讀完一本經典名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的五年級水滸傳讀後感400字，歡迎大家分享。
五年級水滸傳讀後感 篇1
今天下午的時候我閒着沒有事情幹，所以拿出了我放在抽屜很久的《水滸傳》來看。
我是從第一回開始看的，我在看的時候還看到了很多的好詞好句。比如說：“一派仙樂、根盤地角、赤難得見、恐若利害，人無千日好，花無百園紅，拳頭上立得人，胳膊上走得馬，人面上行得人……
我覺得洪太尉實在是一個很討厭的人，他居然，把天罡三十六星低煞七十二星共一百零八位的魔君全部都釋放出來了。
他的脾氣實在是太倔了，就只是看到了遇洪而開他就說一定要開，這下子好了吧，人神共怒了。
巨靈神都已經把不周山給撞倒了。
豹子頭林沖，在梁山泊英雄中排行第六，馬軍五虎將第二。早年是東京八十萬禁軍槍棒教頭。因他的妻子長得漂亮，所以被高俅兒子高衙內調戲，自己也被高俅陷害，給告上了朝廷。在發配滄州時，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命。被髮配滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙，冒着風雪連夜投奔梁山泊。
從中我有明白了兩個道理，第一個道理是要聽別人的勸告。還有一個是從林沖那裏學來的，那就是一定要有勇氣去面對現實，那樣你才能獲得自己想要的東西。
五年級水滸傳讀後感 篇2
《水滸傳》是四大名著。於是，我就買了一本看看，誰知我竟看得津津有味。
水滸傳講了這樣的故事：八方好漢聚集到梁山伯，一共108位。後歸朝廷，爲朝廷盡忠，最後一一戰死沙場。
先別說智多星吳用，能呼風喚雨的公孫勝，傲氣十足的武松，具有反抗精神的李逵。就說小李廣花榮吧，他每次射箭都能百發百中，我最喜歡他這個特點了！有一次宋江和花榮去對影山，前面有一支人馬，約有200人，旁邊又來了一隊人馬，二隊首領正在比試武功，突然，兩隻戟上的絨線纏住了，只見花榮搭上箭，向纏在一起的地方“嗖”的射了出去，正好把絨線射斷了，衆人連聲叫好！戟上的線那麼細，他居然能射中，真是出手不凡啊！如果讓他參加現代奧林匹克運動會射箭這一項的話，保準能拿第一！
通過這個故事，我知道了：想要得到他人的認可，必須要有過人之處，擁有過人之處是長期積累與自身努力的結果。
水滸傳這本書讓我認識了很多綠林好漢，雖然他們的性格各不相同，但是他們都有一個共同之處，就是遇見不平就挺身而出，拔刀相助！
五年級水滸傳讀後感 篇3
今天我終於讀完了《水滸傳》。看完後，我深有感觸。
宋江、林沖等人，個個都是武藝高強，重情重義的好漢，本應爲朝廷效力，但是，奸臣當道，宋江等人有毒死的，也有自殺的，還有戰死的，還有被革職趕回故里的。梁山好漢轟轟烈烈幹了一番大事，卻落了這麼一個悲慘的下場。
魯智深力大無比，但也魯莽。有一次，魯智深在喝酒，突然，聽見幾聲鳥叫，他擡起頭一看，原來是他身旁高達十丈的楊柳樹上的鳥兒在叫，魯智深喝酒時最討厭別人打擾他，一氣之下，他把楊樹連根拔起。林沖——林教頭，他會林家十八般手藝。花容是射箭能手，無論他從哪兒射箭，只要他想射得東西，都能射上。李逵對宋江有情有義，還有一次，他獨自一人劫刑場，救宋江……
但他們卻被奸臣害得死的死，病的病，可憐八十萬禁軍槍棒教頭林沖，也因宋江不肯讓他殺死高俅，病恨而死。
如果我是軍師的話，我會先讓能飛檐走壁的時遷去暗殺高俅和高太尉，然後派燕青或者盧俊義取買通朝廷的一些重臣，讓這些人提樑山說些好話。最後在招安，這樣宋江、花容、李逵等人就不用死得那麼慘，並且還可以享受一段榮華富貴。
但是他們並沒有這樣做，如果他們這樣做的話，他們的結局或許會好一些。
五年級水滸傳讀後感 篇4
這個寒假，我又一次讀了《水滸傳》，這部書的作者是施耐庵，故事主要描寫了波瀾壯闊的農民起義，塑造了林沖、武松、魯智深、李逵等一百單八位英雄形象。
《水滸傳》的人物特點各不相同，很多都值得我們去學習，如：宋江的仗義疏財，吳用的足智多謀，武松的敢作敢爲，魯智深的粗中有細......
我覺得最有趣的應該就是魯智深了，別看魯智深外表粗魯，可他的內心卻很細緻。比如說他剛到大相國寺去看菜園，有一羣潑皮想給他個下馬威，於是，就買了禮物，並用好言好語將他引致糞池邊，故意跪着不起，就是想在魯智深去扶他們時將魯智深扔進糞池，可魯智深卻早已看出，只是裝作不知，趁潑皮們正要抱住自己的腳時，飛起兩腳，將他們踢下糞池，讓潑皮們服了自己。
可梁山英雄爲什麼最後死的死，散的散？我認爲是他們太重義氣了，幹什麼都聽宋江的，由於宋江想要“替天行道”，可是卻沒有一個合理的制度，結果還是“害”了他們。
讀了這本書，我更加想當俠客了，可現在我明白了現在的俠客不能光靠武力去幫助別人了，而要用自己的智慧和勇氣去幫助別人，不能靠打打殺殺。
五年級水滸傳讀後感 篇5
《水滸傳》是四大名著之一，這本書裏講了許多了大名鼎鼎的人物的故事，如：宋江、武松、李逵、吳用、張順、林沖······
“武松打虎”這個故事就讓我印象深刻。武松在“三碗不過崗”喝了十八碗酒，不聽店長的勸告，獨自上了崗。武松走了一會路，酒力發作，在路上踉踉蹌蹌的走着，見了一塊青石，便躺下來休息一會。突然，颳了一陣風一條老虎逼近了武松。武松大叫一聲，把棒拿在手裏，閃在青石旁。老虎撲過去，武松閃到了他身後，老虎前抓搭在地上，要跨一掀，武松又閃在一邊。老虎吼了一聲，連山崗都動了。老虎的的尾巴像鐵棒似的一剪，武松也閃了。老虎抓人，原來是，一撲、一掀、一剪，結果三招都沒碰着武松，氣泄了一半。武松見機掄起哨棒，往上一打，沒打到老虎，去打在了樹上，哨棒斷成了兩半。老虎撲過來。武松抓住他的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上和眼睛上亂踢。老虎掙扎着刨了一個土坑。武松把老虎按在坑裏，把老虎打到七竅流血，不能動彈了。武松拿起哨棒，再打了幾次，直到吧老虎打死。武松怕再跳出一條老虎，只好下了崗。
這個故事告訴我們：我們遇到困難時要冷靜，要穩重一點，尋找機會萬萬不可魯莽。
五年級水滸傳讀後感 篇6
今年寒假，我讀了“四大名著”之一的《水滸傳》，它是作者施耐庵根據自己的生活經驗和北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小說。《水滸傳》描寫了人民羣衆反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的鬥爭道路。《水滸傳》塑造了衆多栩栩如生的人物形象。其中，有足智多謀的吳用、性格剛烈的武松、精通射箭的花榮，都給我留下了深刻的印象。
“宋朝哲宗皇帝駕崩時，因沒有太子，文武百官商議冊立他的弟弟端王爲天子，帝號徽宗。徽宗做端王時身邊有個親隨，姓高，排行第二，從小不務正業，踢得一腳好球，京師人都喊他高球，後來把球字改了一下，叫做高俅。因爲球踢得好，高俅深得端王喜歡。端王做皇帝不到半年的時間。就讓他做了殿師府太尉。”
讀完這一段，我想：那時的皇帝真糊塗，高俅只因球踢得就好做了殿師府太尉，還心狠手辣。現在，老師就要求我們德智體美勞全面發展，只有一樣好是不行的。如果高俅在現在，最多也只能當個足球明星。由此可見，當時是多麼落後呀！我想也是因爲這個，宋江他們才一起替天行道的。
水滸傳讓我明白了一些道理，使我受益匪淺。
五年級水滸傳讀後感 篇7
一天，和媽媽逛書店，我想着《西遊記》已讀完，就要了本《水滸傳》。回家後，我迫不及待地看起來，立馬被吸引，家人催了多次才放下書吃飯！
接下來幾天，我天天捧着書，就連上廁所、洗腳都捨不得放下，有時激動，有時擔憂，還有時流淚，書經不起天天翻，角也捲了，底也掉了，有點“讀破書”的味道了！
外婆買來《水滸傳》碟片，我每天努力吃飯，認真寫作業，爲的是能多看一會兒DVD。還不過癮，外公又把王少堂的揚州評話《武松》講給我聽，如武松打虎、醉打蔣門神等，聽得我如癡如醉！
我還常常處於一種“研究”狀態，把成人版《水滸傳》、自己的《水滸傳》和碟片封底放在一起比較，一看就是半天！媽媽問：“傻妞，你在看什麼啊？”我笑而不答，反問媽媽：“你知道108條好漢中三個女的是誰嗎？”“招安後，哪些人生病死的，哪些人被害死的，哪些人沒死？”“你知道座次怎麼排的，好漢有哪些綽號？”哈哈，媽媽大學雖是學中文的，可也不能馬上答對！
恐怕《水滸傳》作者也沒有想到，若干年後，一個小女生居然如此癡迷“水滸”，真是一本好書！
五年級水滸傳讀後感 篇8
《水滸傳》是一本歷史名著，今天我輕輕翻開這本散發着古墨濃香的書，用心體會到了《水滸傳》的魅力和一個個個性鮮明的英雄好漢的故事。
《水滸傳》這本書內蘊深厚，與《經樓夢》《西遊記》《三國演義》稱爲我國的四大名著。
此書寫的是一百零八位英雄好漢因爲不同的原因而走上抗反的道路。真實描繪了宋代農民起義發展與失敗的全部過程。揭露了黑喑的封建社會的腐朽及統治階級的罪惡。來自五湖四湖的108位好漢粉墨登場，演繹了一段段曲折的傳奇故事。比如：武松殺嫂祭兄長，魯智深相國寺撥柳，花榮大鬧清風鎮，黑旋風李逵殺四虎…每個故事，個性鮮明的人物，激動緊張的氣氛，劍拔弩張的戰鬥，跌宕起伏的情節讓人愛不釋手。
《水滸傳》書中的108位好漢個個都個性鮮明，各有特色。如：“九紋龍”史進，“花和尚”魯智深，“小旋風”柴進，“雲裏金剛”宋萬……可我最喜歡的還是“花和尚”魯智深，魯智深原名魯達，關西軍漢，是渭州經略府提轄。拳打鎮關西后逃至五臺山出家，取名爲智深。魯智深嫉惡如仇，爲人仗義，豁達明理。
看了《水滸傳》我最大的感悟是做人要正氣要勇敢更要助人爲樂。那108位英雄好漢的優良品質深深得感動着我……。
五年級水滸傳讀後感 篇9
最近我讀了一本書，是“四大名著”之一的水滸傳（我看的是少年版）有點薄，看完之後我又看了百家講壇（鮑鵬山說水滸之林沖）....聽了以後，我覺得林沖有多重性格。高衙內三番兩次調戲林沖的妻子不成，又遭高俅誣陷，最後林沖被髮配到滄州，顯得林沖委屈求全、膽小怕事。臨走前林沖無奈，把妻子休了，暗示別人再調戲她，林沖也不管了，絲毫不像英雄好漢。倒是林沖的岳父張教頭比林沖有英雄氣概，斬釘截鐵對林沖說：“行，你不用管，我的女兒我養她一輩子！”林沖雪夜山神廟、火燒草料場、怒殺福安、陸虞侯，走投無路被逼上梁山。
高俅到梁山招安時，林沖要殺高俅，多次被宋江攔住，被氣得吐血而亡。作者深刻揭露了當時社會的黑暗，林沖爲了守住飯碗和保全“東京八十萬禁軍教頭”這個名號，代表了當時社會許多人被扭曲的心理。
還有許多事，我就不多說了。要從書中學到好的東西，要做正人君子，不要做下流無恥的小人。子曰：“君子喻於義，小人喻於利。”君子和小人是永遠不能混在一起的。
五年級水滸傳讀後感 篇10
這幾天我迷上了《水滸傳》。對，就是我國古典四大名著之一《水滸傳》。
這本書講了北宋末期，宋江和吳用、晁蓋和一些小嘍囉們起義上了梁山。之後，吳用用計謀把許多人騙上梁山，最後組成一百單八將。晁蓋在一次站戰鬥中，被史文恭用毒箭射死後，宋江心一橫投降朝廷。但童貫、高俅、蔡京陷害宋江，讓他們去平河北田虎、淮西王慶。
最後讓他們去和江南的方臘戰鬥，這一仗讓他們損兵折將，雖然打敗了方臘，單一百零八個兄弟也只剩下三十六個了。混江龍李俊、和童威、童猛兩兄弟不願回去離開隊伍走了。
宋江他們回去後想當個官，結果被陰的奸臣高俅用藥酒毒死，吳用心裏很悲痛也自縊而死。這就是《水滸傳》的悲慘故事。
這本書裏的故事被現在得人廣爲傳唱，如：武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、智取生辰綱……這些都是我最爲喜歡的事件。看完《水滸傳》後我爲這些英勇的戰士感到悲傷，我們大家不要學那些打打殺殺，我們應該學學《水滸傳》裏英雄的勇敢，堅強和誠實。想到這些戰士的悲慘，我流下了眼淚。
五年級水滸傳讀後感 篇11
水滸傳是我國古典四大名著之一，也是我國最著名的圖書之一。
水滸傳是一本描寫農民起義的小說，描寫了一百零八位好漢的故事。我最喜歡宋江及李逵，宋江有一個綽號叫“及時雨”，講的是他仗義疏財，扶危濟困，在後面他陸續和弟兄們交往中能夠看得出來。李逵綽號爲天殺星黑旋風，最魯莽的人物，儘管如此，但他爲人心粗膽大、率直忠誠、仗義疏財，是《水滸傳》中不可缺少的角色。
宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話也不說，就讓那個人進來了，不管原來是敵人還是自己的人，只要想入夥，就說一聲，馬上就可以進來了。
李逵十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過來的時候，在半路上他去打水了，他回來的時候發現有一隻老虎在吃他的母親，他發怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了爲止。
《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生如生的人物形象，其中有林沖、魯智深、武松、吳用、李逵、宋江等人物最具神采！
我喜歡這本書，喜歡裏面講義氣、講友情。
五年級水滸傳讀後感 篇12
最近，在網上看到不少人對《水滸傳》裏武松打虎的故事，提出了別樣的看法。有人認爲武松打虎是不保護野生動物，因此武松稱不上英雄。
爲此，我根據當時的歷史環境和特點，重新審讀了一遍《水滸傳》，得出的觀點是——武松打虎乃真英雄也。
試想一下，古代沒有野生動物保護法，所以武松打虎時並不違法。在當時，那隻大老虎經常危害山下的村民，使大家苦不堪言，除掉老虎，也是衆望所歸。那天，老虎和武松對峙的時候，如果武松不把老虎打死的話，老虎就會把武松吃掉，人命可比虎命珍貴哦。再者，武松打虎的故事發生在遙遠的宋代，當時老虎數量可觀，不像今天這麼稀有；後來李逵不是一下子殺了五隻老虎嗎？可見當時虎有很多，猛虎傷人也是常事；當時人們是談虎色變，官府也貼告示重賞能除惡虎之人。
武松有勇有謀，他憑一身好武藝，憑着十八碗酒的後勁兒，出生入死纔打死老虎，當武松爲民除害後，受到官府嘉獎，圍觀人們個個稱他是“英雄”。我們可不能讓英雄在幾百年後成爲罪人。
所以，武松當然是真英雄！
五年級水滸傳讀後感 篇13
《水滸傳》是一本膾炙人口的書，今天我推薦它，不僅是因爲這本書是中國古代四大名著之一，更因爲它擁有許多令人蕩氣迴腸、經典動人的故事。
這本書是我國第一部以農民起義爲題材的長篇小說，作者施耐庵以北宋宋江起義的史料爲主要依據，用細緻傳神的文筆，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如李逵、武松、林沖等等。這裏面有許多廣爲流傳的故事，如武松打虎、林沖雪夜上梁山、魯智倒拔垂楊柳，等等。這些故事生動刻畫了衆多英雄好漢的形象，故事曲折生動，人物躍然紙上，讓人忍不住一口氣讀完，真是令人回味無窮。
《水滸傳》不愧爲我國古典文學的精華。讀一讀這本書吧！書裏的精彩故事肯定會讓你情不自禁地往下讀。可以說，這真的是一本好書，書裏的人物、景物、動物、植物無不描繪得那麼精彩、細緻。這本書不但能讓你心馳神往，更能讓你體會到好文章的妙處。在此我真心地向未讀過這本書的朋友們推薦，想擁有那蕩氣迴腸的感覺嗎？想感受我國古典文學的魅力嗎？如果答案是肯定的，那就快來讀一讀《水滸傳》吧！
五年級水滸傳讀後感 篇14
《水滸傳》是四大名著之一，描寫了以宋江爲首的108好漢，從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻被奸臣陷害，除了李俊等少數人外隱逃劇遭慘死。
宋江之所以上梁山當強盜，是因爲殺死了想要告密和勒索自己的閻婆惜，被髮配江州與李逵等人相識，卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪，幸得梁山好漢搭救在刑場把宋江救上梁山。
雖然那些梁山好漢是被迫上山當強盜的，可是我不是很認同他們的這些做法：秦明武功很高強，宋江想讓他落草，秦明不肯，宋江就派人冒充秦明率兵攻城，枉殺了許多平民，燒了許多房屋，害得秦明一家老小都被官府殺掉，秦明沒有退路，只得上梁山入夥。
但是他們的義氣卻真正感動了我：朱仝，兩次義釋宋江；宋江義釋，董平；朱仝因放走雷橫而刺配滄州。
“義”，雖然只有兩筆，但有時候卻要用一個人的生命來寫：僅19歲的董存瑞捨身炸碉堡，黃繼光用自己的胸口堵住機槍來爲同志爭取進攻的機會，他們的義氣是我們無法比擬的。
五年級水滸傳讀後感 篇15
這次課我們學習了《水滸傳》的第六十回——公孫勝芒碭山降魔，晁天王曾頭市中箭。
主要講的是史文恭寫了一首小詩：剿除晁蓋上東京，生擒及時雨，活捉智多星。主要說了：要殺晁蓋，活捉宋江和吳用。晁蓋知道後，便要去殺了他們。後來，有兩個和尚告訴晁蓋知道史文恭的下落，晁蓋便相信了，晚上他帶着幾個大將一起前往。這時，一支箭正好刺中了晁蓋的臉上，後來，他們發現箭上有史文恭三個字，這支箭是毒箭。深夜，晁蓋對宋江說讓那個射箭的做梁山泊的主，剛說完，晁蓋便死了。
其中，我有幾個疑問：
1、從箭這件事中發現花榮是宋江的人，而且當晚花榮沒跟去，那就有可能是宋江故意殺晁蓋的。史文恭練武不練箭，那爲什麼要刻他的名字？還用毒箭呢？
2、從晁蓋的遺囑中得知，他要讓射箭的人當老大，爲什麼不讓宋江呢？他是不是知道是宋江干的呢？
而且我認爲晁蓋沒有當老大的資格，因爲他相信了兩個和尚，他是被想立功衝昏了頭腦了麼，說明他做事從不想前因後果，所以我認爲他沒有資格。
以上便是我這次課的全部理解。
五年級水滸傳讀後感 篇16
自從宋江上了梁山泊後，他就一心想着當老大。而這時的梁山老大也想讓宋江遇害，但都礙於兄弟之間的義氣，便沒有下手。這時段景住想送梁山的玉獅子馬被曾家府搶了去，晁蓋想着建功，但出征時軍旗在半山腰吹折了，是不祥之兆，況且也沒有帶吳用這樣的軍師，亂打了一氣，不失敗纔怪呢。這也就讓宋江有了機會下手。
他們下山後，有兩個僧人投拜，並騙他們到曾家寨中，他們瞭解曾家的事情太多，連頭腦簡單的林沖都看了出來，晁蓋卻沒有那麼謹慎，梁山換主也是必然的。後來晁蓋在火拼時中箭，只靠林沖後面接應才敵得住。但宋江之前讓戴宗打探消息，也並未救晁蓋，可見“司馬昭之心路人皆知”。在晁蓋中的箭上有史文恭三字，但史文恭並不擅長用箭，梁山泊花榮射箭準，所以晁蓋死前便猜到了是宋江要殺他，便對他說他死後讓抓到射死他的人當老大。但梁山泊不能一日無主，宋江便暫時當了老大。在他當上老大之後，便分工，兄弟們井然有序。可見在他當老大之前就已經想好怎麼安排了，也足以看出宋江具有領導人的風範，領導性強。
五年級水滸傳讀後感 篇17
《水滸傳》故事情節曲折搞笑，事態的變化常常讓人意想不到。
認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。
孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。李逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，爲了替哥哥報仇，於是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑，殺了西門慶，獲罪被流放孟州，也在所不惜。
忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧願死也不願意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這是“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。
義：爲了朋友兄弟，赴湯蹈火，捨命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說起來容易，做起來卻難於登天。而梁山好漢個個義膽包天。
《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。
五年級水滸傳讀後感 篇18
《水滸傳》故事情節，事態的變化常常讓人意想不到。認真品讀《水滸傳》，才能感受到梁山好漢的“忠孝義”。孝：梁山英雄身上不缺乏對父母的孝。
李逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。這是危險呀，是對母親的孝給了他力量。還有當武松得知武大郎是被潘金蓮毒害的，爲了替哥哥報仇，於是就割下潘金蓮的狗頭，掏出其五臟六腑；殺了西門慶；獲罪被流放孟州，也在所不惜。忠：他們有對國家社會忠心。宋江寧願死也不願意讓李逵造反，李逵幾次想起兵造反，都被他阻止了。寧可朝廷負他，他忠心不負朝廷。這“忠”還有林沖的妻子被高俅的兒子欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺。這也是“忠”。義：爲了朋友兄弟，赴湯蹈火，捨命相助、同生共死。何其偉大的“義”呀！說起來容易，做起來卻難於登天。而梁山好漢個個義膽包天。《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。
五年級水滸傳讀後感 篇19
懷着激動的心情，我合上了《水滸傳》這本書，心中的豪邁激盪着。腦海中回想着《水滸傳》中的英雄好漢。
《水滸傳》它講述了宋徽宗時期梁山泊起義，直到轟轟烈烈結束的事，以宋江爲核心人物，演繹了一出悲劇。
宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個上梁山的人，爲什麼當上了梁山的首領呢？這是因爲他有領導才能，而且爲人樂善好施，意氣深重，是婦孺皆知的“及時雨”。但梁山上有領導才能的人有很多，爲何只有宋江才能擔此重任呢？我想是因爲後者。例如柴進和宋江對待武松的不同態度，柴進是把武松當成看火的，而宋江卻始終把武松當兄弟看待，宋江有此二勝，衆人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對他的敬佩大打折扣。他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變爲七十二個冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應該意識到，朝廷在招降他們之後，都沒讓他們進京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽，他的固執，釀出一場悲劇，害死了自己，也害了衆英雄。
《水滸傳》是施耐庵先生的作品，它真實的反映了當時的社會情況，它是一部不朽的作品。
五年級水滸傳讀後感 篇20
四大著名人人皆知，我在暑假讀了《水滸傳》，對它記憶頗深。
古人也讚賞：“山嶺崎嶇水渺茫，橫空雁陣兩三行。"我以前也看過，不過也是一生半熟，通常是看了這個故事一下又忘了另外一個故事。我對魯智深這個粗中有細，俠肝義膽的角色念念不忘，他的原名叫魯達，因打死了鄭屠，擔心官府揖拿，只好上五臺山，剃髮爲僧我想他也是在迫不得已的情況下，才剃髮爲僧的吧。
他長着一副富貴模樣：頭裏芝麻羅萬字頂頭巾；腦後兩個太原府扭絲金環；上穿一領鸚歌綠絲戰袍；腰上繫着一條文武雙股鴉青；腳上穿着一雙鷹爪皮兩四縫幹黃靴，生得面圓耳大，鼻真口方，腮邊一簇鬍鬚。身長八尺，腰闊圍。但是因爲他愛喝酒的性格，打了寺中的和尚。長老就把它派到智清禪師那兒，讓他看菜園。在那兒，他倒拔楊柳，結交了林沖……
書中有許多富有傳奇色彩的人物，如恭敬仁義的宋江、勇猛率性的武松。這本書歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動。我看到最後時，宋江等人接受了朝廷的招安，但是被朝中奸臣毒害，導致宋江起義失敗。
我把這本書推薦給了弟弟，希望能讀到好書的人越來越多。
五年級水滸傳讀後感 篇21
《水滸傳》裏的古人講重俠義之氣，能爲兄弟兩肋插刀，赴湯蹈火，在所不辭，最吸引我的是書中一百零八個好漢個個身懷絕技，飛檐走壁，武藝高強。象宋江的仗義疏財、武松單拳打死老虎、吳用的足智多謀。印象最深的是天真爛漫的李逵，雖說他行事野氣，容易衝動闖禍，但愛憎分明，敢做敢爲，而且孝敬長輩，讓我們鮮活感受到了一個有血有肉的草根英雄氣息。
放到當代社會，《水滸傳》中的“義”告訴我們對身邊的人多一份理解和關愛，力所能及下要積極幫助弱小，對別人的不幸要有同理之心，讓愛時時圍繞在我們的身邊，讓社會變得更加陽光和諧。《水滸傳》中的“俠”告訴我們現代社會雖然科技發達，但同時讓我們身體素質遠不如古人，爲了將來更好地學習工作，報效祖國，我們要從小加強戶外運動，強身健體。
以上就是我閱讀《水滸傳》的感想，希望將來也能象書中的英雄好漢一樣，積極學好書本上的知識，將來成就一身的本領，報效偉大的祖國，爲社會的發展做出應有的貢獻！
五年級水滸傳讀後感 篇22
“水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄”，《水滸傳》不僅是一部反映農民起義的長篇小說，也是一曲氣貫長虹的英雄好漢歌。一百零八位英雄好漢聚義水泊梁山，英雄相惜，肝膽相照，同仇敵愾，衆志成城。魯智深野豬林救林沖，衆英雄攻打京城就盧俊義，梁山英雄法場救松江……無不演繹出一段段赤膽忠心的兄弟深情，令人讚歎。
細讀《水滸》的過程中，我一面這樣讚歎，一面又隱隱地有些不安，這種不安最終變成了嘆惋。
第九十二回，彭玘因見韓滔被殺，急於報仇，撇了戰友，直奔陣上，卻忘了觀察敵情，被張近仁一槍搠於馬下。此種不顧一切的魯莽，幫不了兄弟，卻害了自己。
再看宋江被害後，忠誠勇敢、屢建戰功的李逵竟然以“忠”死來“義”殉宋江，而“智多星”吳用和“小李廣”花榮竟一同在宋江墳前上吊自殺。俗話說“留得青山在，不愁沒柴燒”，如此有勇有謀的好漢以這種悲劇的方式結束一生實在令人扼腕嘆息。
好漢們的兄弟情義似乎更像《思品》課上講的哥們兒義氣。
兄弟情義與哥兒們義氣的共性是重情重義，不同之處在於前者有原則、有理智，而後者則易爲江湖義氣而失去原則和理智。
兄弟情義≠哥們義氣，願大家用理智去呵護友誼之樹常青。
五年級水滸傳讀後感 篇23
《水滸傳》，四大名著之一，本以爲這本書會像《紅樓夢》一樣無聊，但事實上它的有趣程度可以與三國演義並列。
其實在接觸四大名著之前，我一直以爲這四本書對我來說非常無聊，因爲上面有很多我看不懂的地方，也許正是因爲這些地方纔讓它們這麼有名。
在讀《水滸傳》之前，我瞭解到這是一部關於農民起義的書。而農民起義無非就是因爲統治階級腐朽，社會矛盾激化導致的，認爲沒什麼看點，最多那一百零八個好漢值得認識一下，除此之外也沒什麼了。可事實往往會給予你沉重的打擊，這本書看完之後，我腦子裏只有兩個字：忠義！
首先是忠。宋江對祖國盡心竭力，儘管在威逼利誘，也不會改變自己的想法，仍對祖國忠心耿耿，雖然他沒什麼用，甚至毒死了李逵，但重要的是這份精神。
其次是義，這一百零八個好漢親如兄弟，面對朋友有難，毫不猶豫的就會去幫忙，十分講義氣，但這不是現在那所謂的兄弟義氣，不僅如此，如果他們路見不平，一定會拔刀相助，即便是素不相識的人。
讀完整本書我才知道，每本書都有它自己的價值，不應該以片面的瞭解給整本書貼上不好的標籤。
五年級水滸傳讀後感 篇24
因爲我很喜歡武俠打鬥一類的書，在電視上看了幾集水滸傳，感覺很有意思，就買了一本水滸傳看了起來。
在還沒開始看的時候，聽別人說過水滸傳，在一百零八將中，比較讓我佩服的是宋江，因爲他不僅是老大，而且爲人仗義，在兄弟們需要他的時候，總能及時趕到，並且心地善良，不管他認不認識的人，只要有困難，他都會出手幫忙。
在讀完水滸傳之後，我感到很痛惜，因爲宋江總想招安，雖然他是想讓兄弟們生活的更好，遠離和官府打打殺殺，並且可以精忠報國，但是皇上卻是在利用宋江他們，並不相信他們，讓宋江一行人去把各地區的.農民起義全部消滅，在這個過程中，梁山好漢死的死，傷的傷，燕青和武松不願再過這樣的生活，離開了剩餘的兄弟們。比較後原來的一百零八個人中，只有二十七個人存活，回到了皇宮。
讀完以後，我對宋江的喜歡從此破滅，如果他一心不想着招安，而是和其他的起義軍一起起義，那結局還會是這麼的悽慘嗎？不會。讓我對宋江好感全無的主要原因是，他用毒酒把對自己比較忠心，比較熱愛的弟弟給毒死了，雖然他這樣是爲了怕他弟弟在自己被陷害死以後爲他報仇而名譽受損，但也不能應此毒死他弟弟。所以，宋江的行爲讓我對他好感全無。
五年級水滸傳讀後感 篇25
暑假裏我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，讓我印象深刻。
這本書主要講了因爲皇帝的腐朽無能，發生了梁山好漢的農民反封建鬥爭。在《水滸傳》中，我不禁被這108位好漢的英勇氣勢給震撼了。在所有的好漢裏，我最喜歡宋江，因爲他特別講義氣，在他還沒上梁山時，就已經結識了很多好漢，凡是有人來找他，他必定好吃好喝的招待別人，不管是誰，從不厭倦，別人有難，他必定竭盡所能幫助別人，從不推脫，大義凜然，從此聞名，所以很多人都來投奔他，可見他這人又忠又義。
我佩服宋江的人品，但使我更加震驚的是這107位好漢居然都聽從他的命令，可見好漢們心中是多麼的敬佩和信任這位領導者，沒有內亂，沒有反叛，大度且機智，讓我欽佩不已。
記得梁山聚義，在攻打曾頭市晁蓋被史文恭毒箭射死後，宋江坐上了第一把交椅，打退朝廷多次圍剿後歸順朝廷，好漢也達到了108將，又相繼兩贏童貫，活捉高逑，讓梁山的事業發展到了鼎盛。
關於宋江的英雄事蹟還有太多太多，我佩服他的人格，他是我心中的“英雄”，他是永遠的“及時雨”宋江！
五年級水滸傳讀後感 篇26
《水滸傳》這本書是元末明初著名小說家施耐庵的傑作，是我國古代四大名著之一。這本書生動地描寫了北宋末年宋江領導的有衆多英雄豪傑參加農民起義隊伍的事件，以及他們可歌可泣的事蹟。
核心人物宋江謙虛，深得人心！衆多英雄好漢都臣服於他，他有這令人仰仗的德行和過人的智慧。
天真爛漫的李逵，雖然行爲粗魯，但他有着“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，更有爲朋友兩肋插刀的俠義之氣。
打虎英雄武松徒手打虎的瀟灑英姿，豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，小旋風柴進仗義疏財的事蹟……這些個性鮮明的梁山好漢，忠義兩全的英雄氣概深深地印在了我的心田，雖然最後的起義失敗了，但爲了國家的安寧人民能夠安君樂業，他們豁出了自己的鮮血甚至生命，這種大無畏的奉獻精神是我們應該學習和發揚光大的。
由此改編的電視連續劇主題歌詞“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，路見不平一聲吼啊，該出手時就出手哇，風風火火闖九州啊……”一直縈繞在耳邊。
五年級水滸傳讀後感 篇27
當我翻《水滸傳》時，就被裏面那精彩的情節和栩栩如生的人物所吸引了，變一發不可收拾的讀下去了。等讀完後放下書，仍然是意猶未盡。
話說那一百零八將百分之八十是通輯要犯，但他們是爲了“忠義”而成爲要犯的，如當武松得知他的哥哥武大郎被潘金蓮和西門慶害死後，立馬把潘金蓮和西門慶都殺了。並用他們兩個人的人頭拜在他哥哥的靈位前，就因爲這件事，他成了官府的通輯要犯，他爲了逃避官府的追捕，才上梁山。其實梁山好漢並不全是壞蛋，有些是被逼上梁山的。比如宋江因爲怒殺閻婆惜，才被逼上梁山的。以我的個人觀點來看，其實宋江也不是什麼能人，比他好的人多得是，比如智多星吳用等。只不過他救了晁蓋的命，竟在晁蓋死後被人稱爲大哥。他也是個膽小的人，爲了保住自己的官位，竟然聽信朝廷的話，去攻打方臘義軍，結果梁山好漢死的死，散的散，多可惜呀！
我還記的《水滸傳》有個人物叫魯智深，他雖然性格魯莽，愛路不平拔刀相助，有時會搞出命案，他這就是義。我們中華是個大民族，在遭受日軍侵略時，許多英勇的戰士爲此犧牲了，黃繼光堵住敵人的槍口，趙一曼的堅強不屈，都顯示出中華民族百戰百勝的！！！
五年級水滸傳讀後感 篇28
這個暑假我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》。這本書描寫了梁山水泊中的英雄好漢們如何齊聚一堂，劫富濟貧，替天行道，反抗官軍欺壓的故事。
在這本書裏，作者刻畫了108位梁山好漢，他們個個性格鮮明，每個人都有自己的拿手好戲，有的人善謀，有的人善鬥，都給我留下了許多深刻的印象。在這些好漢中令我印象最深刻的人是心粗膽大、率直忠誠，同時又魯莽好戰的“黑旋風”李逵。李逵上了梁山之後並沒有忘記自己的老母親，於是打算把老母親接到梁山上去享福。途中路過沂嶺時，李逵放下母親去接水，可不幸的是老母親喪身於虎口，李逵一怒之下殺了一窩四隻老虎，爲老母親報了仇。
看到了這個令人感動的畫面，我被李逵的孝心深深地感動了。我想到我自己在平時的生活中，常常會不聽爸爸媽媽的話，因爲一些小事就惹他們生氣，甚至有時還會讓他們傷心。我看了李逵爲了孝敬老母親把她帶上梁山的故事，我爲我平時的所作所爲而感到羞愧。以後我一定要少犯錯誤，不讓爸爸媽媽傷心生氣。
五年級水滸傳讀後感 篇29
前不久，我讀了一本書，書名爲《水滸傳》，這本書使我感慨萬千。
這本書主要講述北宋時期，一百零八位好漢陸續逼上梁山。在宋江的帶領下，替天行道，劫富濟貧，打抱不平，團結一心。再到朝廷招安，然後大破遼兵。最後卻被高俅等奸臣所害，每個人落了個悲慘的下場。
在這麼多的好漢中，我最喜歡“及時雨”宋江。他極爲孝順，爲人仗義疏財，常常救濟窮人，雪中送炭。平時只好結江湖好漢，有人投奔他，便留在莊上好好款待，沒有嫌棄的意思;要走時，還盡力相助。和他比起來，我感到十分慚愧。我平時十分小氣，連一塊餅乾都不願意分給同伴。當同伴們一有吃的，我便會向他們索要。我真應該向宋江學習啊!
回到故事中去，仔細一想，這本書十分直觀地反映了當時社會上一個很嚴重的問題——污吏。在梁山泊一百零八位好漢中，有多少好漢是被人冤枉而上梁山的?那些官吏們一收到別人的金錢，便不管三七二十一，直接給人判個死罪，太可惡了。
《水滸傳》雖然只是一部小說，但它給後人卻留下了許多啓示。
五年級水滸傳讀後感 篇30
《水滸傳》，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江爲首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。
《水滸傳》也是漢語文學中最具備史詩特徵的作品之一。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。版本衆多，流傳極廣，膾炙人口，對中國乃至東亞的敘事文學都有極其深遠的影響。
《水滸傳》是一部以描寫古代農民起義爲題材的長篇小說。它形象地描繪了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。
《水滸》的藝術成就，最突出地顯示在英雄人物的塑造上。全書巨大的歷史主題，主要是通過對起義英雄的歌頌和對他們鬥爭的描繪中具體表現出來的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光輝藝術生命的重要因素。在《水滸》中，至少出現了一二十個個性鮮明的典型形象，這些形象有血有肉，栩栩如生，躍然紙上。
在人物塑造方面，最大特點是作者善於把人物置身於真實的歷史環境中，扣緊人物的身份、經歷和遭遇來刻畫他們的性格。
五年級水滸傳讀後感 篇31
古典名著《水滸傳》一書記敘了以宋江爲首的一百零八位好漢聚義梁山泊，到受朝廷招安，在到大破遼兵，剿滅叛黨，卻被奸臣所害，人頭落地的故事。故事情節迂迴曲折，驚天地泣鬼神，蕩氣迴腸！&nbs
合上書頁，閉上眼睛，此時我心中愛恨交加。恨：我恨那些貪官污吏把這一百零八位錚錚好漢，害得家破人亡，走投無路。八十萬禁軍教頭林沖被高太尉陷害。發配邊疆。打虎英雄武松，因爲兄報仇，殺掉惡賊西門慶，被逼無奈，上了梁山……這些惡人仗勢欺人，怎不令人生恨。p;
但書中這一百零八位好漢“替天行道，劫富濟貧”的精神又令我敬佩不已。我們且不說“及時雨”宋江和“小旋風”柴進仗義疏財，也不說“智多星”吳用的聰明過人，神機妙算，就說莽漢李逵。他生性魯莽，可卻不失英雄本色，他上孝敬老母親，下爲朋友兩肋插刀，肝膽相照。他路見不平，拔刀相助，令作惡之人聞風喪膽。李逵雖然目不識丁，但一身正氣，比起生活中，那些道貌岸然，背地裏卻暗藏禍心，坑害他人之人，李逵要可愛的多。
我愛讀《水滸傳》，更愛《水滸傳》中的一百零八位好漢，他的言行時刻警示我：正義、仗義才能贏得他人的尊重。
五年級水滸傳讀後感 篇32
星期五，這一天我做完作業後讀了《水滸傳》的“宋江酒後吟”一節。
這個故事講了，宋江酒後在牆上寫反詩，結果被知府抓住了，神行太保戴宗知道後馬上告訴了梁山好漢。梁山好漢想了一個計劃準備救宋江。不料在進行過程中，神行太保戴宗也被捉住了，並且準備在法場上處決他和宋江。出現這樣的情況，梁山好漢什麼也顧不了了，一起帶兵去劫了法場，救出了宋江和神行太保戴宗。宋江感動的跪下來，感謝大家。托塔天王晁蓋和眾弟兄們趕緊扶起宋江，並說大家都是弟兄我們有福同享，有難同當不要客氣。
這時候，我想起了我的小時候。那時，在我住的院子裏有幾個鐵兄弟。有一天我們在院子裏踢足球，突然我一腳把球踢進了別人的家裏，我就過去道歉。我走過去的時候，我的那幾個好兄弟也跟着我一起去道歉，我說：你們為什麼要跟來？有個小朋友說：我們是兄弟。當時，我非常感動。今天我讀了《水滸傳》，更加深深的感到宋江和那些梁山好漢的友情是無堅不摧的！他們的友情就好比大海那樣深，又好比泰山那麼高、那麼重。他們比任何人的友情都要大上千倍、萬倍，總之他們兄弟之間的友情情義是誰也無法分開的。
五年級水滸傳讀後感 篇33
今天我們主要學習了梁山泊上我最喜歡的一課——排名。
我們都知道要想讓宋江不走晁蓋和王倫的老路——被手下人殺了，那麼就必須讓新手下都聽話，就必須得排名，但是排名一般都是按上山的先後順序來排的，但是如果按這樣排的話，前幾個都是晁蓋的人，所以不行。那宋江是怎麼排的呢？前四肯定是沒問題，但是第五是關勝、花榮、秦明不都比他好嗎？這是爲什麼宋江想把他架空，讓周圍全是自己的人。而且像十三名魯智深也是，剛上梁山媽也沒立什麼功，但是就排名十三名，還是爲了架空他。但是燕青來何能排到第三十六名呢，因爲他是盧俊義的人，怎麼說盧俊義排第二，也應該給他個面子吧。再看第三十四三十五名的解寶、解珍，他們怎麼能排這麼高呢？就因爲他們用毒箭射死過老虎嗎？肯定不是。大家想晁蓋是被毒箭射死的，而擅長射箭的主有解珍、解寶、花榮這三個人，而且排名都這麼高。解珍、解寶也是用毒箭的，那麼會不會是解珍、解寶被宋江指使來殺晁蓋呢？如果是那他們幫了宋江，宋江也應該幫他們，這下就合理了。但是像董平、張清等人也是剛剛上梁山的，他們爲什麼能這麼高呢？結果你肯定想不到，因爲長得帥，而且他們還都是五虎將。
這就是排名的原因和排名的順序。
五年級水滸傳讀後感 篇34
此次的課程第一節是宋江爲什麼三次讓位於盧俊義，原因有二：一是因爲覺得愧對盧俊義；二是因爲盧俊義捉拿了史文恭，晁蓋死前說過，只要誰能捉住害他的人便可得梁山泊的老大。
但是，在宋江讓位於盧俊義時，衆將領反對。如吳用說的話：兄長爲尊，盧員外爲次，人皆所伏。兄長若如是再三推讓，恐冷了衆人的心。原來吳用已把眼視衆人，故出此語，從中可以看出吳用並不想讓盧俊義來當首領，還帶領大家一起反對，之後李逵、武松、劉唐、魯智深也都發話不同意宋江讓位於盧俊義。這時，宋江發話說：“我和盧員外各拈一處，如先打破城子的，便做梁山泊的主，如何？”但在撥人馬的人中，我們可以看出宋江這裏並沒有把吳用留下來，而是讓他去了盧俊義那裏。吳用我們知道是個聰明人，一直偏袒宋江，而這次去了盧俊義那，肯定不是啥好事。
第二個就是梁山泊的排名，爲了使衆人不怒，把這件事推給了上天，故弄玄虛。說排名是上天的旨意，從這件事中可以看出宋江的心計多少的重。
五年級水滸傳讀後感 篇35
我暑假裏看了許多書，其中最愛不釋手的就是《水滸傳》了。
《水滸傳》這這本書是由著名作家施耐庵寫的，書中寫了梁山泊108將由上山到對抗朝廷再到被奸臣所害、隱歸山林的事情。我認爲梁山好漢落得如此下場全是因爲朝廷奸臣所害。
書中梁山一百零八好漢和姦臣高俅、蔡太師等人的神態、動作都描寫的惟妙惟肖體現出每個人不同的性格。
我最喜歡《水滸傳》中的武松，因爲他十分勇猛三拳兩腳就可以打死一隻大老虎，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了，他不顧自身安危，爲武大郎報了仇。武松看到任何不平事都會打抱不平，因此他和魯智深成爲結拜兄弟。
《水滸傳》向讀者們展現了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟貧，伸張正義，讓人不禁讚歎梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。
《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣親人、朋友，別人遇到困難時要竭盡全力幫助，還有隻有持之以恆、堅持不懈就可以取得最後的勝利。
