讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。爲了讓您不再爲寫讀書筆記頭疼，下面是小編收集整理的簡單又實用的寫讀書筆記方法，歡迎大家分享。
簡單又寫讀書筆記方法 篇1
1.什麼是讀書筆記
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。
古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。對於小學生來說，讀書筆記是強化記憶，加深文章理解的習作練筆。
2.爲什麼要寫讀書筆記
讀書筆記指讀書時爲了把自己的讀書心得記錄下來或爲了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。
記憶，對於積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。
俗話說："好記性不如爛筆頭。"
所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶着鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。
而小學生寫讀書筆記更是積累的過程，只有積累了更多的字詞句，才能成就美妙的段篇章。
3.讀書筆記的分類
根據所讀文章種類不同，所寫的讀書筆記也各有不同，以下是小學生常用的幾種形式：
（1）摘錄式。主要是爲了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
（2）提綱式。以記住書的主要內容爲目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
（3）心得式。爲了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯繫實際寫出自己的感受。即隨感。
（4）簡縮式。爲了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
（5）仿寫式。爲了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
當然，讀書筆記的形式多種多樣，還有如存疑式，評論式等等，如果有很多的心得，甚至都可以專門編寫爲札記、評註。而針對小學生寫作水平，以上幾種應該是最應該瞭解和掌握的。它們是讀書筆記的基本。
“合抱之木生於毫末”，小朋友們只有熟練掌握以上的幾種寫法，才能向着更高的水平發起挑戰。
4.寫讀書筆記的準備
1）熟讀原文，這是寫讀書筆記的基礎。
沒有這個基礎，不可能寫出讀書筆記來，哪怕是最簡單的摘錄，因爲沒有熟讀原文，就連原文中那些精彩的字詞句都找不到，更不用談什麼其他高級的寫法了。
2）工具輔助，思維導圖（心智圖）能發揮大作用。
在讀短篇文章的時候，簡單的熟讀還可以應付。那如果孩子開始試着讀長篇鉅作的話，那這樣方法就不太奏效了，那就要藉助我們推薦的思維導圖了。思維導圖是一種可視化的思維工具，能夠幫助學生把思維的認識過程用圖形的方式可視化地表徵出來。
5.如何寫讀書筆記
接下來，我們針對剛纔所列的五種讀書筆記形式詳細說一下。
1）摘錄式讀書筆記
摘錄式讀書筆記，是在讀書時把與自己問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作爲摘錄的標準。
摘錄式筆記可分爲：
（1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：《點亮小桔燈》作者金波，是金波爺爺80歲的時候寫給小讀者的。
（2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作爲日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。例如：摘抄《藍喜鵲》中，“秋風像一把梳子，一夜工夫，滿樹的葉子都被梳掉了，那些書顯得瘦了許多”。
2）提綱式讀書筆記和簡縮式。
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
當然，孩子們在熟練掌握了思維導圖這個工具後，這個寫法就會變得很簡單。因爲無論是那種寫法的根本都在於，已經熟練了解原文，並能夠提煉重點內容。
3）心得式讀書筆記
心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收穫的一種筆記。 心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收穫寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出不同的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言爲主，也可適當地引用原文。這種寫法伴隨着孩子成長，不僅在小學，甚至在有幾年的高考命題中，也選用了這樣的方式和寫法。
6、仿寫式讀書筆記
這種讀書筆記，是難度較高的一種，對於中低段的小學生來說，不建議過早涉入。但是針對文章中，出現的好句子，可以適當的仿寫。
不論採用哪一種類型，目是都是爲了調高閱讀效率，爲寫作打好基礎。閱讀是人類進步的階梯，小朋友們通過寫閱讀筆記的方式，積累大量的有效閱讀量，今後，你們一定能成爲“下筆如有神”的大作家。
簡單又寫讀書筆記方法 篇2
爲了提高自己的寫作能力，你不妨養成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到” ，不動筆墨不讀書。讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點、要點;有利於你儲存資料，積累寫作素材;也有利於擴大你的知識面，提高你的分析綜合能力。這裏給你介紹五種做讀書筆記的方法。
圈點筆記
閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚歎號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什麼意義，應由你自己來掌握。
批語筆記
閱讀中，在文章的“ 天頭”“ 地腳” 和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便於以後閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金聖嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬於這一類讀書筆記。
摘錄筆記
可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店裏都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數量時，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。
提綱筆記
把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以後自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。
心得筆記
讀了一本書或一篇文章以後，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥於某一固定形式，有感而發。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。
不動筆墨不讀書，是很多人體驗、總結出來的良好的讀書方法，對於提高寫作能力來說，也是一個很重要的基礎訓練方法。但願你以後讀書能做到“ 眼到、口到、心到、手到、腦到”。
簡單又寫讀書筆記方法 篇3
寫讀書筆記的過程，是理解消化、融匯貫通所學知識的過程，是自己的看法、見解萌芽成長的過程。這是由於閱讀時許多內容在腦子裏是零碎的、片斷的，但一經手記筆錄，就眉目清楚，條理分明。寫讀書筆記還可以養成認真讀書、精確說明問題的習慣。因爲記筆記的時候，不僅對原文的意義，而且對書中詞句，對問題的提法，對用語的分寸都得認真注意，在閱讀時忽略了的問題，筆記時就起到查缺補漏的作用。因而讀書筆記有助於克服閱讀中粗枝大葉、走馬觀花的毛病，有助於培養嚴謹的學風，多寫讀書筆記還能提高寫作水平。
記筆記的方法有多種，例如劃線、批註、摘錄、摘要、提要，現分別介紹如下：
1.劃線
最簡便的筆記形式就是劃線。閱讀的時候，隨手把書(公用書或他人書不能劃)中關鍵性的字詞、典故、成語、公式法則、結論或重點用筆在字旁句邊劃線、圈點或作上記號。書中劃線有助於深入理解所學內容，加深記憶，集中注意力，瞭解書中的主要問題。在書中留下鮮明的痕跡，可供複習時重點閱讀或查考。因爲只要看到自己所做的記號，很快就能回憶起這部分內容或找到需用材料，而不必重讀全文。
2.批註
批註是把段落要旨、心得體會、疑難註釋隨手批寫在書上，它不僅能使讀者掌握書中的細節和主旨，而且可以觸類旁通，舉一反三。其內容大體有：
（1）提要
是在理解的基礎上把某節、某段的中心意思用簡短的語句記在書頭頁邊上。這種筆記的好處是：有利於鞏固記憶，能很快地把握住文章脈絡和中心，可促進思考，對於複習極有價值，通過書眉上的三言兩語，就能迅速、系統地回憶起每段的主要問題，有利於在短時間內複習大量的內容。
（2）批語
批語是評價作品、書寫體會、簡要陳述自己的見解和疑問。在批語中，還可以聯繫有關論述、結論、法則、公式加以綜合比較，把自己的見解批寫在書上。批語還常常用來提示自己，如批上“注意!重要!”、“與某某文章對照”、“這與某某法則類似”等。這樣不僅可以爲今後重點複習提供方便條件，而且在批寫過程中會使注意力高度集中，留下深刻印象。寫批語還常用來書寫自己的心得和體會。閱讀時，常常會有自己的想法和見解，如果不立刻記下，過後就往往不容易記起。要是把它留在字裏行間、書頭頁邊，以後見到，很容易被提醒，回憶起當時的思考。寫批語的時候，應用極爲簡短的字句概括最爲豐富的內容，越簡明扼要越好。
（3）註釋
就是用字典、辭典或參考書，把難懂的字詞、字母的意義注出來，把不明白的地方加以解釋。使用這種方法，不僅能把一本書中每個字、詞、句、公式、法則都弄明白、搞透徹，而且在翻閱工具書、參考書的過程中能起觸類旁通的作用。但這種方法有一定的欠缺，即書上的空白有限，不可能把需要的內容都記上，而且又寫在書本上，不便於積累資料，所以常常需要與其它方法相結合。
3.摘錄
就是把名言、佳句、公式、法則、定理或結論經過選擇，準確地、逐句地摘錄下來。
(1)摘錄應圍繞既定的目標，系統地進行。要慎重選擇摘錄的詞句、法則、定理，使摘錄下來的皆爲最有價值的東西。盲目的、過多的抄錄，是浪費時間的行爲。
(2)對於摘錄的材料通常記原文，有時也記大意。如果摘錄的是經典著作、名人語錄以及方針、政策的內容，必須逐字逐句地抄錄下來，連一個標點符號也不能錯。
(3)文尾應寫明出處、書名、作者、頁碼等，以備覈對，以便引用。引用時應加上引號，表示這是原文，以便與自己的話區分開來。
4.摘要
學習一些重要著作時，在筆記裏往往要求既保持原文的邏輯結構，又要把原文中的基本原理、論據、結論以及重要的數字、必要的引文、生動的事例都節錄下來，而略去書中的細節和冗長的解釋，這種筆記就是摘要。摘要的方法是：隨着閱讀的進度，依照原文的順序，逐章逐節內容摘其“要”而寫出。要求次序清楚，條理分明，內容扼要，首尾相連。這樣可以清楚地看到作者的思想進程、原文的主要內容及其邏輯系統。它最適用於文科的精讀書藉。
5.提要
提要是原文的縮寫。它保留了書上的主要思想、基本內容，但簡明扼要、提綱挈領。事後翻閱，可以全局把握、眉目清楚。既便於思考，又便於記憶。提要是用讀者自己的語言編成的，而在必要時保留原文的詞句。但它仍然依循原文的順序，重述書中的思想。做提要筆記，最能使人融匯貫通所學的內容。因爲要根據自己的體會，運用自己的語言，把所讀內容的精華記下來，就不得不深入課文之中，對全文有一個系統而深刻的理解，經過反覆思考、推敲，再動手去做。在做的過程中再思考、再提煉，方能“從許多當中取一點，從一點上反映許多”。所以，它是培養獨立鑽研思考能力的重要手段。
做提要時要創造性地把原文改作一番。文字應力求簡煉，要注意前後聯繫，首尾呼應，能看出原文的發展過程。提要這種方法特別適合理科的學習。
讀書時從薄到厚，提要可以從厚到薄。
簡單又寫讀書筆記方法 篇4
1、符號式讀書筆記的寫作方法及注意事項
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因爲在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調的是書刊要是屬於自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個醜陋的靈魂令人噁心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什麼意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前後一致不能一天一變否則反而把自己弄糊塗了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2、批註式讀書筆記寫作方法及注意事項
批註筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文後面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發出思想的火花。寫得好的批註筆記小而精見解獨到一語破的能啓發頓悟即所謂“思理入妙要言不繁。”這樣的批註是哲學思辯性與文學精煉性的統一不但於筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹爲快。
批註時應該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應該說出點根據來。但批語也不應過長囉哩囉唆地說不到點子上也不好。
和符號筆記一樣這種形式也是當書刊是屬於自己時才適用。
3、摘抄式讀書筆記寫作方法及注意事項
就是把原文重要的語句、數據、公式、定理、精彩段落、精闢的論述、佳句、警句或重要的史實、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日後查檢。關於詞句、個別論點、個別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便於分類保存查檢；長篇文章的詳細抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個筆記本按需要分門類分別抄寫。更爲省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜誌上。如果書刊不是自己的則可以先複印後剪貼。
採用摘抄式筆記須注意：
（1）摘抄那些精彩、有價值、有必要的內容。
（2）錄後要經過覈對注意與原文相符甚至標點符號也要與原文一樣否則就有可能把作者的原意弄錯。
（3）摘抄前後或中間有所省略要用省略號表示。如果遇上原文已有的省略號要加括號註明“（省略號爲原文已有）”以便於區別。
（4）一定要在抄錄（或剪貼）後註明資料的來源如書名或刊名、編著者、出版社、出版年月等需要時可查考原文。
（5）使用卡片摘抄資料時一張卡片只能記一條材料否則不便於分類也不便於檢索。
（6）如果能在抄錄後隨時寫一點體會、感想可以加深自己對原文的理解。
例一：（抄錄名言）
類：名人名言
在科學上沒有平坦的大道只有不畏勞苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望達
到光輝的頂點。（馬克思：《資本論》法文版序言見《馬克楊恩格斯全集》第23卷第26頁。）
————端正學習態度培養良好習慣
例二：（摘抄優美的語句）
類：作文·寫景
首先映入眼簾的是星羅棋佈玉立婷婷的荷花。紅荷垂露盈盈欲滴；白荷帶雨皎皎無瑕；怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠青盤滾珠好一幅迷人的景色。
（描寫夏日荷塘景色。摘自《荷葉詠》
4、索引式讀書筆記寫作方法及注意事項
即將所讀書、文中的重要資料按問題性質將出處、作者、頁數等在卡片上記明。索引是檢索資料的一種工具。在什麼情況下要做索引筆記呢？第一種情況是爲了研究某個問題急於從很多書中找全有關這方面的資料讀過以後來不及摘抄；第二種情況是整本書中有關某個問題的論述材料很多簡單抄摘不解決問題詳細抄下來又太耽誤時間；第三種情況是自己有這本書只需要按問題編出索引隨時查閱就很方便不需要再專門抄摘；第四種情況是有時寫的專題筆記很多使用時查閱起來仍有困難也還需要做一個筆記材料索引。
索引的特點就是隻記一個意思（或文題）和出處非常簡明。除了方便查閱外有時單把有關某個問題的所有索引瀏覽一下也非常有益它能夠幫助你概要地掌握全部觀點和材料。
例一：
如何培養創造力類：創造篇
見楊智主編《青少年心理健康指南》
第115—118頁第257—259頁
中國戲劇出版社1995年版
例二：（筆記材料索引卡）
春（朱自清）類：散文
見《讀書筆記》3號本第5頁
5、提綱式讀書筆記寫作方法及注意事項
編寫提綱就是把整本書的內容要點用簡練的語言以標題的形式依次地記載下來。提綱是一篇作品的明細表採用不同種類的提綱可以從不同的角度得到作品不同角度的內容。做提綱式筆記既概括了讀物內容鍛鍊了概括能力又使我們印象中的作品更具條理性便於掌握全書的內容、邏輯結構、作者的思想脈絡和寫作方法其效果比重讀一遍還要好。複習時便可憑藉這些提綱生髮開去產生豐富聯想而又不把主要意思遺漏掉。不少讀者就是通過提綱的辦法把書“讀薄”的。
提綱的種類很多常見的有段落提綱、情節提綱、描寫提綱、說明提綱、人物提綱、論點論據提綱和論證提綱等多種。但使用最多的是段落提綱。
例如：
魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文根據第一部分的內容（1—8小節）可編寫提綱如下：
（1—2）夏秋季百草園的景色及情趣。
（3—6）美女蛇的故事給百草園增添了神話般的色彩。
（7—8）冬天的百草園雪後捕鳥的樂趣。
6、提要式讀書筆記寫作方法及注意事項
即把原文的基本內容、中心思想用自已的話加以概括。這種筆記寫法常常在讀長篇、中篇的各種書籍時使用可記在卡片、活頁紙或筆記本上。這種筆記要求首先要把原文讀通、讀懂抓住重點然後再把基本內容概括出來力求文字簡明扼要目的'是使自己在幾分鐘之內就能回憶起書的基本內容。如果是故事或小說等記人敘事的文體就應該抓住它的重要情節、人物形象、中心思想用很經濟的文字予以概括；如果是論說文體可按論證的結構將論點、論據記下來主要觀點力求不遺漏對闡述、論證部分可以從略。剛開始學寫整本書的提要可以參考書前的內容提要也可以作提綱筆記選練習編寫文章的段落提綱從中找出規律性的東西來時間一久便熟能生巧了。這對提高綜合、歸納能力確實是一種很好的訓練。
7、讀書心得的寫作方法及注意事項
讀完一本書或一篇文章經過認真的思索參考有關的資料聯繫社會實際或個人的思想、學習、工作的實際總會有一些見解、體會和心得把這些體會或心得寫下來形成完整獨立的一篇文章就是讀書心得也讀後感。所謂“感”可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想可以是受書中內容啓發而引起的思考與聯想可以是因讀書引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊與批判。總之讀書心得是將自己閱讀後的感受系統整理而形成的與上面介紹的各種形式相比它是讀書筆記中要求更高的一種筆記形式。
寫好讀書心得是理解原文內容的有效方法也是提高寫作能力的好方法。寫好讀書心得需要了其寫作規律注意其寫作方法。
（1）寫讀書心得要認真閱讀原文。
（2）寫讀書心得要介紹讀物的概況。
（3）寫讀書心得必須觀點鮮明。
（4）寫讀書心得要重點突出。
（5）寫讀書心得要有真情實感。
（6）寫讀書心得必須聯繫實際。
（7）寫讀書心得要以議論爲主。
8、讀書札記寫作方法及注意事項
就是把讀書過程中的收穫、感想或對讀物內容的意見、見解、補充、評價、質疑等隨手記錄下來的一種筆記形式故也稱讀書隨筆、隨感。讀書札記不同於一般讀書摘要它能反映作者的鮮明觀點和認識同時又將自己摘引的材料用於札記中。
讀書札記的形式是多種多樣的。從字數上來看札記可多可少有話則長無話則短。可成爲一篇文章也可獨立小段。從形式上看札記沒有固定格式怎麼想就怎麼寫不拘一格。它既可以對全書的內容發表感想也可以考證、註釋名篇佳句。這種筆記帶有更多的創造性積累多了就能形成有價值的著作。最好在標上日期和頁碼的筆記本上做讀書札記。
寫札記需要注意：
（1）要對讀物的內容深刻理解融會貫通敢於超越書本上的觀點。
（2）善於抓位住自己的思想火花、設想、靈感即使不成熟的想法或者是片斷的想法也要隨時地記錄下來以便促使自己進一步思考。
簡單又寫讀書筆記方法 篇5
做目錄：
目錄的主要內容就是【書名】【作者】【重點內容】，書名和作者就不必解釋了，關鍵是重點內容，由於這是一個目錄式的筆記，所以重點內容只要是幾個字概括一下即可，一般適合泛讀的時候使用。
摘抄：
摘抄也是一個比較簡單的讀書筆記，讀書的時候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認爲有用的地方，將這段文字抄下來，註明書名和作者，這麼做是爲了以後複習用，並且可以根據書名和作者快速的找到原著。
提要：
提要用簡短的話來總結書中某一段落的內容，有時候我們要求對每一段的內容寫一個提要，只要一兩句話即可概括其內容，不必寫的很繁瑣。下圖中紅色背景的文字就是提要。
提綱：
提綱和提要有些類似，但是提綱是概括一篇文章的內容，而提要只是概括一個段落的內容，因此提綱比提要內容多且完整，而且提綱要能解釋各個章節和段落之間的關係，所以提綱有時候是以圖表的方式來呈現，不過提綱和提要都要求儘量簡短明瞭，讓人一看就明白。
心得：
有時候也叫讀後感，心得和提綱有些相似的地方，都要對文章的內容進行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主觀性，而提綱寫的都是文章中的內容，不要加入自己的想法，當讀一些學術論文、有哲理的故事的時候可以寫一些心得，記錄下自己的想法以便日後用到。
札記：
札記是最複雜的可以看作是提綱和心得的綜合，有時候還要插入一些摘抄，還可以對文章的寫法進行評論，總之寫札記不僅僅費筆墨而且費腦子，這已經不僅僅是一種筆記，應該是對學習到的內容的再創作。
