孝心，是指孝敬父母，卻不是僅僅幫父母洗一次腳，做一回家務那麼簞，只有長久地堅持下去才叫孝心。
于丹孝心講座觀後感第1篇
我聽了于丹老師的講座，可以說是與于丹老師有共鳴吧。于丹老師總是圍繞着一個主題講，那就是如何讓孩子成長起來。
還記得我們的班主任曾講過，她們小時候都是玩跳皮筋，滾鐵環等體力遊戲，那是她們玩的十分輕鬆。可是，我們在體育課上的表現和班主任她們算是有着天壤之別!好些同學連滾的姿勢都不對，就算姿勢對了，鐵環也要滾歪，去尋找鐵環的“自由”。運動會上還專門進行了滾鐵環比賽，可是學生隊卻輸了，反而覺得老師和家長滾得輕鬆得多!說難聽點，家長和老師(尤其是體育老師)都算得上是“老一把骨頭”了，怎麼還贏了呢?答案是家長和老師小時候就在玩而學生隊的學生們在家要麼就是沒空間，要麼就是沒時間。
沒空間?容易!沒時間?困難!不過，除了功課多以外，于丹老師還提出了一個值得我們去思考、去反省的問題——玩具奢華。是的，現在的小孩的玩具由滾鐵環變成了iPad，由皮筋變爲電腦，由沙包變爲遊戲機。現在的小孩不停地向家長索取錢，去買零食或上面提到的玩具。這可以說是一種極端錯誤的.方式。一是孩子不應該去向家長買錢，二是不應該買這種玩具。難道說坐在電腦和書桌旁就可以代替遊山玩水和運動的快樂?于丹說她們的沙包壞了是自己來縫，而我們卻不是，說實在的，我還真替我們的下一代擔心她們玩的是什麼，他們又會與什麼朋友一起玩他們的“玩具”呢?或者，沒有朋友……
對於這個沒有朋友的可能性幾乎是百分之九十八!因爲以前的老師和家長都是用他們的玩具結識的朋友，現在你守在電腦前、書桌前會有什麼朋友?有的人一定想說可以在QQ聊天上結識，可是你能確保他(她)一定就是你的益友嗎?萬一他(她)……那你還有什麼辦法交朋友呢?也許不會有吧!
哦，我終於明白了：成長起來不是需要如山的作業，也不需要好玩的玩具，而是需要出去玩遊戲，在遊戲中尋找自信和朋友!
于丹孝心講座觀後感第2篇
孝心是什麼?有人說，孝心就是給父母洗腳，有人說，孝心就是幫父母做家務，還有人說，孝心就是幫父母捶背。
愛心是什麼?有人說，愛心就是扶老人過馬路，有人說愛心就是幫助貧困兒童上學，還有人說，愛心就是爲一位殘疾人讓座。
那自立自強自信又是什麼呢?有人說，自立就是自己的事自己做，有人說，自強就是自己努力向上，還有人說，自信就是相信自己不自卑。看了于丹老師的講座後，我對他們便有了新的認識。
孝心，是指孝敬父母，卻不是僅僅幫父母洗一次腳，做一回家務那麼簞，只有長久地堅持下去才叫孝心。
著名作家賴東進先生，父母雙親都是瞎子，他少年時代總是把自己討來的飯跪着喂父母，無怨無悔，這就是孝心。
愛心，是指小小的舉手之勞，長久地做，不是一兩次讓座讓位，扶老人過馬路。
一個平凡人叢飛，一個慈善家，每年捐出三百多萬元，十幾年來一直沒有斷過。
三名長江大學學生爲救落水兒童獻出了十幾歲的生命……
這些人都很平凡,但是他們用平凡的生命書寫了不平凡的人生。
自立自強自信，是指信任自己，信任自己雙手和大腦。
正應正了杜甫的那句話：“會當凌絕頂，一覽衆山小。”孝心，愛心和自立自強自信是人生之路上必不可少的東西。當你站在山頂上時，你才能體會到那份成功的喜悅，而他們則是幫助你上山頂的工具。
于丹的講座給了我一個啓示——用心去感受這個世界。
于丹孝心講座觀後感第3篇
這次學校組織小朋友和家人一起觀看于丹老師的孝心、人格等道德教育講座，我覺得很有教育意義。主要有以下幾點感受。
一、愛心樹的故事
關於孝道，《愛心樹》這個故事是一部很貼切、很感人的教育教材。這棵愛心樹可以爲了那個小男孩奉獻出自己的枝、葉、果實和樹幹等來幫助孩子，我想在中國社會現有的家庭教育中很多的父母都是以這種“愛心樹”的形式在無私地爲孩子們付出。一方面讓我很感動，感動於父母對子女無私的愛、無私的奉獻;另一方面也凸顯出中國式教育的弱點，於是就產生了“啃老族”這一新詞彙。
二、贈人金子，不如贈人點石成金的金手指
古語有云：授人以魚，不如授人以漁。這句話與“贈人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質，不如教人學會創造物質的方法。父母亦是如此，在你給子女創造足夠多的物質財富時，他們總有花光花完的一天，而教會他們創造物質財富的方法，那他們也有取之不盡用之不竭的靠自己後天創造的物質財富，我認爲這個纔是重點。
三、如何在繁雜的現代社會環境中自立自強
其主要的問題就是要讓孩子自我去發現，多與社會、自然接觸，靠他們自悟而自己發現問題，才能更好地培養適應社會的能力，培養他們的自強不息，培養他們的自信心，這樣纔會讓他們立於社會的不敗之地。孩子有自信，孩子也會散發出他個人的“人格芬芳”。于丹老師說：“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個故事告訴我們人處於相同的社會環境下，只要有自信，無論是孩子還是大人，都會自主地散發出自身特有的人格魅力。”這樣纔會讓他們離成功的距離越來越近。
孩子的教育方式多種多樣，父母自身就是老師，以身作則爲自己的孩子慢慢地講述着許多的人生哲理。
