昨天看了一個名爲"變形計"的節目。一個是在大城市長大的孩子，桀驁不馴，逃學，上網，打架，直至要和父親脫離父子關係，他最大的願望就是能夠脫離父母老師的管束，自由自在地想幹什麼就幹什麼；一個是生活在陝北農村的留守兒童，每天天不亮就要起牀爲弟妹做飯，送他們上學，上山砍柴，挑水，再步行十幾公里去上學，他最高興的事情就是過年能見到外出打工的父母。於是，兩個孩子開始了7天角色的互換。經歷了種種，最後，山裏孩子用他的質樸、純真、善良和堅忍感動了城裏的孩子們，並且用打工賺來的錢買回了爺爺的救命藥；而城裏孩子在山村的所見所聞也讓他認識到了生活的不易，感受到了親情的可貴，最終順利地與父親和解。
還有一個節目，一羣在心靈上被烙上了"壞孩子"印記的孩子，父母、老師對他們已經完全沒有信心，於是交給了一個特殊的學校，讓他們象軍人一樣每天負重徒步跋涉，吃的是糙米生菜，在簡陋的土房裏就地紮營，在瑟瑟寒風中操練軍姿······此外，家長們也必須在這個學校裏體驗同樣的生活。一個多月後，當孩子和他們的`父母"勝利匯合"時，平時那些視父母爲仇人，什麼都不會做的孩子居然能夠親手爲父母送上一份份飽含深情和淚水的禮物；而那些平時高高在上，一味說教的父母們，此刻也深刻地檢討着自己的教育方法。當看到一個個比自己父母還高大的孩子雙膝下跪，和父母抱頭痛哭的時候，我的雙眼溼潤了。在這其中有一位家長，他說了這麼一段話："我很慚愧，因爲我自己也是一個老師，我教好了成百上千的學生，可是卻沒有教好自己的孩子。因爲對孩子的期望很高，我一直在拔苗助長，以至給孩子帶來了很大的壓力。世界上沒有教育不好的孩子，只有不會教育的家長！"
是啊，作爲一個教育工作者，我們不僅是學生的老師，還是孩子的父母，不論是何種角色，我們都應該反思自己的言行。擡頭仰望夜晚的星空，可能會有些星星因爲雲層阻隔、距離太遠而有些黯淡，但是隻要你用心觀察，它們的光輝總會在某時某地展現出來的。孩子也是如此，不管是順境還是逆境，不管是城裏孩子還是山村孩子，只要給予施以正確的教育方法，一樣都能成爲棟樑。
