當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的紅色書籍讀後感（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
紅色書籍讀後感1
我懷着激動的心情讀完《紅巖》這本書。《紅巖》是一部戰爭故事。它描寫許多革命英雄：成崗臨危不懼；許雲峯英勇鬥敵；江姐堅貞不屈；劉思揚投身革命；渣滓洞難友團結奮鬥，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍
所有這一切展現在我眼前，那是多麼讓我崇敬的畫面。對這些可敬可佩的戰士，反動派只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不他們精神上的絲毫，反而更使他們的鬥爭精神強大起來！讀到他們的事蹟，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫作文，花不少時間卻只得低分，便泄氣；沒有對學習完全充滿熱情的我易被摧垮．我以前總找藉口說自己是個小孩子，但是有個叫小蘿蔔頭和我差不多大但是他在惡劣的環境中與敵人做着鬥爭深深的感動我，我決心再也不撒小孩子起。我明白：越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。我也看到鄭立昌這個人的醜惡嘴臉，他利用自己掌握的情報像一條哈巴狗一樣給敵人指路，給革命造成慘重損失，他真是個無恥的人。我要感謝《紅巖》，它爲我樹立榜樣，它使我對人生價值有嶄新的理解，它使我成爲一個真正的人，一個英勇堅強的人！
紅色書籍讀後感2
最近，我懷着十分崇敬的心情讀完《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。
在紅巖裏，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦乾淚水，重新站起來。
最令我難忘的是許雲峯將要被特務匪徒密裁的那段描寫：死亡，對於一個革命者，是多麼無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖着鏽蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在後的特務匪徒，朗聲命令道：走！前面帶路。面對着步步逼近的鬼門關，許雲峯沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。
試想一下，在那潮溼腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴重缺水的情況下嚥着發餿味的飯，拖拽着遍體鱗傷，強忍着傷口襲來的陣陣裂痛。然而他們以常人無法想象的毅力頑強地與反動派抗戰到底！
我要感謝《紅巖》，它爲我樹立榜樣，它使我對人生價值有嶄新的理解，它將促使我成爲一個真正的人，一個英勇堅強的人！
紅色書籍讀後感3
《小兵張嘎》中的嘎子這個人物大家一定不會陌生吧？他的形象無論在電視上、電影上和書籍上都經常會出現。他是中華兒女心中的英雄，更是我們學習的榜樣。我不僅看過了《小兵張嘎》這本書，也看了幾集關於他的電視連續劇，他的故事讓我感動，他的精神讓我敬佩。
張嘎子生長在抗戰時期，和奶奶相依爲命。因爲奶奶的原因（奶奶爲了掩護八路而壯烈犧牲在日本軍的刀下），他痛恨日本人，痛恨他們殺害我們無辜的中國同胞，他要爲奶奶報仇，爲無辜犧牲的八路和親人們報仇。他立志要當紅軍，參加抗日戰爭。書上主要寫了嘎子的機智、勇敢，和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鍾叔，最後打倒了日本鬼子。他不僅爲奶奶報了仇，而且勝利之後隊長爲了鼓勵他，送給他一把一直以來他夢寐以求的槍的故事。
這本書主要表現了嘎子的機智和勇敢。一個英雄少年的形象。他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然後點燃後使的小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全逃脫；他爲了幫助紅軍解救老鍾叔，吸引敵人的視線，在衝鋒的時候被子彈把小腿打傷。別看他年紀小，可他卻表現出了長於我們孩子所能做到的事情。
嘎子的嘎氣、頑皮，這都是一個孩子應有的性格，可他的嘎氣和頑皮同樣也用在了抗戰上面。他的有些點子也是其他孩子所想不到的，有些確實也派上了用場。他表現出了對自己同志的忠誠和熱愛，對敵人的輕視和仇恨。嘎子的精神值得我們學習，雖然我們現在不是處於戰爭時期。我們要學習他的堅強，學習他的勇往直前。
紅色書籍讀後感4
最近我看一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰爭時期，在山城重慶，中國共產黨的領導下的地下工作者，收到國民黨反動的特務機關殘酷的壓迫，可是，他們在監獄中頑強的與敵人進行抗爭。
在這本書中我認識一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關。她的堅強令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會經不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多麼的渺小。
在書中，我還認識 小蘿蔔頭 他的眼睛很大而有神，因爲營養不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他爲 小蘿蔔頭 雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負着爲獄友送信的重任。
讀以後，我不禁潸然淚下。我在想，是什麼讓他們都不畏強敵，是什麼讓他們堅強不屈，是什麼支撐着他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情。現在我終於知道，是一份對國家的愛，是抱着對國家的希望，是爲祖國的億萬人民。爲我們他們犧牲，雖然慘痛，卻也壯烈！
紅色書籍讀後感5
今天，我看了一本書，書名叫《少年毛澤東》。
毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領袖，是他領導着我們中國人從被帝國主義列強的侵華戰爭。可是是你們知道毛主席小時候是一個什麼樣的人麼，而毛主席又是在什麼環境中成長麼？
毛澤東他那時是在韶山上的一個小山村出生的，他長大以後人們覺得他頑皮，就叫他石伢子。石伢子覺得自己該上學了，一天就鼓足勇氣對爸爸說：“我想上學！”爸爸便把他送進了學堂。出於考慮找來一個識文斷句的老先生個他起了個學名：毛澤東。有了學名男伢子要有個表字爲“潤之”。學了幾個月便受不了老先生的蝸牛爬樹式的教學進度。從在家幫爸爸耕地的空隙把學過的課文背了下來。自己把課文全部一點一點的學完了並背了下來，顯示出了他出色的記憶力。
一次，在一個秋天豐收的下午，毛澤東正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻穀，就趕着牛急急忙忙地往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個人在收稻穀，眼看稻穀就要被大雨淋溼了，毛澤東趕緊幫着毛四阿婆收稻穀。他收完阿婆家的稻穀，自己家的稻穀早被淋溼了，結果回去後被父親責罵了一頓。
毛澤東寧願自己家的稻穀被淋溼，也不要讓別人家的稻穀被淋溼。這種關心窮苦人的品質多麼高尚！,我以後一定處處以毛澤東爲榜樣，做一個助人爲樂的好少年。
到了毛澤東18歲的時候他考上了長沙專門爲韶山所建的一所學校，並在那是爲了推翻清王朝的決心鼓動同學們剪掉了辮子。又過了幾年毛澤東又去當了兵，沒過半年又回來了。毛澤東是一個很愛讀書的人，在私塾裏就四處借書看，到了長沙還是在圖書館一看就是好長時間。不久毛澤東入了新成立的“新民學會”並是“一師”學友會“文牘”。
不久其中的會員之一羅章龍赴日本學習。這是毛澤東特寫七言古詩爲羅章龍送行。
這就是毛澤東毛主席的少年時光，那時貧窮與現代社會相比，毛主席從一個小山村，從不識字到了領導中國人站了起來，建立了新中國，讓中國在世界上站穩了腳。啊，讓我們學習毛主席那勤學好讀的優良品質吧！
紅色書籍讀後感6
最近，我閱讀了《紅巖》這本書。它帶領我重溫瞭解放戰爭走向全面勝利的輝煌路程。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。它描寫了衆多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許雲峯英勇鬥敵，捨己爲人；江姐受盡酷刑，從不畏懼；劉思揚出身豪門卻參與革命；成瑤在共產黨的薰陶下，漸漸成長，懂得處理各種事；渣滓洞的難友們，相互幫助，智鬥敵人；白公館的人們戰勝敵人，迎來新中國。
在紅巖裏，我最欽佩江姐。江姐原名江竹筠，1920年8月20日出生於四川省自貢市大山鋪江家灣的一個農民家庭，1939年加入中國共產黨。1944年夏，她經組織安排入四川大學農學院學習，從事黨的祕密工作。1948年6月14日，由於叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞監獄。受盡了國民 黨軍統特務的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬槓、電刑……，甚至竹籤釘進十指。特務妄想從這個年輕的女共產黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。
1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民 黨軍統特務殺害於歌樂山電臺嵐埡，爲共產主義理想獻出了年僅29歲的生命。
江姐面對國民 黨的酷刑，堅貞不屈，誓死不肯透露共產黨的祕密，她的精神是多麼值得我們學習啊！面對江姐，國民 黨只能給她肉體上的折磨，卻動搖不了她精神上的一分一毫。和江姐大無畏的精神相比，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了紅巖之後，我懂得了：越是充滿困難的路我們越要勇敢去走，越是艱鉅的任務我們越要堅定不移。
晨星閃閃，迎接黎明。林間，羣鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍的天空，萬里無雲，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是《紅巖》中新中國成立時一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位革命烈士用鮮血換來的.，他們血染紅巖，纔有我們今天的幸福生活。我們應該倍加珍惜現在的幸福生活，永遠不忘那些偉大的烈士，將他們銘記在心！
紅色書籍讀後感7
耳邊又傳來了那熟悉的歌曲：西邊的太陽就要落山了，微山湖上靜悄悄，彈起我心愛的土琵琶，唱起那動人的歌謠……微山湖，一個山清水秀的地方，一個堪稱“世外桃源”的地方，一個微風拂過蘆花，激起層層波浪的地方。但即便是這樣一個美麗而悠遠的人間天堂，也被侵略者的鐵蹄踐踏了，隨着一聲火車汽笛的鳴過，微山湖再也不能平靜……
微山湖在呻吟，日本人所到之處燒、殺、搶、掠，無惡不作。中華兒女眼睜睜地看着家破人亡、妻離子散，而日本鬼子則貪婪的搜刮得來的財富。這筆血債該向誰算?於是王強的矛頭指向了日本人。這血海深仇該向誰報?於是劉宏的槍口對準了日本人。他們爬火車、這炮樓、炸橋樑，從日本人鬼子的手裏奪回搶走的糧食和煤;他們在鐵道線上和日本人鬥智鬥勇，把鐵道線上、火車上當成了插入敵人心臟的最有力的武器。
他們的耳邊迴盪着微山湖痛苦的呻吟聲，那麼悽慘、絕望，每當聽到這呻吟聲，他們心中的目標就更堅定了!要把日本趕出中國。不怕流血不怕死，甚至爲此願意獻出自己的生命!
紅色書籍讀後感8
記得那是在去年採訪學校的一位老師時，他說他們念大學那會，與我們最大的不同就是學習勁頭很足。同樣的話，在前幾周召開的一場主題爲“從容就業，激情創業”的講座中也被提到。儘管他們很形象地向我們描述他們是如何省吃儉用，將所有時間都用在學習上，甚至於將圖書館的參考書做了好幾遍時，我都是不能被動容的。
可是，當我打開《恰同學少年》，體會着他們那份因讀書而感到的快樂時，我開始懂了老師們講的那些話。
修學儲能，經世致用。較之現在，前輩們讀書的目的要比我們現在明確許多。一個人讀書，是貯備知識，更是鍛鍊能力。在求學的路上，如果光是能力素質強而學問修養不夠，就無法約束自己，這樣還可能造成一種破壞性的能力，相反，如果一個人光是注重書本知識，卻不注重自己的實踐能力，那樣學到的知識就成了死知識，毫無價值。
因此，偉人和他的同學們，在求學的過程中，爲自己制定了作息安排表，從清晨到深夜，密密麻麻，貼在牀頭，一直陪伴自己度過大學。甚至在清晨用冷水進行晨浴，鍛鍊自己的意志，並進行晨讀。同時，又組織讀書會，義務地教街道上不識字的人讀書寫字，將自己所學到的運用到現實中去。
正如那首詩一樣：書生意氣，揮斥方遒。多麼美好的讀書時代！試問自己，我們的校園裏，能看到這樣情景的還有幾處？
修身治國平天下，簡樸乃修身之本。對於現在的學生來說，那無疑將是一個令人無法相信的畫面，一個大學教師排在長長的隊伍後面，等待着廉價的食堂飯菜，甚至和一個貧困生一起啃別人剩下的饅頭。可是這真的發生在當初的湖南第一師範專科學校，一位名爲徐特立的老師，穿着打補丁的衣服，和破舊的鞋子穿梭在大學的校園裏，但是卻很少人知道他在一個偏遠的鄉村開了一個免費的小學供那裏的孩子們讀書。
在他們的眼中，貧窮並不是沒有豐富的物質條件，而富有是將自己的所有分享給那些真正需要的人們，只有這樣，你纔會獲得精神的富有，而這纔是真正的富有。可是，想想我們現在的生活，無不有慚愧之心。記得老師給我們放過的那個關於大學生的視頻：那一年，我們好像很有錢。畫面中的我們，用自己父母的錢，進行揮霍浪費，卻不知在家的父母卻過着如何艱苦的生活。
有人說，一個變老不是因爲年齡變老，而是因爲他的心老了。正值青春年少的我們，是否應該如書中那樣讓自己更加朝氣蓬勃，更加活力四射？同時更加勤奮刻苦，更加艱苦樸素。
