每一位細心的教師都會發現，一年級新生臉上的笑容總是特別地生動,也最令人心動。其實，孩子們燦爛的微笑源自他們敞亮的內心。因爲他們都是帶着奇異的夢想走進校園的，畢竟沒有夢的'人生是乏味的，沒有夢的生活是平庸的。但是，當他們完成學業走出校園時，我們卻發現不知從什麼時候開始，不少孩子臉上的笑容已沒有了進校時的燦爛，而眼裏則多了黯淡，孩子臉上的笑容哪裏去了？這難道不應該引起我們每位教師的深思嗎？
靜下心來仔細想想也是我們當老師的在習慣的軌道上奔跑習慣了，心中最關注的是學生識了多少字，能默寫多少字，能背多少首詩，能做多少道數學題，有怎樣的速度，能畫什麼畫，能彈多少首曲子，等等。滿眼是分數，滿腦子是知識，技能，而恰恰忽略了人本身，忽略了以知識，技能爲教育的第一要義是否壓抑乃至剝奪了學生的天賦和潛在的智能。
我們知道每個學生都是活潑潑的生命體，他們會幻想，想象，憧憬美好的事物，美好的未來，他們會蹦，會跳，會玩耍，會創造，花樣翻新，異想天開，他們有主見，不盲從，敢負責，不苟同。凡此種種，構成了生機蓬勃，絢麗多彩的兒童世界。他們想，他們說，他們做，他們好奇，他們探究，這是他們的權利。教師千萬不能用成人的目光來挑剔，限制，阻止乃至打擊，扼殺他們。須知，如果在無意中折斷了一隻翅膀，會影響孩子的一生。所以說，作爲低年級的教師，我們應關注孩子成長過程中的每一個瞬間，精心守護孩子們彌足珍貴的童真，讓每個孩子一進小學就能找到幸福感。。只要孩子心中奇異的靈火不滅，他們臉上純真的笑容就不會消失。
