成人教育函授自我鑑定

自我鑑定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結,它能夠頭腦更加清醒,目標更加明確,因此十分有必須要寫一份自我鑑定哦。你所見過的自我鑑定應該是什麼樣的?下面是小編收集整理的成人教育函授自我鑑定,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成人教育函授自我鑑定

成人教育函授自我鑑定1

光陰似箭,電大的學習生活悄然從指間滑過,在兩年的學習和生活中,我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己,回望過去的日子,不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實了自我,而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅,帶不走的記憶卻歷歷在目。下面我對自己兩年的成教學習生活做自我鑑定。

專業學習上,通過心理學的學習我對自己主觀的心理世界有了一個客觀的認識,認清了自己性格中的優點和缺陷,明瞭了自己的潛力所在,爲提升自我,超越自我指明瞭方向,心理學教會我在不喪失自我的前提下,從他人的角度來思考問題和看待問題。心理學教給我如何適應紛繁社會,在激烈的競爭環境中迅速成長的技能與技巧,讓我能夠抱着一份平淡與坦誠去面對現實中的人與事。

在思想上,我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風,勇於追求真理,具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,而且各方面表現優秀。我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員,懷着強烈的集體榮譽感和工作責任心,堅持實事求事的原則,注重我個人道德修養,且樂於助人,關心國家大事。

“老老實實爲人,本本分做事”是一個立足社會的根本,也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業素質和職業操守,能夠忠於自己的企業,將我個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。勇於創新,善於開創,能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞,注重合作,具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”,今後,我將再接再厲,不斷地完善自我,努力成爲一名優秀的工作者,做一個全面發展的社會主義建設者,做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經歷和積累都將成爲本人人生道路上的寶貴財富。以上是我的畢業自我鑑定,在以後的工作和學習中,本人將繼續保持併發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。

成人教育函授自我鑑定2

爲了提高自己的專業水平和業務能力,我參加了xx年的`成人高考,考取了“上海電力學院”的《供用電技術》專業,開始了三年的學習。

通過學習,本人各個方面都有了較大的提高。

一、在政治思想上:

身爲一名1990年加入組織的黨員,有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國xx-x的領導,熱愛自己所從事的電力事業。在工作崗位上尊敬領導、團結同志,能更好的和非黨員同事互幫互助,充分發揮黨員先進性。

二、學習目的明確。

態度端正。函授三年,真正面授的時間只有幾個月。這使我更珍惜每一次面授的時間,努力執行學校老師的各項要求。保持學生時代的風格,不遲到、不早退,認真聽課,做好學習筆記。充分把握這次學習機會,不斷提高自己的專業水平和業務能力。

三、收穫和體會。

似水流年,轉眼已過三春。回顧過往,點點滴滴,依然清晰。歲月匆匆,如白駒過隙,不知不覺已圓滿的完成了學院規定的全部課程。在老師的用心指導下,促使我能從容應對每一次考試,並取得理想的成績。這也使我明白了,只有在學習上毫不懈怠,才能夠擁有“一分耕耘,一分收穫”。

因此,一直以來堅持着人活到老學到老的學習理念。工作之餘要不斷地學習,對知識的渴望與需求,學習上我熱愛自己的專業,學習認真刻苦,要求自己在專業知識和各項技能上全面發展,對學習一絲不苟,認真完成學校規定的學習任務且取得優良成果。時刻嚴格要求自己,有強烈的集體榮譽感和工作責任心,對班委工作認真負責,關心同學,熱愛集體。

於xx-xx年通過成人高考考入溫州大學。大學對於我這羣接受成人教育的大學生來說有着更深刻的含義, 《於xx年通過成人高考考入溫州大學。大學對於我這羣接受成人教育的大學生來說有着更深刻的含義。這兩年半的函授學習與和社會實踐是不時的挑戰自我與充實自己的一個過程,自己在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結如下:修行靠個人,老師教的都是些最基本的知識。

一、思想認識方面:

自己明白了只有理論知識而沒有實踐經驗在當今社會是無法生存的俗話說的好:師傅領進門。書本上講的都是些理論知識,自己要想有更大的提高就必需要加強實踐,實質上面授時間很短。

二、專業技能:

二年半的函授學習。但自己覺得受益還是很大的自己覺得自己的理論水平提升了許多。平時,自己會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作和生活中。自己是一個工業企業裏的會計,主要負責覈算與帳務處理。以前學習的基本知識,讓我工作當中相當順利,學習的特別快,實質上面面授只有三個月左右,雖然授課老師備課認真負責。

三、存在問題:

二年半的函授。但因爲時間短,教學走過場,考試也走過場,真正學到東西很少。大部分只能靠平時在工作中領悟與提升。一些在面授過程中沒有接觸過的現在學習起來會有點麻煩,所以還需要更進一步的學習理論知識,同時更加加強實踐基礎。