在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的課間活動的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間活動的作文 篇1
我的課間生活非常好。我有好多朋友。有空的時候她們陪我一起玩。我有時候想叫她們給我留電話，可我沒帶電話薄只好不能留了。
有一次我帶了電話薄可我忘記留了，又不能留了。有一次她們問我電話，手裏還拿着記電話的本子，我清清楚楚的把我家的電話報給她們聽，他們認認真真的記了下來。後來有很多人問我電話我都報給他們。
這就是我的課間生活。
課間活動的作文 篇2
金黃而柔和的陽光從窗外打探教室的同學，像悄悄地向大家招手，要大家到她的眼皮下玩耍。
悠揚的下課音樂聲響起，瞬間打破了校園的寧靜，大家滿臉笑容的涌向操場，將要進行各自喜愛的課間活動。
“走，我們去跳橡皮筋！”
“來。我們踢毽子吧！”
“快來呀。我們打兵乓球！”
到處都瀰漫着大家的歡樂，空中盪漾着同學們的歡聲笑語，氣氛好不熱鬧。
我和羅莉文、羅豔玉、白雪、郭小藝等一起玩丟沙包。丟沙包是用一個沙包作爲武器，規定是各方一名投擲手，在規定的場地，把他投擲到對方，對方被沙包擊中者就罰下場，即犧牲一個人，若對方能接住沙包，就可以增加“一條命”，即增派一個人上場。
首先，我們在操場上畫一個大圓圈作爲場地，然後分成兩隊，用石頭剪刀布決定先後。贏的人站在圈內，輸的站在圈外。我和黃雅琴、丁慧是輸的一個隊，依照規定我們先發球。隊員們個個精神抖擻的站立。
“開始！”一聲令下。我將沙包用力地向丁慧丟去，大叫：“丁慧，接住！”哪曉得對方圈裏地郭小藝連忙向丁慧跑去，準確接住了球。真是賠了夫人又折兵，我拍着腦袋懊悔。身旁的黃雅琴拍拍我的肩膀安慰：“沒事，先讓她們得意。”
“嗯。”我看到她沉着堅定的目光，頓時鼓起了信心。
“呼。”我用力向丁慧那邊擲去，我的心也隨着沙包飛向那邊。對方圈裏的郭小藝，白雪試着想搶沙包，可沙包已飛過她們舉起的雙手，丁慧一躍而起將空中的沙包穩穩接住。
“啊！消滅了一個敵人。”我們跳着大喊。
接着幾個來回，我們順利地將敵人一個個消滅掉。我們抱成一團歡呼。
上課的音樂響起，大家沉浸在勝利的喜悅之中，戀戀不捨的離開的操場。空中的'陽光也柔和地向進教室的我們揮手，操場上又恢復了平靜。
愉快的課間活動真好，不僅可以消除學習地疲勞，活動筋骨，鍛鍊身體，而且可以讓我們心情舒暢，增強團結合作能力，增加同學之間的友情。
課間活動的作文 篇3
我們在跳長繩呢！只見女同學像一隻只小白兔一樣輕盈地跳進繩子。繩子一會兒上，一會兒下，她們也隨着節奏跳躍着，兩條辮子像兩隻蝴蝶，追逐嬉戲。但繩子似乎總是要跟男孩子們作對，他們不是被絆倒就是被甩到。你看：莊軼文衝進繩子，雖然艱難地跳過，後背卻被繩子無情地甩到，疼得哇哇叫。這樣一來，後面的我“壓力山大”呀，繩子橫飛過來，我用力一跳，只聽“砰”的一聲，我被繩子絆了個四腳朝天。
大課間活動豐富多彩、各式各樣。不過，我最喜歡跳長繩。“啪，啪……”繩子有規律地甩動着，彷彿在演奏一首歡快的交響曲。大家整齊地排着隊，一個接一個地跳着，像一羣興高采烈的小鳥。很快，要輪到我了，我的心提到了嗓子眼，我鉚足了勁，一咬牙，奮力一跳，啊！終於有驚無險地過了！
下課了，我走到花壇邊，發現了幾株蒲公英。蒲公英種子上細細的絨毛是白色的，我小心翼翼地拔了一株蒲公英，輕輕一吹，種子就漫天飛舞。我追着這羣調皮的小傢伙跑來跑去，累得滿頭大汗，結果還是什麼都沒抓到，氣得我一屁股坐在花壇邊。它們可能看我生氣了，似乎覺得這玩笑開得有點大，於是乖乖地落在我身邊，等我抓它，我一把抓住它，心裏樂開了花兒。
在課間，我最喜歡在校園的角落裏看蒲公英了！ 蒲公英的顏色是雪白的，就像用潔白的雪花製成的；蒲公英的形狀是圓圓的，像是一個迷你的雪球；蒲公英是用許多把“小雨傘”組成的。“小雨傘”就是蒲公英的種子，我把它一吹，“小雨傘”紛紛起航，密密麻麻的，我把“小雨傘”放到手上，仔細看，它的底下是一個土黃色像小米的“傘柄”，中間有一根細細長長的“傘杆”，上面是一個撐開的“傘面”。飛了一陣子，它們紛紛降落在泥土上，就像直升飛機降落在目的地。
課間，我倚在冰冷的欄杆上，眼前那高大的銀杏樹，也好像感覺到了風的冷意，葉兒們摩擦着那一雙雙發黃的小手相互取暖，“沙沙”作響。一片“小扇子”離開了媽媽，被風颳得跳着“之”字舞，飛幾下，還時不時轉着圈兒哩！小扇子輕盈地落在地面上，想靜靜地躺一會兒，不料，一羣追逐奔跑的一年級小弟弟從它身邊衝過，它再一次從地面上飄起來，空中夾着一點濛濛灰塵，“小扇子”與它的同伴在地面上打了好幾個滾，有些還在空中戀戀不捨地打了幾個卷兒才落下。
