科普說明文說明文是一種以說明爲主要表達方式的文章體裁，如下小編就爲大家收集了科普說明文的特點，歡迎閱讀！
科普說明文的特點
⑴說明性
科普說明文的寫作目的在於介紹科學知識.是科普說明文,就要介紹科學知識.
⑵單一性
一篇科普說明文,一般只說明一個科學現象,介紹一種科學知識.
⑶通俗性
科普說明文介紹的知識多是普及性的,所以要求用通俗有趣的浯言,深入淺出地進行說明.
科學小品的.特點
科學小品既有別於一般小品文,又和其它科普說明文不同,具有自己的特點.
⑴亦小亦新
科學小品不僅篇幅短小,還要內容新鮮獨特.能尺幅千里,寸鏡萬菌.它緊跟科技的發展和時事的變化,及時普及新的知識.
⑵亦俗亦雅
科學小品用語通俗,淺顯易懂,既能引發衆人的興趣,又能準確地說明科學知識.
⑶亦詩亦哲亦知
科學小品融科學性、藝術性和思想性於一體.因此憑添的詩、哲、知合一的風味,使人在增長知識的同時,也啓發了思想,陶冶了情操.
附：科普說明文作文
星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！
“小朋友們，大朋友們，大家下午好。”一個蜻蜓飛出來說，在她的一段自我介紹之後，我們終於知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這麼一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。
“ 蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以爲博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士爲蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之後博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子裏突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士說：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士說：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士說：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子裏。”倒入下去後，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以爲博士沒法子了，可誰知博士面不改色反而還笑咪咪地說：“你再把牛奶放入另一個杯子裏，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說：“其實這裏面博士我是提前放了科學物品纔會變成剛纔的水果汁。”
蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優美的音樂和歡樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。
