當閱讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編整理的讀《金色的魚鉤》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《金色的魚鉤》有感1
一本散發着墨香的語文書放在面前，我好奇地拿來翻閱着。呵，一篇篇文章多麼生動優美!特別是《金色的魚鉤》，使我深深的感動了。
《金色的魚鉤》主要寫的是紅軍在過草地時，一位炊事班長爲了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練、樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置生在那個時代的生活中。看完以後，我深深的感動了。老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫的接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨頭；當小樑發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了。難道你的身子是鐵打的？難道你只是爲了完成任務?不！不是這樣！是革命的精神支撐着你，使你不顧自己而去保護他人。
我沉思着：老班長，課文中說你犧牲了，可我認爲你還活着。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會象您這樣的人比比皆是。他們都象你有一樣的形動。看，紅領巾也形動起來了!他們幫助五保戶，主動爲社區捐款，向人們宣傳法律……因爲革命的下一代不會辜負老一輩的希望。
我收回思緒的翅膀，從心底喊：老班長，我一定要學習你那種先人後己、捨己爲人的品質。
讀《金色的魚鉤》有感2
從這篇課文中，我看出了老班長那種捨己爲人的高尚的品格。這位老班長他爲了我們啃魚骨頭，嚼草根，把僅有的食物都給了我們，把飢餓的痛苦留給自己，甚至把最後一絲希望都拋棄了，而把生的機會讓給了我們，而不是自己，其它的時候不說，可是，臨死前，是即將要死的時候啊！這不就能體現老班長那種捨己爲人的品格嗎？再看：小樑，別浪費東西了。老班長竟然說給他食物吃是浪費糧食！爲可以知道老班長他不想我們因爲缺少糧食，而走不出草地。
誰不知道飢餓的痛苦。老班長已經幾天沒吃東西了，可他在臨死的時候還拒絕吃魚湯，還說：“你們一定要走出草地！見着指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”是真得沒完成任務嗎？不！老班長他是用生命來完成的。他整天整夜都沒睡覺，是爲了什麼？難道是陶醉在夜色瀰漫的草地嗎？不！他是爲了我們，整夜都在釣魚，而且老班長的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一根一根的摸。他找吃的是爲了填飽自己的肚子嗎？不！他是爲了我們能夠走出草地，他吃的是草根和我們吃剩的魚骨頭。他盡心盡力地支去完成黨交給他的任務，做好一個上級，一個保姆，一個勤務員。他希望我們能夠走出草地去，以後能爲革命做出貢獻。
讀《金色的魚鉤》有感3
在悲壯的二萬五千里長徵中，發生了許多令人蕩氣迴腸的故事，其中《金色的魚鉤》令我讀後久久不能忘懷。
故事發生在一九四五年的秋天，紅軍進入了草地，由於三個小同志得了腸胃病，爲了不影響大部隊的行軍，指導員就讓炊事員班長留下照顧他們。
班長和三個病號每天只能走二十多里路，每次到了宿營地後，班長都顧不上休息，就開始到處尋找食物，由於草地根本沒有什麼可吃的，所以只能挖草根，然後和着所剩不多的青稞面給他們做飯，然而就這樣也只堅持了不到半個月青稞面就吃完了。飢餓威脅着他們，雖然班長到處找野草，挖樹根，可光吃這些怎麼能吃飽呢？班長眼看着他們一天天瘦下去，心裏急得整夜整夜合不攏眼。
有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條大鯉魚躍出水面，他靈機一動，急忙找出一根縫衣針，彎成了個鉤，釣上了一條大魚，讓三個同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。從此每隔幾天，大家都能吃到一次魚。可有一位細心的小同志注意到吃魚的時候，老班長從來不和他們一起吃飯，他暗地裏觀察，發現老班長都是等他們吃完飯後，再悄悄地吃他們剩下的食物，他情不自禁地流下了眼淚。金色的魚鉤讀後感班長就這樣照顧着他們，而他們的身體也漸漸好起來了。然而就在他們即將走出草地的時候，不幸卻發生了，班長由於長期不能吃飽，餓暈在了草地上，三個小同志急忙去釣魚做湯給老班長喝，但班長還是犧牲了。
讀完《金色的魚鉤》我的心久久不能平靜，後來，這位小同志發現老班長在吃他們吃剩下的食物時，眼淚就禁不住流了下來。讀到這裏，我的喉嚨就像被魚骨頭卡住了一樣，哽咽了。我彷彿看到老班長正手裏捧着搪瓷碗，嘴裏嚼着魚骨頭，這種捨己爲人的精神是多麼的可貴啊！在惡劣的環境下，爲了讓其他同志吃飽，自己卻捱餓，就是在我們現在的生活中，也沒有幾個人能做到。
聯想到平時，我們常常把米飯撒在桌上，飯後，只見桌上這兒有米飯，那兒有米飯，不愛吃的飯菜還經常倒掉，現在想起來，還真是慚愧。
我深深地懂得了，我們今天的幸福來之不易，是先烈們用他們的生命換來的，我們只有好好讀書，珍惜生活，纔對得起老班長，對得起那些爲建立新中國而英勇獻身的烈士們！
讀《金色的魚鉤》有感4
同學們，你們還記得(金色的魚鉤)這篇課文嗎?我是深深地被這篇課文所感 動了。故事講的是紅軍長征時，一位老班長爲了讓三個患腸胃病的紅軍走過草 地，自己不吃不喝，省下食物給戰士們。實在沒有吃的了，他就去釣魚讓戰士們 吃，自己卻只吃魚骨頭。當小樑發現他的祕密時，他囑咐小樑一定要保密;當病號 們被飢餓和疾病折磨時，老班長鼓勵他們不要喪失革命意志。最後老班長因爲營 養不良犧牲在草地上。
老班長這位普通的紅軍戰士，面對絕境時，用一個長滿紅鏽的魚鉤，維持了三個戰士的生命。魚鉤的故事表現出老班長那種捨生忘死、無私無畏崇高的思想 道德。
老班長，課文中說你犧牲了，我卻認爲你還活着。你的精神—也就是長征 精神，那種樂於吃苦、不畏艱難的革命樂觀主義精神，勇於戰鬥、無堅不摧的革命 英雄主義精神，善於團結、顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、 自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長征精神正在一代代地傳承着。
您看，當有人遇到天災時，人們會立刻伸出援助之手;大街上一個小孩迷 了路，會有人送他回家;清潔工人寧可一人髒，也要換來萬家淨;送水工每天不 辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在爲國家盡力。他們不正像老班 長爲了戰士們而不顧生命地忙碌嗎?他們手裏拿着的用具不正像老班長的魚 鉤嗎?到處都有你，老班長。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動。你 看，我們紅領巾也行動起來了!我們幫助孤寡老人，主動爲災區捐錢，向人們宣 傳法律知識……老班長，請您放心，我們不會辜負老一輩的希望!我們會努力 學習，報效祖國!
魚鉤裏藏着深深的愛，但願我們所有的人都有一顆金燦燦的愛心!
讀《金色的魚鉤》有感5
今天我寫完作業後，媽媽讓我看看小學的課本，我拿出了五年級的語文書，翻到了《金色的魚鉤》這一課，因爲我最喜歡這一文中的老班長.現在就由我來說說老班長是怎樣的一個人吧！
當我讀到這篇文章時，沒有想到故事的內容那麼感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個故事當中.讀着，讀着我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他爲同志的健康而擔憂的情形 .....淚水溼潤了我的眼睛，字突然模糊了，心裏像塞滿了石頭似的.當我讀到老班長犧牲了，我跟着小戰士一齊喊着：“老班長，醒醒啊”.眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團棉花似的，說不出話來.我擦乾眼淚，放下書，走到窗戶旁，對着窗外慰藍的天空，嘆了口氣，後來我的心依舊平靜不下來。
我們的老班長啊！你爲了戰友 ，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鉤魚，你像慈母一樣把新鮮的魚菜湯送到戰士的手中，自己卻嚼着別人剩下的魚骨頭草根....
我們的老班長啊！你關心別人勝過關心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中....作文
我們的老班長啊！你是千百萬英雄戰士中的一個，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現在的幸福時光，爲祖國做出無私的貢獻。
在《金色的魚鉤》一文中，我學會了很多.老班長的形象永遠留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學習上的困難向高峯攀登。
讀《金色的魚鉤》有感6
讀了《金色的魚鉤》這篇課文後，我被老班長那捨己爲人、忠於革命、金子般的精神所深深感動了。老班長爲了讓三個生病的小戰士走出草地，把好的東西都給了他們吃，自己卻餓死了，但他的精神將永遠銘刻在我們每個人的心裏。
這篇課文講述了：在1935年秋天，紅四方面軍進入草地，一位快40歲的.炊事班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧着三個生病的小戰士過草地，給他們吃熱氣騰騰的鮮魚野菜湯，自己卻吃幾根硬草根和吃剩的魚骨頭。最後快接近草地邊的時候，老班長已經奄奄一息了，可他還是把給自己的喝的魚湯讓給了那三個還在生病的小戰士，然後就壯烈犧牲了。
讀完這篇課文後，我的第一感覺就是：老班長把生的希望留給了別人，把死的危機留給了自己，這是多麼偉大啊。他留給我們的，不僅僅是一個魚鉤，而是捨己爲人的高尚品德，是爲他人着想的崇高精神。每當我讀到“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去”的時候，我感覺有萬根鋼針扎着喉管，心裏想着：這些東西能吃得下嗎？不會被魚刺卡住嗎？然而老班長爲了完成黨交給的任務，爲了自己的戰友身體好，他寧願吃難以下嚥的草根和魚骨頭。這是多麼偉大，多麼可敬的老班長呀！他這樣做只會更加體現出他那種無私奉獻、捨己爲人的精神，這是多麼值得我們學習呀！
雖然課文中說老班長死了，可是我卻認爲他還活者。他的精神，他的形象永遠活在人們的心中。而且在當今社會像他一樣的人層出不窮。當無情的地震讓我們的城市毀於一旦的時候，我們的解放軍戰士不顧自己的安慰，幫災民脫險幫助我們修建家園；當突如其來的雪災襲擊我們鬱鬱蔥蔥的南國的時候，還是解放軍戰士勇往直前……看，到處都有老班長，有他的精神，有他一樣的行動。再看，我們紅領巾也行動起來了！我們開展了“手拉手”活動，我們爲貧困兒童捐書，主動爲災區人民捐款。我們相信，只要我們都互相幫助，遇事多爲別人想一點，再大困難也會被我們戰勝的。”
以後，我一定要向老班長學習，關心別人，愛護別人，不怕困難挫折，勇敢向前衝。
讀《金色的魚鉤》有感7
英勇的紅軍，在二萬五千里長徵中，許多點點滴滴都使我感動。而當我懷着崇敬的心情讀完了《金色的魚鉤》一文時，我的眼眶溼潤了。
1935年秋天，紅軍進入了草地，許多同志得了腸胃病，指導員便派老班長走在後面照顧三位跟不上隊伍的小戰士。老班長爲了不讓三個戰士的病惡化，便做了一個魚鉤給三個戰士釣魚做湯喝。可草地上的事無異常的少，找魚餌就得費好大的工夫魚兒也總是不上鉤。老班長怕小戰士們食物不夠吃，便自己不吃魚，而吃戰士們吃剩下的魚骨頭。最後，老班長終於堅持不住，光榮地犧牲了。
是啊，老班長多偉大啊！文章的每個字詞，每一個句子，都刻畫着老班長的偉大形象。
“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。”當我讀到這時，我震驚了。天吶！魚骨頭能吃嗎？老班長你也太不愛惜自己的身體了！自己辛辛苦苦釣的魚，自己卻不吃，還讓給小戰士吃。老班長啊老班長，我真是太佩服你了！
“‘不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見着指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……’”老班長，你這是沒完成任務嗎？沒有你，那三個小戰士能堅持到現在嗎？你這是用生命完成了黨交給你的任務啊！老班長，你真是個好黨員！你那捨己爲人、忠於革命的品質，將世世代代地流傳下來，永不磨滅！
的確，老班長的品質真的世世代代流傳了下來。2003年，“非典”病毒肆虐地籠罩着人間，許多人都在疾病中喪生。而此刻同時，繼承了南丁格爾的事業的“白衣天使”，不怕疾病的威脅，遵照醫生的囑咐，奮力與死神作鬥爭。有一名護士，爲了照顧好一個得了“非典”的八十多歲的老奶奶，白天黑夜都守護在老奶奶身邊，寸步不移。後來，老奶奶的病被治好了，而那名護士，卻因爲感染了“非典”，而永遠離開了人間。那個護士，不也跟老班長一樣，擁有捨己爲人的好品質，爲了別人，不惜犧牲自己的性命嗎？
在生活中，也有不如老班長的人。比如在車站，爲了能早點回家，有些人便插位買票，插位上車，遇見老人小孩也不知道讓座。還有，地震中，有的老師，爲了能讓自己活命，也不管不顧坐在教室裏聽他講課的孩子們，自己衝出了學校。這些自私自利的人，跟老班長真是天壤之別！
仔仔細細地將這篇文章讀了幾遍，滾燙滾燙的淚水已佈滿了我的臉龐。老班長真的是太偉大了，以後，我也要向老班長一樣，做一個多關心他人、多爲他人着想的人！我要讓老班長的品質永永遠遠保留在人世間！
讀《金色的魚鉤》有感8
人活在世，就應該有舍已爲人的精神。在抗日時期，我們的紅軍便充分地體現了這一高貴精神。正如我們所學的課文——《金色的魚鉤》。
這是一篇故事性很強的文章，語言簡潔明瞭，卻又充滿了真情實感。文章用樸實無華的語句，向我們講述了一個充滿正能量的長征故事：那是1935年秋天，紅四方面軍進入草地時，指導員派炊事班長照顧三個病號。一路上，老班長爲了他們不餓肚子，帶着病爲釣魚挖野菜。當同志們馬上穿過草地時，他卻永遠地長眠了。
讀完課文，我的心久久不能平靜。這魚鉤，是老班長用縫衣針彎成的，更是老班長那千古不朽的革命精神的見證！正是這隻魚鉤，守護了三個年輕紅軍的生命；正是這隻魚鉤，使三個病號穿過草地！當我讀到老班長即將犧牲的時候，心死死地揪了起來，當看到老班長不喝救命魚湯，而是說了一句我至今都無法忘記的話：“不要浪費食物了。”他竟然將救命的食物說成浪費食物，試問，天下還有誰！
1935年，紅軍長征所經過的草地，並不是我們現在的草地，而是一望無涯，不少在戰場沒倒下的戰士，卻在過草地時無聲無息地離開了。其中最大的原因，便是缺少食物，不少沒有食物的戰士，爲了填飽肚子，將自己的皮帶放入鍋中煮着吃來減少飢餓感……
現如今，我們強大了，吃喝不用愁了，不用再過苦日子了，張口閉口皆是山珍海味，名牌時尚，但身爲一箇中國人，就不應該再去回味那段屈辱的歷史嗎？就不用再再去擁有舍已爲人的品質了嗎？那麼，請珍惜這來之不易的幸福生活吧。
願我們銘記那段歷史，記住每一個爲新中國拋頭顱撒熱血的革命烈士，讓他們的精神永垂不朽！
讀《金色的魚鉤》有感9
在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅鏽的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰士生命的魚鉤。
那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小樑和另外兩個小同志就是其中之一。他們三個人病得實在走不動了，指導員派炊事班的老班長來幫助他們走出草地。老班長爲了讓他們吃得好一點，把釣上來的魚全給他們吃，自己一點都不吃。小樑發現後勸老班長一起吃，可是他堅持不吃。直到有一天，他餓得昏迷不醒，即便在臨死前，他還是想着讓別人吃。最後，他光榮犧牲了。
我想，其實老班長他完全可以和他們三個一起吃的，但卻他沒有這麼做。實在是因爲食物太少了！纔夠一個人吃的。萬一同志們有個三長兩短，老班長怎麼向指導員交代啊？所以老班長是爲了自己心中神聖的責任感才這麼做。當小樑要求幫助老班長時，他也不能同意，小樑已經很虛弱了，再運動，恐怕不行。可是小樑已經是個黨員了，他也應該能克服困難幫助其他同志啊。老班長卻不想拖累任何人，毅然拒絕了。
我覺得，小樑讓我確實感到了心酸的滋味，因爲如果讓我看到老班長不吃東西時，我也會去阻止，畢竟，那是一個生命呀！而當提議被拒絕時，我也會覺得有一種說不出來的酸味。小樑原本在最後可以把湯給老班長灌下去的，可他卻在對話中被分散了注意力，我想，也許這是老班長爲了讓同志們走出草地想的最後一條計謀吧！
不管如何，老班長都很偉大，捨己爲人不是每一個人都做得到的。我想，這金色的魚鉤值得我們子子孫孫去瞻仰。
讀《金色的魚鉤》有感10
“爲什麼世界上的好人都那麼早死去呢？”讀完了《金色的魚鉤》，我情不自禁地說出了這句話。隨後，眼淚像斷了線的珠子一樣，不聽話地落了下來。合上書，老班長那瘦弱的形象一次又一次地在我眼前浮現，栩栩如生。回憶着剛纔所讀過的每一個字，淚水再一次涌入我的眼簾。
《金色的魚鉤》這篇文章主要寫了：１９３５年秋天，紅軍過草地時，好多人得了腸胃病。有三個病號實在趕不上隊伍了，指導員就派炊事班長照顧他們走在最後面。老班長和病號們艱難地前行着，一天才走２０多里路。可是，不到半個月，乾糧就吃光了。眼看着病號們一天天消瘦下去。老班長非常着急。一天，他在水塘邊爲病號洗衣服時，突然發現了一條魚。老班長喜出望外，用縫衣針做成魚鉤，把魚釣了上來。從那時起，病號們每天都能吃到魚湯，而老班長卻只吃着草根和剩下的魚骨頭。終於，在馬上要走出草地時，老班長因爲勞累昏倒在了池塘邊。當病號把費盡全力煮成的魚湯端來時，他卻已經停止了呼吸，永遠留在了草地上。
我想：今天我生活在如此優越的環境，不就是千千萬萬像老班長這樣的革命戰士拋頭顱灑熱血換來的嗎？如果老班長還活着，他可以在燈光下看電視，磕瓜子；可以吃完晚飯那把小板凳在樹下乘風涼；可以舒舒服服地做在躺椅上，吃着那些讓人眼花繚亂的山珍海味，可以……可是，他們卻爲了祖國的光明前途，而早早地奉獻出了自己的寶貴生命，長眠在了地下。
作爲新時代的少年，我一定要勤奮學習，努力把握今天的美好時光，長大以後成爲祖國的棟樑，慰籍那些爲了祖國革命事業而光榮捐軀的烈士的英魂！
讀《金色的魚鉤》有感11
我想，等革命勝利以後，一定要把這個閃爍着金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。我剛讀完楊旭所著的《金色的魚鉤》這篇文章時，文中的這句話一直在我耳邊環繞。這篇文章主要講了1935秋，紅軍過草地途中，一位炊事班班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病了的小戰士，爲了讓他們過草地，不惜犧牲自己的感人故事。文章雖然語言簡練，但也透露出了真實和生動，讓讀者彷彿置身於那個時代裏，讓我們明白了無論做什麼事都要盡職盡責，樂於奉獻，要做一個有責任心的孩子！
文章爲了不讓其它的小戰士餓着，自己每天整夜整夜去尋找吃的，致使自己的眼睛看不見了，因爲找吃的不容易，他並沒有一個人獨吞食物，而是將最好的留給別人，而自己卻吃魚骨頭和草根；他自己明明很虛弱，卻還一直用飽滿的情緒鼓舞着其他人；他奄奄一息時，還不忘擔心別人，還不忘部隊交給自己的任務！他就是這樣一個無私奉獻，捨己爲人，盡職盡責，忠於革命的人；一位心裏總想着別人，而從來都沒想過自己的老班長！
和他相比，身爲班長的我才發覺自己有時是多麼的不負責任。
記得有一天，學校舉行大掃除，全班都在行動，而我卻很懶，一點也不想動，覺得太麻煩，太浪費時間了，就坐在那裏拿起一本書津津有味的看着，老師見了嚴肅地問我：大家都在大掃除，你怎麼坐在這裏不動呢，要有集體融入感啊。聽了老師的這番話，我只好慢慢吞吞，不情願地拿着掃帚去掃地了。三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了眼看着其他同學都打掃完了，都開開心心地回到了教室，而我那麼小的一塊地都沒掃乾淨，我急了，準備不掃了，可又怕老師責怪我，我便找了一位同學，說：同學，同學，幫我掃掃地吧。那個同學說：可我還有作業我沒等她說完，便打斷了她的話作業什麼的沒問題，現在是大掃除的時間，你去寫作業老師也會責怪你的，對不對，你就幫幫我吧在我的再三請求下，她答應了，我連忙將掃帚給她，自己卻又去看書了。
在班級中，我是六（1）班領頭雁，排頭兵，我竟然沒有起到模範帶頭作用，沒有盡到班長的職責，因爲自己敷衍了事，一己之私，而不去完成自己應盡的義務，愧對老師的信任，愧對同學的友誼這是多麼不應該呀！我應該向老班長學習，對待同學有奉獻精神，對待班級有服務意識，對待自己所擔任的班長一職，盡職盡責，做一個有責任心的學生，這樣才能獲得老師同學的信任，更有利於自己的學習和成長。
雖然文中說老班長已經犧牲了，但我覺得他沒去世，雖然他的肉體早已不在了，但他的精神還一直留在這個世上，就像臧克家所說的：有的人死了，他還活着是的，老班長高大的形象永遠留在我們的心中！
讀《金色的魚鉤》有感12
萬里長征是世界歷史上的一大奇蹟，體現了紅軍的不懼艱險的大無畏精神，在這其中又有多少可歌可泣的感人的故事呢?我們的課文《金色的魚鉤》也正寫了這樣一個感人的故事，當我又讀起了這篇課文，還是那樣感概萬千......
《金色的魚鉤》主要講了在長征期間，紅四方面軍過草地時許多人得了腸胃病。有三個病號實在跟不上隊伍了，指導員派了炊事班長照顧他們。他用了一根縫衣針，燒紅後做成了一個魚鉤，每天出去釣魚，給幾個小同志做魚湯吃，他則吃着草根和剩下的魚骨頭，他的身體一天比一天虛弱。最後，終有一天，他光榮犧牲了。
想象一下，如果老班長還活着，那他一定可以舒舒服服的過完漫長的人生，可是他爲了其他同志的安危挺身而出，使自己陷入危難之中。
啊，這是多麼偉大的捨己爲人的光榮精神啊!這長滿紅繡的魚鉤閃爍着燦爛的金色的光芒!“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”死亡並不可怕，可怕的是在死亡之前仍沒有做出有意義的事情。我要發揚捨己爲人的精神，給予別人一點點的幫助就能給別人溫暖，自己也可以感受無窮無盡的快樂。
讀《金色的魚鉤》有感13
一個長滿紅鏽的魚鉤，寄託着老班長的願望，一片金色的光芒，照耀着三個小同志走出草地……
在1935年秋天，紅軍隊伍被迫進入草地，有三位小同志由老班長照顧。每次，老班長釣來的魚，自己不吃，還騙他們說：“吃過了。”由於實在太飢餓了，老班長倒下了。
“在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍着燦爛的光芒！”是啊，這不光是一個魚鉤，這是老班長希望紅軍隊伍可以走出草地；這是老班長用自己的生命換來了三個人的生存的希望，這更是紅軍隊伍戰鬥的力量源泉。
老班長捨己爲人的精神值得我們學習，可是，我們呢？不但不學習，不站在他人的角度想問題，還只想着自己。記得有一次，弟弟來我家玩，剛好媽媽給我買了兩斤山竹。媽媽說“給弟弟吃幾顆吧。”我聽了，就不樂意了，心想:媽媽明明知道我很愛吃山竹，再說也只有這麼幾顆，還讓我給弟弟吃幾顆，那就更少了。一想到這，我就擺出一副很不樂意的樣子。事後，我回想：我太自私了，不就是幾顆山竹嘛，連這都不肯給弟弟吃，我竟然爲了幾顆山竹，不顧姐弟情，我真後悔。我比起老班長真差遠了，要是老班長也像我這樣，魚湯都自己喝，那三個小同志怎麼走出草地，要是人人都這樣自私，紅軍隊伍又怎麼能勝利呢？
老班長的高尚品質，讓我們敬仰，因爲有了像老班長這樣的人，革命隊伍纔會勝利！因爲有了像老班長這樣的人，纔有了我們的今天！
讀《金色的魚鉤》有感14
今天，我懷着興奮的心情，讀了《金色的魚鉤》這篇文章。
這篇文章生動地記敘了1935年秋天的紅軍長征途中，一位炊事班長照顧三個得了腸胃病的戰士過草地而不惜一切犧牲自己的故事。
讀了這篇文章後，我最崇敬的是老班長那種忠於黨、忠於革命事業和愛護同志捨己爲人的高尚品質，他爲了完成黨交給的任務，寧可自己受苦受累、忍飢挨餓，也要照顧好三個病號。如果我是老班長，我就不會自己吃魚骨頭，因爲我是一個自私的人。爲什麼這麼說？聽聽吧。有一次，爸爸出差回來時給我買了一盒巧克力，正在這時，家裏來了客人，我想：“巧克力這麼好吃，如果就這樣給客人吃掉，那我就沒得吃了……”。於是，我就把巧克力收了起來。而老班長就不同，見到有魚，就立刻捉住給戰士們煮湯喝，寧願自己吃少一點，也要戰士們吃好一點。所以我們要向老班長學習，學習他那顧全大局捨己爲人的精神。
其實，在我們的生活中也有許多這樣的人，比如說叢飛叔叔吧。叢飛，只是一個平凡的歌手，可他做出來的事卻不平凡，他用自己辛辛苦苦賺回來的錢捐助山裏的100多個窮孩子，讓他們也像我們一樣快樂地在校園裏學習。在身患癌症即將離開人世的時候，還念念不忘山區裏那100多個孩子；在去世以後，捐出自己的眼角膜，讓好幾個患眼疾的病人重見光明。你們說，這難道不是捨己爲人嗎？
讀《金色的魚鉤》有感15
“爲什麼這麼可敬的人就這麼走了？把生的希望留給了別人。”讀完《金色的魚鉤》後，我在心裏默默地喊着。我一邊回味着剛纔的內容，一邊陷入了沉思之中。合上書，老班長那瘦弱、粗糙的，起滿老繭的那雙手清楚地在我的眼前浮現，栩栩如生。剛纔回憶的每一個字都清清楚楚地在我腦海裏閃現……
這個故事是發生在1935年的秋天，紅軍過草地時。因爲都是沼澤地，食物供應不足以至於營養不良，因而好多人得了腸胃病。其中有三個病號實在是跟不上隊伍，於是領導人就派炊事班長照顧他們。老班長爲了完成黨交給的任務，盡心竭力地照顧這三個病號。可是因爲食物實在是太少了，用魚鉤釣的魚也是少之又少。老班長連最後一點魚也讓給了病號，自己卻犧牲了。
這是一位多麼可敬的老班長啊！爲了革命的需要，寧願犧牲自己。吃盡苦頭、飽受風寒也要保住這幾位年輕的小同志。就連那硬梆梆的魚刺也都能嚥下去。他靠的是什麼？他靠的是他對革命的忠誠，盡職做到黨給的任務。
想想現在的一切是多麼的來之不易，我們卻不懂得珍惜。每一次吃飯，小米粒都會淘氣地玩着蹦極呢！這時候的你有想過珍惜嗎？我沒有。“誰知盤中餐，粒粒皆幸苦”有誰真正理解？又有誰真正做到呢？
通過這篇文章我知道了今天的幸福，今天的收穫，今天的繁榮都是革命先烈換來的，老班長吃的能跟我們比嗎？讓我們珍惜眼前幸福吧 ！
