在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的畫漫畫的作文10篇，歡迎大家分享。
畫漫畫的作文 篇1
我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅“砍樹”的漫畫時，卻怎麼也笑不出聲來。（看漫畫後的心情）
圖上畫的是在一個茂密的森林裏，長着一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴裏叼着煙，手裏拿着一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什麼目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：“這段木頭裏一定有蟲……”只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看着他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦裏纔有蟲呢！（描寫漫畫畫面內容）
看了這幅漫畫，我的心異常沉重。“這段木頭裏有蟲”這是個多麼好的藉口啊！這哪裏是在保護樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環境。這是何等的罪過啊！在我們的現實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人爲了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人爲了挖幾塊石頭，開發礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還污染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？（聯繫生活實際想到的破壞環境的後果））
人類啊，請手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發自內心的呼喚！（發出號召呼籲）
畫漫畫的作文 篇2
肖老師，三十歲左右，中等身材，衣着樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚爲天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。
那天下午，同學們聽說新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在於劉老師不能再教我們了，激動在於不知道新老師怎麼樣。那天，我自作主張帶着幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室裏收拾東西吧！於是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看着我們。見她沒有對我們產生反感，我們便大着膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑着對我們說：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什麼問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放鬆起來。大家七嘴八舌地講着我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師並沒有批評我們，反而對我們的行爲加以讚賞，並耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以後，我更對肖老師產生莫名的好感。
這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領下，五（3）班一定會越來越好！
畫漫畫的作文 篇3
在生活中， 你一定會有一個從漫畫中走出來的人物，我也有。他有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的小臉蛋，笑起來眼睛眯眯的，像兩道彎彎的月牙兒。
生活中，他經常穿着一身藍色的樂高衣服，一雙球鞋，一條裝許多衛生紙的短褲。上學時，他總是穿着一身乾淨的校服，上完有趣生動的體育課後，紅領巾整個歪成了180度。更像是一個上學快要遲到的一年級學生，飛奔到學校，發現還有五分鐘就要遲到的馬大哈。
性格方面呢，開心時，他整個人輕飄飄，彷彿都要飛到太空中去了，時不時還會跳個舞；傷心時，像一個上班沒帶文件的奮鬥青年，像一隻找不到食物的小灰狼；生氣時，像紅蓮化哥斯拉發射的衝擊波，方圓百里，寸草不生。你看見他時一定要繞着走，可不要被他的內功所震飛了，他不知道怎麼了，猶如PM2。5一樣陰氣沉沉，讓人感覺到一絲壓抑。
他還是一個電玩高手，手柄、電腦、VR3D模擬放映，手遊、射擊類可是他的拿手活。有一次，我去他家做客時他正在玩賽車，我便興致濃濃的跟他玩了起來，大戰三百個回合，不相上下。總決賽時，他選擇了一輛牧馬人，我則選擇了一臺超跑，比賽誰先到達終點。3、2、1，開跑，他看我要用氧化加速，直接二話不說用牧馬人撞了過來。我突然發現前面有一個彎道，只要在離彎道一公里時利用加速甩開他，那麼一來他則一頭栽到彎道上，到那時我便可以將他甩到九霄雲外去。好的，就這麼幹，按照計劃加速、拐彎，一切都是那麼完美。但他死亡後，並沒有宣佈勝利。我往後一看，他居然騎着一臺哈雷像我奔來。原來牧馬人死亡後會讓哈雷代替它繼續競賽，竟然留了一手。但沒有用，我已經快到終點了。前面有一個坡，我只要利用氧化給出最大馬力，然後飛躍終點，就能翻新記錄，一鼓作氣衝啊！就在這時，他見狀充足馬力，從我的車身飛躍過去，比賽宣佈他贏了，我只好敗下風來。
這就是我的.漫畫同學，他的性格總是那麼好玩，他就是我最好的朋友—小劉。
畫漫畫的作文 篇4
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我在網上上網時發現了一幅令我印象深刻的漫畫，名叫“讓座”。看完這個漫畫，我一股熱血涌上心頭“這年頭，讓個座還要遭批評！”
這幅漫畫是這樣的：在一個晴朗的日子裏，一輛載滿人的公共汽車上，一位衣服幾乎看不出是什麼顏色的民工坐在一個位置上，這位民工忽然看見有一位白髮蒼蒼的老爺爺，這位民工連忙起身給老爺爺讓座，還恭恭敬敬的說：“老大爺，您在這裏來坐吧！”老爺爺弓着身子，慢悠悠的挪到民工面前的座位，不僅謝謝都沒說，還說了一句很讓民工難堪的一句話“民工讓的座位，我擦擦再坐。”民工的臉變得鐵青，旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭，想：“這個老大爺怎麼這麼不講理，人家民工累了一天，在公共汽車上坐了一下，看見你，就連忙給你讓座，你不說謝謝，還讓人家難堪，什麼意思嘛！”
看完這幅漫畫，我也皺起了眉頭：“老年人就應該理所當然接受年輕人的尊重，而謝謝都不說一聲的嗎？”其實現實生活中還有很多這樣的事情，如：在武漢一輛公共汽車上，一位阿姨帶着自己9歲的孩子找到了一個座位，孩子很高興，一屁股坐在了座位上，這位阿姨看見旁邊站着一個抱着孩子的婦人，便和自己女兒商量，給婦人讓座，可是這個婦人坐下去後連謝謝都不說一聲，謝謝都不說還算好，後面的老人就不樂意了，二話不說就開始罵這個讓位的阿姨：“你怎麼教養孩子的？讓座都不給老人讓！”
這幅漫畫中老人的做法讓我十分生氣，尊敬老人的確是社會應該推崇的，但是首先得老人讓人可敬，纔會得到別人的敬重，所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人活了這麼大的歲數，人間的是非總分的清楚吧，還有一些老人倚老賣老，惡語傷人，這是該讓年輕人尊敬的品德？所以，老年人和小學生以及所有年輕人都是平等的，我們要真正做到：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
這就是這幅漫畫給我的啓發。
畫漫畫的作文 篇5
今天的語文課上可真無聊，語文老師說說這篇課文的意思，又說說這個生詞怎麼寫……下面的同學也是無奈一片，有的在認認真真地聽語文老師講課，有的在啃手指頭，還有的在垂頭喪氣地聽課……
唉！這堂課可真無聊啊！我心裏想着，我想着想着，眼前一下子發了光，想出了一個“好”辦法。我偷偷地把手伸進抽屜裏，再看看周圍的同學都在做小動作，這時別提我心裏多開心。突然，我的同桌張楠碰我了一下，說：“你是不是要偷看漫畫書啊？”
我趕緊把手從抽屜裏抽了出來，在同桌的眼前搖了搖，還做了一個鬼臉。同桌張楠說：“對不起，錯怪你了，下一次請你吃糖果。”說完，他轉過頭去認真聽課了。見狀，我偷笑了起來，我又行動起來了。我小心翼翼地把手放到了抽屜裏，這時，老師在黑板上寫着什麼字，我便趁着老師寫字的時間，拿出了漫畫書，偷偷地看起了漫畫書。突然，一聲“宋柳！”打斷我的閱讀，語文老師竟然叫我回答問題。我立馬像彈簧一樣站了起來，竟然答對了，真是天賜我也啊！回答完，我又低着頭看了一會兒，很快就下課了，心想終於可以光明正大地看漫畫書了。突然，老師走到了我的面前，說：“是不是在看漫畫書啊？”我不好意思地低下頭，點了點頭。結果，漫畫書被老師收走了。
這一次教訓，讓我知道了上課不能偷看漫畫書啊。
畫漫畫的作文 篇6
她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿着臉頰爬上了額頭，嘴脣乾裂，牙有些黃，她就是我的數學老師劉老師。她是越來越讓我琢磨不透了。
“砰”的一聲巨響，劉老師抱着作業本破門而入，邊走邊吼：“一班學生，寫個作業有這麼多錯的，上課交頭接耳，不知道在幹些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來聽，我就不信你們聽不進去……”，足足訓了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽得我耳朵都起繭子了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時，一陣電話鈴聲響起，劉老師拿起手機一看，原來是她的兒子，連忙跑出教室去接電話，透過窗戶，我隱約聽到，“唉，東傑呀，你今天回來了，要吃什麼，你儘管說，讓你爸去買菜，回來我給做……”，聽完以後，我當場懵了，這還是我認識的劉老師嗎？
劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對我們這麼嚴厲，對你自己的兒子又那麼溫柔，不過，不知道爲什麼，我是越來越喜歡你了。希望，你以後也可以對我們溫柔一些。
畫漫畫的作文 篇7
我們的數學老師是個非常喜歡學生的好老師。
他的個子高高的，愛穿白衣服，愛好給我們好作業，興格溫和。
有一次我們班老師講着題同學們在下面說着話，老師溫和的說你們不說話讓我快點講完給伱們留個二十分鐘讓你們看電視行嗎？同學們說行我就想着我們在下面說話不但沒生氣還讓我們看電視。老師講完還真的讓我們看電視了。
我們老師還真是個說話算話又溫和的好老師。
畫漫畫的作文 篇8
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘裏的一隻小魚；老師，我們全班同學都要向您說一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭髮又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是很開心的樣子。
記得有一次，班裏有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業本，那個作業本一片空白，最後老師用她那張嘴說得同學們淚流滿面，這就是我們都老師。
這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，一個漫畫老師。
畫漫畫的作文 篇9
有一種愛是無微不至的，有一種愛是付出不求回報的，這種愛就是父母的愛。這種愛是媽媽甜蜜的吻；這種愛是爸爸有力的雙肩。
一隻可愛的小羊，在羊媽媽和羊爸爸搖着的一根彩繩中歡快地跳躍着，從羊媽媽和羊爸爸的那種慈祥、疼愛的目光中讓我們深深地感受到了那種父母對兒女的愛！看到了這幅畫讓我想起了小時候的事。
記得小時候有一次，我得了過敏性紫癜，我的雙腿都是青紫色的，爸爸和媽媽就帶我去了富裕縣醫院。到了醫院醫生看了我的病情一直搖頭說：“趕緊轉院吧，別把孩子給耽誤了。”頓時，媽媽的眼淚就流下來了，爸爸聽了醫生的話，立即決定轉院。我們上了車之後，我一直在嚷嚷着好疼啊，媽媽一直安慰我說好孩子堅持一下，你疼媽媽就給你吹一吹，我擡起頭來再一次看見了媽媽的淚水。當時我強忍着告訴自己不要哭，我要是哭了爸爸媽媽會更心疼我。
到了齊市的醫院之後醫生說怎麼這麼嚴重了纔來啊。馬上住院治療吧。眼瞅着還有一個星期過年了，那種焦慮不安的情緒都刻在了爸爸的臉上。爸爸去給我交了住院費。
在我住院的這段時間裏，媽媽、爸爸每天陪伴着我。我要是想吃什麼，無論多遠的路，爸爸都會義無反顧的去給我買回來餵我吃，每天我早上醒來熱騰騰的早點就會擺在我的面前，雖然不是很豐盛，但是我感受到了爸爸對我的關懷。治療了一個星期，還有一天就要過年了，醫生說我可以出院的時候，那一刻我看見爸爸媽媽臉上漏出了久違的笑容。
父母的愛就是春天絢麗的鮮花，父母的愛就是冬天裏的溫暖的毛衣。
畫漫畫的作文 篇10
小明的書包裏有兩本書，一本是漫畫，一本是作文選。可小明卻對漫畫一見鍾情、情有獨鍾，一見到漫畫，就像飢餓的人看見面包，愛不釋手。
因此，漫畫變得驕傲了，常常奚落作文選。
一個夜深人靜的夜晚，從書房傳來漫畫和作文選的對話。
漫畫仗着主人對它“捧在手裏怕飛了，含在嘴裏怕化了“這樣的喜愛，再加上自己全身上下有着色彩豔麗的圖畫，便傲慢地說：“作文選，敢跟我比美嗎？”
“不敢，漫畫兄弟。”謙虛的作文選回答。
“我就知道你不敢，因爲你的廬山真面目都是黑乎乎的字，讓人一見就噁心，而我生出來就如花似玉，美若天仙，你瞧我身上美麗的圖畫，人們一看就覺得神清氣爽。“漫畫帶着更加輕蔑的神氣說。
作文選說：“我確實沒你美，但是，我們生來就是爲人們服務的，讓人們得到快樂，學到知識。說到這點，我不見的比你差，再說……”
“住嘴！”漫畫惱羞成怒，“你怎麼敢和我相提並論，騎驢看唱本（書）--走着瞧！總有一天，主人會把你打入冷宮，到垃圾堆裏去享福，我卻永遠在這裏，享受老天的恩賜。”
“何必這樣說呢？”作文選說，“我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢！”
“和你生活在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！“漫畫說，“我們等着瞧吧，總有一天，主人會丟棄你的，你就會無家可歸，成爲一條散家犬。”
“你走你的陽光道，我過我的獨木橋，我們井水不犯河水，你幹嘛這樣羞辱我？”作文選說。
“你本來就不美，又沒趣味。還敢和我稱兄道弟，簡直癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門！”漫畫得意洋洋地說。
從此，作文選不再理會漫畫了。
隨着時間的流逝，小明升到三年級了，語文的學習重點轉到作文的身上，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”小明天天手不釋卷，拿着作文選看，在知識的海洋裏遨遊。把漫畫擱在一邊，俗話說：“滿招損，謙受益。”這下漫畫知道自己不走紅了，就變沉默了。不久，媽媽知道小明很久沒看漫畫，也不需要漫畫，便覺得漫畫毫無用武之地，最終被媽媽扔在路邊。
漫畫靜靜地躺在路邊，流着傷心的眼淚，忽然，走來一隻小狗，在它身邊轉來轉去，它嘆息道：“虎落平陽被犬欺。”最後，他明白了一個道理：自滿反而導致損失，而謙虛卻招來好處。
