在小學語文教學中，教師不僅要重視書本上知識的傳授，更要重視作業的設計與佈置，重視學生的心理需求，使小學語文作業趣味濃厚，形式多樣。手抄報活動有利於培養學生的創新思維和合作精神，在獨立製作手抄報的過程中，學生的眼、手、腦一起開動，身體的各項機能都得到了鍛鍊，創新意識和動手能力都得到了有效開發。在合作製作手抄報的過程中迸發的思維碰撞和共鳴，對於學生開發智能和培養羣體意識極爲有利。 在童話故事單元，我讓孩子根據自己的喜好，編寫了主題爲我愛童話故事的手抄報。
篇二：走進童話手抄報設計圖欣賞
類 別：兒童節手抄報學 校：平樂縣沙子中心小學版面設計：陳前飛 陳文明 尺 寸：760x543 像素班 級：三年級(3)班文字編輯：陳前飛 大 小：75KB(75839 Bytes)指導老師：使對方美術編輯：陳文明 走進童話手抄報設計圖欣賞簡介：本作品尺寸爲760x543像素，由平樂縣沙子中心小學三年級(3)班陳前飛和陳文明共同製作，手抄報版面設計進程在使對方老師的指導下完成。本站推薦春天的畫報圖片，國慶手抄報之藍晶晶，我讀書我成長手抄報（劉開羽作品），英語周版手抄報設計，關於校園勤儉手抄報題目，東張西看手抄報作品，親子共讀小學生手抄報，希看你喜歡。
篇三：四年級童話世界手抄報內容
現代童話故事手抄報內容：在現代，童話故事已轉形成爲適合對兒童說的版本。爲了讓童話故事更適合兒童閱讀，格林兄弟也致力在減少故事中對性的描述，在第一版格林童話中，長髮姑娘在幾次王子的`深夜造訪後開始問巫婆爲何衣服越來越緊因此巫婆知道長髮姑娘已經懷孕，但在接下來的版本中，則修訂爲較容易拉上王子而較難拉上巫婆。然而後續的版本在暴力方面（像是對壞人的懲罰）反而是增加了。但托爾金也發現，爲更適合兒童閱讀，杜松樹（The Juniper Tree）故事中的食人者的烤肉串曾在其中一個版本中被剔除。而在維多利亞時代，由於時代背景之故，故事往往會被改寫的帶有教化意味。例如狄更斯就曾對灰姑娘故事中所出現的禁酒令表示抗議。爲兒童而製作的童話改編在二十世紀之後依舊持續的進行着。迪士尼的白雪公主就是以兒童爲主要製作對象。而日本動畫《魔法小公主》也是改編自童話故事。
