作者非常擅長塑造人物，每一章都有幾個極爲出彩的人物，比如禿鶴、桑桑、蔣老師、紙月、白雀等，各具特點，形象動人。這一章，作者濃墨重彩地寫了秦大奶奶這個人物形象。
秦大奶奶是個固執地老太婆，在一開始，她固執地令人生厭。她試圖站在歷史的車輪前面，阻擋着歷史的前進，可惜，她不能阻止。她不能接受自己吃盡千辛萬苦買來的地一夜之間就不屬於她的事實。爲了買下這塊地，她和丈夫秦大不僅是省吃儉用了，而且是近乎虐待地苛刻地對待自己，終於攢錢買下了這塊地，可是他們兩個都沒有嚐到收穫的喜悅。
秦大奶奶不能接受“土改”的事實，她認爲強佔了她的地的人不是好人，因此她固執地認爲自己應該居住在這裏，看着自己的地，因此她纔會不斷地和學校作對，和桑喬作對。這樣看來，秦大奶奶那些古怪、固執的行爲就容易解釋了。
土地改革對於孩子們來說，太遙遠、太陌生了。這是一項大快人心的政策。在解放區的土地上，沒收地主的`土地分給無地少地的農民，實行了土地改革，也就消滅了封建剝削制度。這樣，廣大的貧農也能有自己的土地，通過勞動，保障自己的生活。而地主也不能在倚仗自己的土地，靠出租給貧農不勞而獲。而秦大奶奶不願接受這項政策，纔有了這許多的是是非非。
而秦大奶奶的轉變看似突然，其實也有其必然性。秦大奶奶一直是獨自在“戰鬥”，她很孤獨，還要忍受人們對她異樣的眼光。但是，在救了落水的學生後，她感受到的卻完全不同了，她感受到了溫暖，感受到了關懷，這種感覺，是她許久沒有過的。正是這種感受，改變了秦大奶奶，而改變了的秦大奶奶，更深切地感受到了溫暖和愛。以前的秦大奶奶，生活的陰鬱的，總是爲着自己的土地而耿耿於懷；現在的秦大奶奶，生活是明朗的，她能夠真正地來享受生活的樂趣了。
作者塑造的秦大奶奶，開始是可氣、可厭，可又是那麼可憐，在歷史的轉折點，她沒有能夠轉過這個彎，假如一直這樣寫下去，這個人物也許不會給我們留下太多的印象，頂多只是一個倔老太太。可是，作者通過救學生這件事，讓大家更加接近了秦大奶奶的內心，更多地、更深地瞭解了她。這樣，人物才豐滿，形象才動人，感受才更深。
