讀《假如給我三天光明》1
我讀了《假如給我三天光明》的1到5章，令我記憶最深刻的是《漫漫求學路》這篇文章。
裏面的主人公海倫.凱勒和她的父母踏上了去巴爾的摩的旅程，爲的是給海倫.凱勒找到治眼睛的方法。路途中海倫.凱勒很開心，但她的父母卻憂心忡忡，終於到了巴爾的摩，他們去找到了奇澤姆醫生，奇澤姆醫生對的病無能爲力，但建議海倫.凱勒還可以接受教育。
海倫.凱勒的父母帶着她又到華盛頓見了貝爾博士，這次見面成了海倫.凱勒一生的轉折點，從此她找到了適合自己的好老師，從黑暗走向了光明我讀了這篇文章的感受：一、我們應該愛護自己的眼睛，眼睛是心靈的一扇窗戶，我們永遠不要讓窗戶關閉。二、遇到任何困難和問題時都應該勇敢面對，積極想辦法找到正確的途徑去解決。
讀《假如給我三天光明》2
暑假裏，我看了《假如給我三天光明》這本書，我被文中那位又盲又聾的小女孩海倫.凱勒感動着，更是震撼了。
海倫在幼年因大病而被奪去了聽力和視力，她的幼年在長期的黑暗中度過。在她七歲時，一個改變她命運的人出現了，那就是安妮.莎莉文老師，在她的幫助下和自己不懈的努力下，海倫成爲了盲聾中的豪傑。
這個又盲又聾的女孩，毫不誇張地說，他比正常人還要優秀。最令人驚歎的是這個又盲又聾的女孩還和普通人一樣考上了哈佛大學，但是在這背後花費的心血與汗水，經過的困難誰都不知道。
再看看我們身邊的人吧，很多人抱着手機刷抖音，全都變成了低頭族，虛度光陰，揮霍青春，沉迷於網絡世界拉也拉不回來。有句話說得好“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”。我的一個朋友，天天談論着遊戲、電視，最後居然考了不及格。再回頭看看海倫吧，她不僅考上了哈佛大學，後來還幫助了和她一樣的人，令人敬佩。
也許在我們成爲盲聾人之後，纔會明白我們有多麼幸福，纔會珍惜光明。海倫不僅是盲聾人的榜樣，也是所有人的榜樣，我們要以傑出的成就顯現出生命的價值，回報祖國，爲社會獻出一份力量。
讀《假如給我三天光明》3
《假如給我三天光明》這本書是世界文學史上最激勵人心的教育經典之一。書中記錄了一個盲聾人如何在無光、無聲的黑暗世界裏，堅強面對困難，迎接生活的挑戰，創造生命的奇蹟，字裏行間洋溢着對生活的熱愛，雖然擁有三天光明只是個不能實現的夢，但作者海化·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一聲，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動和激勵。
這本書裏面的小女孩三歲的時候，請來了一個好幫手叫沙利文小姐，她幫助了那個小女孩很多，教會了她很多知識，讓她有勇氣客服困難。
她看書的時候只能看盲人版的書，盲人版的書裏面的字都是凸起來的，方便盲人去摸那些字。
那個小女孩上大學的時候，老師講的內容她什麼也聽不見，只能靠沙利文小姐用手語表達給她，考試只能用打字機來答題，題目和選項也只能靠沙利文小姐表達給她。
我們要向小女孩學習，和她一樣堅強、勇敢。還要幫助這樣的人。
讀《假如給我三天光明》4
讀完了《假如給我三天光明》不自然的長舒了一口氣，不知是爲看完了感到如釋負重，還是也被海倫凱勒所感動。當然更多的是敬佩，敬佩海倫凱勒的不畏艱難，不畏困苦。
我很難想象，我如果像她那樣，身上有多處殘疾，我是否可以像她那樣樂觀堅強的活下去，我見過無數殘疾人，他們永遠活在健全人的陰影之下，他們不敢外出，怕有人譏笑。
海倫是不平凡的，它與其他不健全的人不同，她用微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。
有人曾說過，每個人都是上帝咬過的蘋果，你的殘疾只是因爲上帝愛你愛的太深，咬你咬的太深，所以不必悲傷，換一種思想，你就可以成功。
而我們呢?我們是健全人，智力正常，一切安好，所以沒必要去爲了一些微不足道的事物，讓自己悲傷不已，懷着一顆樂觀的心態，向世界微笑，世界也會向你微笑
人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地擡起頭，向着新生活，向着幸福，向着明天精彩的生活出發。
讀《假如給我三天光明》5
在疫情期間，我讀了老師推薦的《假如給我三天光明》。這本書的主人公是盲聾作家、教育家、慈善家海倫·凱勒。她出生19個月後，被“猩紅熱”奪去了視覺和聽覺。只能用肢體語言與家人交流，後來經過不懈的努力，她才真正地學會了說話。
這本書描述了她幼兒時代、兒童時代、少年時代、青年時代和成年時代。在這期間，盲聾老師安妮把她帶入了教育。教會她如何看待這個世界。並講述了這個世界的美好。在這段美好的時間裏，她們演過講、演過戲、渡過假、阻止美國加入世界大戰等等。
讀完這本書，我懂得了珍惜現在一切的道理。還認爲連盲聾者海倫·凱勒都取得了非凡的成就，我們身爲健全的人，還差什麼？只差努力、勤奮和用功。只要做到這幾點奇蹟便會出現！
讀《假如給我三天光明》6
當我一口氣讀完《假如給我三天光明》時，我被海倫不斷突破自我，在知識的高峯上不斷攀爬，最終取得成功的'精神給深深震撼到了。
海倫是一個不幸的人，她在19個月的時候，眼睛、耳朵和嘴巴都“失靈”了。從此，她變得脾氣暴躁、性格古怪。直到她五歲的時候，遇到了20歲的安妮教師，一切才慢慢改變。安妮教師一遍一遍地教海倫拼寫單詞，讓海倫擁有了知識欲並不斷在逆境中前行。最終，海倫被哈佛大學錄取、成功取得學士學位並出版了許多著作。
是什麼使得海倫如此優秀呢？有一天，我突發奇想，準備體驗一下海倫的生活。我起牀時，先閉着眼穿襪子，結果襪子竟穿反了。穿衣服時，我又把每顆鈕釦都找錯了家。閉着眼夾了一個菜，啊，好辣，原先夾到了一個生薑。在房間裏行走時，我要不撞到牆，要不摔個四腳朝天。或許，是海倫堅韌的毅力和永不言棄的精神支撐着她走過黑暗的87年吧。
讀完這本書，我久久難以平靜。作爲一個健全人，我們是多麼的幸福啊！我們能看到美麗的學校，聽到教室裏的琅琅書聲，能自由表達自我的想法。難道我們不應當好好珍惜當下的生活，以進取的心態應對每一天嗎？
讀《假如給我三天光明》7
假如我只有三天光明，我會珍惜每分每秒，不會浪費。
第一天零時，我將會起牀，收拾揹包去旅行。讓海水撫摸着我的小腳，迎着清晨第一縷陽光走進森林，好好地觀賞那美麗又親切的大自然。這時，時針指向了11，一天又快過去了，我的心情十分複雜。
第二天上午，我會去看望我的那些好朋友，記住他們的笑臉。下午我會去圖書館借來許許多多我最喜歡的書，把內容深深地記在腦海裏，到時不適應盲文也可以想一想。
第三天，也是我可以見到光明的最後一天了。我會看清楚我的家和家人，把剛剛收拾過的小房間深深地記在大腦中。下午，我會親自做一頓好吃的飯菜與家人一起分享快樂。晚上，是我能看見東西的最後一個晚上，也是我能看見的最後一個月圓之夜。我開着燈，坐着看月亮和星星度過這一夜。
突然，我眼前一片黑暗……
讀《假如給我三天光明》8
在這個寒假，我又把假如給我三天光明這本書看了一遍，其中的哲理給了我很大的人生啓示!
美國盲聾學校有位女學者，名爲海倫·凱勒。她雙目失明，又失去聽力，可是她卻憑着超強毅力，學會講話，學會了五種語言以及文字，爲人類作出了許多巨大貢獻，深受各國人民的愛戴與讚揚，她聞名各地的著作《假如給我三天光明》永遠在人與人之間飄蕩，廣爲流傳。
她不屈的表現，不僅是殘疾兒童的模範，連身心健康的人也應效法。有人說生命是無價的;因爲生命得來不易，一旦失去了也永不回頭，所以我們珍惜它。也有人說生命是有價的;因爲生命的價值，是決定於擁有那個生命的主人一生的作爲。
在這本書中，你會看到一個可敬的例子——她並沒有因爲身體的殘疾而放棄生命，反而笑着面對生活中的挫折和困難，使生命散發出永恆的光輝。
這時，我深刻認識到：一個人能否取得成訓，不在於自生條件的好壞，而在於有沒有奮鬥精神。平日裏，有某人總以條件差，困難多作爲不能取得成功的理由。但是，與海倫·凱勒相比，這些條件顯得多麼的微不足道呀!一個人只要胸懷遠大，併爲這個志向、目標去不懈努力，那他一定能成功的!
讀《假如給我三天光明》9
今年寒假，我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因爲有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，她不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。
光明，聲音在我們眼裏是平常地，但在海倫的眼裏卻是來之不易地。現在讓我們珍惜吧！
讀《假如給我三天光明》10
今天，我給大家介紹一本書，名叫《假如給我三天光明》，作者是美國的海倫·凱勒，這是一本自傳體的書。
這本書主要講了海倫·凱勒從出生到長大所經歷的故事，她是一個盲聾人，但她並不自卑，她付出了比別人更多的努力，最終她考上了哈佛大學。書中讓我印象最深還是海倫·凱勒在跟莎莉文老師學手語的時候，由於海倫·凱勒覺得無聊，把洋娃娃扔碎了。結果莎莉文老師不但沒有罵她，而是心平氣和地跟她講道理。
記得在期末考試複習的時候，媽媽讓我看複習資料，我十分不樂意，因爲前一天晚上我已經認真地看過一遍了，於是我把複習資料用勁往下一扔，把資料夾的一個小角扔碎了。就在這時，媽媽聽到了聲音，馬上跑過了，說：“杭遠秋，你怎麼能這樣呢？複習是對你的期末考試成績有幫助的呀！如果你今天在這複習，而別人卻開心地玩去了，那你肯定考的比別人好，因爲付出總是有回報的。所以你只要肯下功夫，就一定能取得好成績。”聽了媽媽的話，我十分後悔，以後就更加抓緊複習，最終期末考試取得了理想的成績。我們要向海倫凱勒學習，當我們處在困難的時候，要永不放棄，只要肯付出，就一定有回報。
這是一本勵志的書，而且十分好看，同學們一起來看看吧！
讀《假如給我三天光明》11
在書中，海倫說：知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應說知識就是幸福。因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自於一位盲聾人之筆。她去騎馬、划船、游泳、滑雪橇；甚至獨自一人月夜泛舟；用心去領略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實，活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識讓她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們每一個人都用知識點亮自己心中的燈，我相信這個世界將是一片光明！
讀《假如給我三天光明》12
每天，我們用眼睛看世界，用耳朵聽聲音，用嘴巴與別人交談，是那麼順理成章，理所當然！
但是，如果有這樣一個不幸的人：眼睛瞎了，耳朵聾了，由於聾與盲的缺陷妨礙了語言學習，進而出現了啞。那麼，這個人的生活是多麼灰暗，多麼寂寞，可是，現實中真有一個人遇到了這樣的事，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個又聾又盲的孩子，但父母並沒有放棄她，還給她找了一位有耐心的老師。老師叫莎莉文，教了海倫·凱勒單詞，還教了她許多知識。二十一世紀初，海倫·凱勒從哈佛大學畢業，成了一名女作家。
我是一個身體健全的人，卻沒有海倫·凱勒那樣的毅力，有的難題不會做，就草草地寫幾個字了事。
讀了這本書，我被海倫·凱勒的勤奮激勵了，暗暗下決心：我要做一個對社會有用的人！
讀《假如給我三天光明》13
爸爸在給我買回《假如給我三天光明》的時候，爸爸用紅領巾矇住了我的眼睛，讓我在屋裏走幾步，我說，什麼也看不到怎麼走啊 。爸爸給我摘下紅領巾對我說，你們馬老師推薦的這本書，就是一個眼睛看不見，耳朵聽不見的人寫的，你好好讀讀吧。
在我看來，眼睛看不見，耳朵聽不見，沒法學習啊，還怎麼寫書呢。帶着好奇與不相信，我很快的讀完了這本書。我看到了海倫。凱勒姐姐的奇蹟。她出生19個月就因爲生病而失去了視力和聽力，但是她並沒有因此而失去生活的勇氣，她用觸覺練習說話，把手放在老師的臉上去感覺發音時舌頭與嘴脣的變化，從說出第一句話“天氣很暖和”開始，她學會了5種語言，這簡直就是不可思議的奇蹟。這裏面既有她自己的毅力也有老師的耐心。我感覺，自己作爲一個身體健康，眼睛明亮，聽力也很好，老師也細心負責的教育我們，我們是不是應該做的更好呢。
我們要勇敢的去面對困難，更要去關心我們身邊的殘疾人，你也可以矇住眼睛，堵住耳朵去感受一下海倫。凱勒姐姐的世界。
讀《假如給我三天光明》14
在每一個健康人眼裏，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個失去光明的人眼裏，他們卻無感知世界變化萬千的景物。如果命運只給三天光明，我半會做些有意義的事情。
假如給我三天光明，我將會看些有意義的書。我將翻開《三國演義》，領略劉關張三兄弟的英雄豪氣，翻開《西遊記》和唐僧師徒一起經歷九九八十一難，在《水滸傳》的書頁中栩栩如生的武松、宋江、林沖……跳在我的腦海中……
假如給我三天光明，我將去觸摸大自然，我看到蝴蝶們一起翩翩起舞，我看到清澈的河水爲我梳妝打扮，柳樹姑娘揚起一頭秀髮，一切又是那麼美好……每當我想起我就會快樂一生。
假如給我三天光明，我一定要做一些有意義的事情，扶老奶奶過馬路，在公共汽車上爲老人孩子們讓座，在家裏幫媽媽做一些我能做到的事情。
三天後我的眼前一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都深深地印在我的心裏，比起一出生失去光明的孩子，我還是幸福的，因爲心有陽光才能創造美的明天。
讀《假如給我三天光明》15
爸爸給我買了一本書，名叫《假如給我三天光明》，自從我讀了這本書後，使我觸感頗深。
這是一個奇蹟的誕生，他記述了一個聾啞女孩海倫·凱勒在無光無聲的世界裏堅強學習創造了一個生命的奇蹟。她雖然只有幾個月的光明，但她勇敢的與黑暗和死神拼死決鬥，用純潔的愛擁抱自然，她的堅強，他永不放棄的精神魅力，深深地打動着全世界人的心。
雖然她的世界是灰暗的，但她的內心卻是光明的。她幻想着有三天的光明，能像正常人那樣，把絢爛多彩的世界看個夠，釋放她心中的熱情與激動。
她的行爲與思想，使她成爲偉大的子女。她成功的超越了自己，成功地挑戰了生命的極限，她證實了自己！
也許是她的行爲，深深地打動了慈愛的上帝，上帝給這可愛的女孩打開了一扇通向光明的窗戶，讓她超越世人，創造他自己的奇蹟和力量。
這個處在黑暗，行在光明中的孩子——海倫·凱勒，他的毅力永遠留在世人的心中！
