯的事記下來，然後再把每天做對的事記下來，每天放學之前小老師總結，做對一件事就把一件錯事擦去，再給我檢查。如果一天都沒記到有錯事，就給予獎勵。這樣一來，學生們也會約束自己每天的行爲了。小老師也提高了管理能力。
文明禮儀方面有所進步。我班原來文明禮儀方面就做的挺好的，對老師有禮貌，不過對同學還不夠尊重和睦。把一些經常與同學發生矛盾的學生跟一些有禮貌的學生結成文明禮儀對。每週選出一名最受
歡迎文明之星，獲得稱號的，可以給予獎勵，包括小老師在內。這樣一來，同學們的感情增進了，矛盾少了，班級氛圍更加和諧了。
這次的“手拉手，齊進步”的結對幫扶工作進行的比較順利。雖然過程遇到很多麻煩，但是看到孩子們有所進步，有所發展，還是要吸取更多的經驗，希望能對孩子們的發展起到影響。
