竊讀記1
今天，我看一篇文章名叫《竊讀記》，這篇文章主要廛了一個小女孩沒錢買收可卻在竊讀。這女孩叫做林海音。
看了這篇文章知道林海音竊讀的滋味特別不好呀！瞭解到了讀書的苦與樂。可林海音明知讀書那麼艱辛，可她還是要去竊讀，可想而知她是多麼愛讀書啊！
文中有幾句話用得很好，"一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。"這句話寫出了林海音對讀書和知識的渴望和熱愛。"我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書架中。"這句話語寫出了林海音把書當作了"精神的食糧"我們也要這樣想哦！我覺得課文中也還有一句話很好，那就是最後一句話"這時我會想起國文老師鼓勵我們的話：記住你們是吃飯長大的！也是讀書長大的！"這句話也一直鼓勵我要勤奮讀書，我也一直把這句話銘記在心。
林海音讀書太辛苦又要躲躲藏藏又要扮成別人的小妹妹或小女兒，小孫女……還要找各種理由或跑到別家再去竊讀。我們卻可以光明正大的走進書店看書。林海音爲讀書腰痠背痛，我們卻可以拿回家躺在牀上舒服的看。林海音爲了讀書餓的脖子咕咕響，我卻可以一邊吃東西，一邊看書。林海音怕沒書看，我們卻不想看。所以我們真是生在福中不知福呀！我們班也有許多人跟林海音一樣，非常愛看書，常常取得優異的成績，有些人不一樣，上課不聽老師講，考試時變成"偷取別人果實的犯人"。我真不明白書那麼好看，爲什麼有那麼多人不願意看呢！
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"我們現在不好好學習，時間都在玩耍時偷偷溜走。黑髮不知勤學，百首方悔讀書遲。所以我們要珍惜時間，刻苦學習。
竊讀記2
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要資料是這樣寫的：“我”因爲家境貧寒，買不起自我喜歡的書，於是便在放學後急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店裏看書，一向到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不捨地把書放回書架，然後離開書店。有時候的“我”隱藏在衆多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀着；有時候的“我”利用下雨天來爲藉口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收穫了知識與智慧，不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去三聯書店裏買兩本書，我很高興。
到了三聯書店，爸爸先讓我選取兩本書。我先後選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以後，先是飛快的讀了一遍，之後也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我簡單地說：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然後說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“明白啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸說的真的靈驗了！過了幾天後，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春遊》。我打草稿時，因爲寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時就應積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們就應珍惜此刻的完美生活，好好學習。記得有一位名人高爾基以前說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧！
竊讀記3
讀了林海音的《竊讀記》後，我深有體會，因爲，我也竊讀過。
那時，正值期中考試，老師家長要求一律不許看課外書。一天晚上睡覺時，我的“書癮”又無藥可救地發作了。沒辦法，我實在太想看課外書了！於是，我悄悄地從被窩裏爬起來，確定爸爸媽媽睡着後，我才輕手輕腳地拿起書，開了燈，看了起來。我提醒自己不要太入迷，否則一不小心，就會被爸爸媽媽發現……剛開始，我每看一頁，就會回過頭望望爸爸媽媽的房間，以確保沒被他們發現。漸漸的，我越看越入迷。突然，一陣腳步聲把我從書的世界中拉出來。我猛地轉過頭去，心想：準是被媽媽發現了。我閉着眼睛，準備接受媽媽驚天動地的訓斥，可是，我閉着眼睛等了半天，卻聽不到一點聲音。咦？我奇怪地睜開眼睛，居然沒人！原來是我“做賊心虛”出現了幻覺，虛驚一場！我又小心翼翼地拿起書看了起來。突然，我聽見了爸爸媽媽的房間有動靜，難道是被他們發現了？我急忙關掉燈，把書藏到枕頭下，鑽進被窩裏裝睡。這時，我聽見了媽媽在自言自語：“咦？我剛纔明明看見這裏有燈亮了起來，怎麼沒了呢？難道是幻覺嗎？哎，還是睡覺吧。”說完，我便聽見她漸漸離去的腳步聲，我的心怦怦直跳，像裝了一隻兔子一樣，緊張得不得了！手緊緊地握着，被握出了汗。過了一會兒，身邊安靜得連“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲都聽得見，我又起了牀，躡手躡腳地把燈打開。突然，我想到了剛纔的經歷，心想：如果燈太亮再次被媽媽發現了怎麼辦呢？於是，我找來了手電筒，在被窩裏悄悄地看。正當我看得入迷時，又傳來了一陣腳步聲，我心想：管他呢！又是出現了幻覺而已嘛。可是，我還沒來得及低下頭繼續看書，手中的書就被一雙手搶了去……“哈！我就說我沒看錯，你果然在偷看書，這書我沒收了，只要你在期中考試裏取得好成績，我就還給你！”媽媽氣呼呼地丟下一句話，走了。我只好悻悻地睡覺去了。
第二天，我開始奮鬥起來，爲了拿回我的書，我一定要考好！經過我不懈努力後，終於興高采烈地從媽媽那裏拿回了書，光明正大地看了起來。
經過這一次的竊讀經歷後，我懂得了一個道理：看書要選擇合理的時間，分清輕重緩急，先把重要的事情做好，纔不會顧此失彼。這就是我這次“竊讀”的收穫哦！
竊讀記4
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店裏竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀着……”林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一隻餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。
看看作者，再想想自我，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫忙的書而家長不一樣意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是隻看頭、不讀尾，還有的是書買回來後，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼着看書。看看吧！我們與林海音的差別多大啊！
記得有一次，我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦遊戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，此刻想起來，真是後悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能帶給我們物質營養的，而讀書是給我們帶給精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。
竊讀記5
書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤了我渴雨的心房；讀書，啓迪了我求知的心靈；讀書，滋養了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時沉甸甸的收穫；我愛讀書，愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書，已成了我尋找樂趣的源泉；書，已成了我汲取知識的`寶庫；書，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒錢買書，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是爲了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……
爲了讀書，她千方百計；爲了讀書，她小心翼翼；爲了讀書，她廢寢忘食。這一切，源於她對書籍深沉的熱愛，而令她產生這種熱愛的根源是因爲書籍是人類進步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時書，要不然我根本無法入睡，有時我甚至會因爲看書而忘記了睡覺。記得有一次，因爲媽媽要洗澡，所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀，時間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡，來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過意不去。但是媽媽說，她很高興我喜歡看書，無論如何她都會無條件地支持我看書。
我是吃飯長大的，因爲吃飯能補充我身體所需要的營養；我也是讀書長大的，因爲讀書可以滋養我的精神生命！我愛讀書！
竊讀記6
讀書在我眼中一直認爲是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因爲我們每天都在讀書，久而久之也就覺得無所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以後，徹底改變了我以前對讀書的看法。
《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時候因爲家境貧困而買不起書，所以，林海音她每天放學後就去書店裏偷偷看書。但這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老闆發現，否則會被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老闆引來了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不着，又不能請老闆來幫忙。面對這些困難，林海音並不放棄，放學後，她依然來書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個字中能看出書店的擁擠，更表現出了林海音那種求知的慾望是多麼強烈！
相比之下，我們現在多幸福呀！想看什麼書父母都會給我們買。我們現在的讀書條件不知要比林海音的那個時代好上多少倍，可對讀書的熱愛，對知識的渴求卻相差很遠。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。
記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗乾淨手，鑽到自己的房間裏，迫不及待地打開書。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。媽媽叫我去吃飯，我也沒聽見。從書中醒來時，已經下午四點多了。雖然肚子有點餓，但哺育過“精神食糧”後，感覺卻很充實。
書是人類的營養品，哺育着我們的精神，哺育着我們的心靈。讓我們向林海音學習，讓讀書伴隨着我們茁壯成長，讓我們度過一個富有樂趣和成長蹤跡的童年吧！
竊讀記7
這個星期,我們學習了林海音寫的一篇文章《竊讀記》。通過學習我受益匪淺。
這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮，賣不起書於是她放學後急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去，在一排排花花綠綠的書裏，她的眼睛急切的尋找她要找的書，她怕被書店老闆發現，因爲她常常光顧而從不購買，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來，她才發覺已經在這裏站了兩個小時了，她合上書，依依不捨的離開了，這時，她想起國文老師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知慾望和對讀書的渴望。
我印象最深的是國文老師這句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”老師說這句話的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，纔是健康的人！
是啊，高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯。”你不讀書增加智慧，豐富知識，怎樣做個健康的人啊！書是我們生命中的一部分，更是我們生命中最大的財富!
我們要學習作者林海音如飢似渴的那種讀書精神，她那時候想要一本書，都不是那麼輕易的能得到，但她卻那麼認真的去讀書，想盡一切辦法的去讀書。再想想我們現在的讀書條件，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!
通過學習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書，我們纔能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無窮無盡的寶藏。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上！
竊讀記8
今天，我學了一遍課文名叫《竊讀記》。
書中介紹了，作者因爲家裏的條件不允許去讀課堂以外的書，所以才躲在大人身邊，藉助下雨天來到書店讀書的故事
讀了這篇課文我深受感動，特別是：我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖從大人腋下擠過去，把頭髮弄亂了也沒有關係，總算擠到裏面來了，在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切的尋找。這一連串的動作寫出了作者歲書中知識的極大渴望，以及書籍給她帶來無限的樂趣，在外界不允許的情況下都這麼愛讀書。讓我想到了我不好好讀書的經歷：每次媽媽讓我讀作文書或者是語文書時，我就總找理由，一會兒不是去廁所，就是去喝水，一會看看窗外，一會兒摳摳手指，總是一副心不在焉的樣子。
有一次，趁媽媽不注意，我把自己房間的門關上，拿起漫畫書津津有味的看起來，我正沉迷在其中，不知道媽媽什麼時候已經在我的身邊。媽媽很生氣，一把搶過我漫畫書，把他扔出窗外。我很傷心，那可是我最喜歡的漫畫書啊！沒辦法，心不甘，情不願的拿起作文書，一會兒，讀着讀着作文書我的心思還在漫畫書的情景裏。總而言之，就是心不在讀書上面。
由於自己的不好好讀書的習慣，語文成績總是不理想。不知哪一天，我忽然喜歡上讀書了，一本我喜歡的書，一道我手裏就愛不釋手，看起來每個完，有時連媽媽叫我吃飯我都聽不見，我看過的書有很多很多，比如：《笑貓日記》、《城南舊事》、《格林童話》等，有的時候我還會拿起爸爸媽媽看的文言文四大名著看，雖然也看不懂，但是偶爾看看也是很不錯的。我讀過的書都整整齊齊的放在我的書櫃裏，好像我的知心朋友一樣天天的在書房陪着我成長，來給我增長知識，讓我書的世界了遨遊，在知識的海洋裏去探索，去發現。
讀書也讓我的作文水平提升了，讀書有許許多多的好處，讓我們和課文中的作者一樣熱愛讀書，熱愛書籍，讓我們去聆聽書的聲音。讓我們記住國文老師說的話：“你們是吃飯長大的也是讀書長大的。”
竊讀記9
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷着好奇，我仔細地品味這篇文章。“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因爲書！“從大人的腋下逃票”爲進書店門口，小作者首闖第一關；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨爲由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂——因爲書！在書海中暢遊，忘記了一切概念。“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發現自己處於現實這個空間
空着肚子看書可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看着作者的身影，我的第三感也油然而生；執着——因爲書！百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精闢地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕鬆之感。”仔細地品嚐完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，彷彿在鼓勵我，嗯，我想，從今以後，我一定要勤讀書，積累更多的詞彙，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中瞭解世界，我正陶醉其中，又有一種衝動勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢！在品讀《竊讀記》中我發現我正在一點點長大……
竊讀記10
書，像一把鑰匙，它能爲我們打開智慧的大門；書，像我們前進道路上的一盞明燈，爲我們指引方向；書，像一顆晶瑩的露珠，能滋潤乾枯的心靈；而有一位熱愛讀書的小女孩，在《竊讀記》這篇課文中體現出讀“書”的真諦。
這篇課文主要描述了：我放學後匆匆地趕到書店裏讀書，因經濟上很拮据，所以我只能偷偷地躲在書店裏讀書。
主人公“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望令人敬佩。就像這一句話一樣：我很快樂，也很懼怕--這種竊讀的滋味，“我”懼怕竊讀的滋味，可懼怕敵不過她對書的熱愛和對知識的渴望。而我自己，以前的時候，書櫃裏有很多的書，但我不像主人公“我”的學習精神遠遠不如她。並不像主人公“我”一樣愛讀書，而是天天想着玩。直到有一天，一句話出現在我的面前，“讀萬卷書，行萬里路。”使我下定決心，一定要好好讀書，長大做一個有遠大抱負的人。
而每一本書，都有它們自己獨特的特點，每一本書裏的智慧，都可以哺育每一個人的靈魂，也可以改變每一個人。它能把我們帶進書中的城堡裏遨遊。也可以帶我們懂得道理。書是我們心靈的窗戶，你可以把它關上，讓自己目光短淺，也可以把它打開，讓自己的知識更豐富。
這也讓我想起了許多古人的話：“鳥欲高飛先振翅，認求上進先讀書。”“室有詩書神清爽，腹有詩書氣自華。”我們唯有多讀書，讀好書，才能通向智慧的殿堂!而同樣年少的我們，應該向作者多多學習，在知識的海洋裏，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”爲學習的榜樣，以“世上無難事，只怕有心人”爲自己的毅力，在讀書中不斷成長，不斷進步，開闊視野，增長知識。
竊讀記11
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進雲間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店裏竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一隻餓狼，貪婪地讀着……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一隻餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知慾和對讀書的渴望。
看看作者，再想想自己，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫助的書而家長不同意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是隻看頭、不讀尾，還有的是書買回來後，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼着看書。看看吧！我們與林海音的差別多大啊！
記得有一次，我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，進入4399小遊戲這個網站，玩起了電腦遊戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，現在想起來，真是後悔莫及呀！
朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯能提供我們物質營養，而讀書是給我們提供精神營養。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長的！
竊讀記12
從上一年級起，讀過的課文也不少，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，特別是今個學期，一篇叫《竊讀記》的課文，讓我體會很深，讀了一遍又一遍，真是回味無窮。
“竊”字，字典上的解釋爲“竊取，趁人不知道拿人東西據爲己有。”但讀了竊讀記一文以後，對於“竊”又有了新的理解。故事中的主人公林海音在少年時一放學，就匆匆趕到書店讀書，爲了不被書店老闆發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝着是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看，儘管又餓又累，但她卻天天建持去讀書，她好學，珍惜讀書的黃金時間和堅持不懈的精神深深地感動了我，她是我學習的好榜樣。
掩卷深思，我不由得想起了自己。想起了平時的作爲。平時，我讀書只不過憑自己的喜好，學習隨便應付，作業馬虎，看書更是水過鴨背，每一本書我都不能好好地讀，看了一會兒書就玩起來或者吃東西，媽媽叫我快點繼續讀書，我卻說看了這麼久，眼睛不累嗎？現在正在休息眼睛呢！……這種種理由都是藉口，我現在感到多慚愧啊!林海音在書店站着看了兩個小時的書，腳都酸了，還這樣投人，聚精會神地讀。而我,有一張軟軟的沙發給我看書，卻像“猴子的屁股-做不住”哪樣，一會兒坐向東，一會兒坐去西，一會兒坐去窗臺下的那塊大理石上……總之，讀書總要動來動去的，沒有一點兒讀書樣，如此不懂得珍惜時光。唉！真是不應該呀！
同學們，當我們坐在電視機前消磨時光時，又有多少新的好書在出版，新的知識在產生。讓我們珍惜這麼好的學習環境，學好文化知識，做一個有知識，有智慧的人吧!
竊讀記13
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷着好奇，我仔細地品味這篇文章。
“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣——因爲書！
“從大人的腋下逃票”爲進書店門口，小作者首闖第一關；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨爲由，在書店“磨蹭”時光……這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂——因爲書！
在書海中暢遊，忘記了一切概念。“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時候的“我”才也猛然發現自己處於現實這個空間。空着肚子看書可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看着作者的身影，我的第三感也油然而生；執着——因爲書！
百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。作者結尾處作了精闢地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕鬆之感。”
仔細地品嚐完《竊讀記》，腦中浮現出了寫自古勤讀書的程的詞兒：“手不釋卷，如飢似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，好像在鼓勵我，嗯，我想，從今以後，我一定要勤讀書，積累更多的詞彙，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中瞭解世界，我正陶醉其中，
又有種衝動勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢！
在品讀《竊讀記》中我發現我正在一點點長大……
竊讀記14
《竊讀記》大家可能還有些陌生可是，說起林海音，大家一定不陌生，她是一位著名女作家，寫了《城南舊事》這本書，發行到47個國家！
《竊讀記》就是林海音寫的，她生於1918年，逝於20xx年，也就是解放前，當是男一女的地位是天壤之別，重男輕女，能上學讀書的，幾乎都是富貴人家的男孩子，女孩子終生和知識無緣。
就是在這樣的條件下，林海音靠父母僅有的一點錢財，上了學。可，小海音求知慾太強烈了，不僅要上學，還要讀課外書。沒錢呀，只兩個字，就打破了她的夢。於是她開始“竊讀”，並寫了這篇幅《竊讀記》。
這篇文章寫林海音小時候，偷偷地躲在書店一角，提心吊膽地讀著名家大作，有時還裝模作樣，還得察言觀色，並且被發現時還得忍受店主的拳打腳踢，小小年紀就倍受侮辱，特別自卑。不過，求知若渴的她爲了汲取知識，忍辱負重，堅持下去，爲以後的寫作生涯做了鋪墊。
古人云：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。”說明古人是多麼愛讀書，但是，他們的條件是如何艱苦啊！如今，我們步入了幸福的時代，一切都能如願經償，讀書更別提了，隨手摸一下，書成堆地放，根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書，而是大模大樣地往軟皮沙發上一躺，架起書讀，餓了累了可以邊吃餅乾邊讀書，那是多麼愜意呀！
但是，我們有了這麼好的條件，不少人是否珍惜讀書機會呢？回答是多樣的。但大部分人沒有珍惜讀書機會，就像這幅對聯寫的一樣：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書！”
我們應好好反思一下，自已做的對嗎？“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們應該向林海音學習，學習她孜孜不倦的讀書精神！
竊讀記15
書，是人們的精神糧食；沒了書，人們便沒有了知識。沐浴在“知識溫泉”當中，翱翔在知識的天空中，遨遊在書的海洋當中，那該是一件多麼愜意的事！渴望讀書，熱愛讀書，讓我們一起坐享“知識的寶座”！
《竊讀記》由林海音完成，講述了作者小時候好讀書，而生活又比較窘迫，不得不偷偷在書店裏看書。她是那麼的認真，每天放學不管三七二十一，火速趕往“文化街”；在狂風暴雨的時候，人們都很心煩，可作者的心卻依舊在喊：“再大些！再大些！”是呀！貧困是多麼可怕呀！可這樣艱苦的情況下，作者卻還能逆境求生，堅持讀書，雖是“竊讀”，可誰又能體會她的不容易！即使那天她被趕了出來，她一忍再忍，卻還是下意識地走向那條熟悉的街！那本書被看完了，作者林海音是如此激動！書可以轉爲自己的知識，知識可以轉爲自己的力量！
冰心奶奶說過，讀書好，讀好書，好讀書。這不正是提高寫作水平的首則，這不真是見多識廣的第一方法麼？書，是自己的防禦盾，有了書，就知道別人是否在騙自己；書，也是自己的武器，可以利用自己的知識，與別人鬥文，分析一件事的好與壞，是否應該做這件事！
我們的第二次月考，有一道寫歇後語的題目，同學們冥思苦想了很久，還是沒想出來，所以全班沒有幾人答對。只要我們多看書，記住這些經典，便可以知道這條歇後語，我們的月考排名，也不至於還在第四。
朱熹也曾說過，問渠那得清如許？爲有源頭活水來。書就是新的領悟，是人類文明的“功臣”，只要我們遨遊在書的海洋，乘着知識的“小船”，終有一天，我們將到達知識的頂點？
