自我鑑定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結，自我鑑定可以使我們更有效率，不如我們來制定一份自我鑑定吧。自我鑑定怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編爲大家收集的教師自我鑑定9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師自我鑑定 篇1
回想起一年前那個，騎着剛學的電動車，跌跌撞撞找學校的我，不禁有些感嘆。
一年了，我的車技當然有所進步。可是我的工作呢？答案不全是否定，至少我得到的評價是進步，不斷地進步！自接任一（3）班的班主任及語文教學工作，我倍感肩頭壓力和責任的沉重，對於一年級的孩子，我完全沒有接觸過，出於無法推卻，我只有審慎選擇管理的方法，在探索中和這幫孩子一起成長。積極詳細地瞭解每一個學生的學習和生活的情況，有針對性地對出現的問題進行調節，用嚴愛相濟的心態來對待他們，做到儘量保護每個孩子的自尊！
作爲新教師，我參加學區比賽的成績是可喜的，羽毛球學區一等獎，粉筆字一等獎，這些都來自大學紮實的基本功和豐富的業餘愛好。
在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係；對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。
總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反覆的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
教師自我鑑定 篇2
作爲一名初中的數學老師，時常對自己進行自我鑑定，有利於明確未來工作的方向，更有利於如何與學生們在互動中把數學這門學科學好。下面本人就將對近來的自己做一個自我鑑定，以明確未來的路如何走更好：
一、教書育人
如果說一位授課老師覺得自己的工作就是把自己那門課教好就可以什麼也不管了，那麼這位老師一定不懂得“老師”這兩個字真正的含義。本人作爲一名初中的數學老師，我沒有這種簡單的教師思維，我以爲一個老師的工作除了讓學生學到這門課的知識外，也要在引導學生們如何更好地進行學習上花功夫。本人在近來的工作中，依舊保持着時常與愛好數學以及在數學學習上有困難的學生進行談話的習慣，保證了一些學生的數學愛好能夠引導他們走向未來的數學專業人才，也保證了在數學學習上有困難的學生不因爲學習數學吃力而徹底放棄數學，告訴他們數學在他們今後的人生中也是重要的，也告訴他們數學可以帶領他們去到一個更加開闊的世界。
二、不斷學習
做老師也是需要不斷學習的。這一點本人做的還算不錯，時常向身邊的老師學習，也時常像自己的學生學習，從他人身上學習到如何更好地做一位數學老師，然後更好地做一個人。除了向人學習之外，本人也常進行數學的專門學習，有聽一堂線上的數學專業課，拓展自己的眼界的同時，也保證自己在教書育人的過程中，給學生們一個思想跟得上時代的一個老師，也給學生們一個在數學學科領域一直保持着學習的數學老師。
三、保持鍛鍊
關於保持鍛鍊這一點，或許是許多人都覺得無所謂的一點，但這麼多年教書的經驗下來，如果一個老師的身體素質不好，那麼這個老師的心理素質也不會好到哪裏去。這對於一個需要教書育人的老師老說，是非常大的問題。因此，本人一直以來都保持着鍛鍊身體的好習慣，這個習慣保持了三年了，從我當老師的那一天開始，一直到現在，沒有一天中斷過。這一點也是本人值得表揚自己一番的一點，因爲保持鍛鍊的習慣，讓我的身體一直都很好，也讓我的心理素質也很好，在與學生們的交流中不會出現一些不必要的錯誤。這一點，本人還會繼續保持的，爲了我的學生，更爲了我自己。
教師自我鑑定 篇3
三年的磨練，三年的努力，從初爲人師的新鮮稚嫩，到漸漸適應並跟上工作節奏。我體驗到了身爲一名教師的酸甜苦辣，也深切地體會到當一名教師所肩負的責任。
一、春風化雨，用自己的師德感化學生
有人說：教師是人類靈魂的工程師。身爲低年級的班主任老師，我深刻地領會到教師的言行和品德對學生的潛移默化的重大影響，這就促使着我嚴格要求自己，爲學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養成良好的生活行爲習慣。
二、十年樹木，引領學生學習知識
作爲教師，首要任務就是授課。
爲了上好課，我做了下面的工作：
課前準備。備好課：認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
其次要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
然後積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
最後培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液
次課下來，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習
三、桃李不言，當好一班之主任
在班主任工作方面，一開始的時候，我們在與學生溝通了解方面做得不夠好。經過老師的指教，後來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。因爲是2年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動，我們都很快地融入了這個班級，師生之間就應該多交流，只有這樣，才能充分了解學生。在我擔任班主任工作的時間裏，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。
當好一個班主任，除了要關注學生的學習衛生紀律以外，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學習上還是生活上都應具有一個良好的心理素質，這樣對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔任班主任的期間我和班上的學生也建立起一種友愛、和睦的良好關係。
展望未來，身爲青年教師的我任重而道遠。今後的歲月裏，我一定要不斷努力學習，不斷反思改進，用愛心、信心、耐心、恆心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加豔麗多姿！
教師自我鑑定 篇4
通過兩年來對縣級規劃課題初中英語探究式教學模式的實驗研究潛心研究，現形成以下自我鑑定意見。
一、該課題以新課程改革的基本理念爲指導，以目前課堂教學中存在的突出問題爲突破口，旨在探索課堂探究的有效途徑和策略，改變教師的教學方式和學生的學習方式，構建符合新課程標準的教學模式，提高教育教學質量和教學效率。該課題符合當前的教育教學改革的形勢，具有較強的現實意義和較強的可操作性。
二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規範，研究方法科學有效，材料豐富，取得了預期的研究效果。
三、研究成果較爲顯著。通過實驗在探究的樂趣中，學生的學習動機被持續地激發，變學生被動的學習爲自我發展的需要。學生在體驗審美的樂趣中感知了教材，變單一的聽分析爲多側向的感受。在創造的樂趣中，自然地協同大腦兩半球的相互作用，變複式的記憶爲靈活運用知識在認識周圍世界的樂趣中，平衡了兩個信號系統的發展，變封閉式的讀書爲開放式地廣泛儲存。
教師自我鑑定 篇5
1、林楊楊：該生品行端正，有禮貌，在學習上比較勤奮。很有個性，思想活躍，對於班級裏的事務與同學之間總是很熱心積極，團體榮譽感挺強。他還是一個自強懂事的學生，自信是他最大的特點。對於失敗每次都能樂觀地化解，變成動力。思想上有着良好的觀念與價值取向。
2、吳靜仲，積極樂觀，爲人憨厚，學習認真刻苦，能主動思考，在平時學習與生活中，尊敬師長，勤思好問，樂於助人，與同學建立良好的關係，並且積極參加班級集體活動和校社會實踐活動。在三年時光中，該生也發現了自身的不足，通過主動和老師同學的交流，得到很大提升。
3、你是一名有道德、有紀律、有文化、有理想的合格中學生，你有強烈的進取心，努力刻苦，只是因爲方法不對而走了許多歪路，學習上，你擁有嚴謹認真的態度，只因爲動作太慢而導致效率不高，老師相信只要你提高效率，成績一定會上去的。老師希望你繼續努力，相信路就在腳下。
4、盧穎楓：鳥無翅膀不能飛，人無知識無所爲，你是位乖巧，文靜的學生，爲人謙遜，內心上進，如果你能更加勤奮努力，以認真執着的態度對待學習，一定會學有所成，讓成績再上新臺階。同時，老師希望你在學習的同時不斷加強身體鍛鍊，我相信總有一天你會登上頂峯，欣賞到無限美麗的風景的
5、關係融洽。在學習上，你有強烈的上進心，老師也都看在眼裏，知道你是一個懂事的孩子，老師也很高興在三年裏看到你的成長，更希望你能在今後的學習道路中，能保持心態，繼續努力，更上一層樓。
老師給學生的畢業鑑定建議
1、陳勝根：該生是個獨立自主的學生，喜歡探索思考，興趣廣泛，熱愛生活。在成績不理想時仍能頑強面對，有顆不甘墮落的進取的心。我相信該生在未來的人生路途中能夠腳踏實地，仰望星空，懷着飽滿的激情去體驗屬於自己的豐富多彩的人生。
2、方顯海：你學習用功刻苦，遇事知錯能改，最爲重要的是你多次參加校內以及市區的各項比賽，取得了非常優異的成績。此外，你還有良好的心態，樂觀向上，對生活對未來充滿信心，懂得如何與同學、老師和睦相處。雖然有時缺乏一些毅力，但在老師和同學的幫助下，已有顯著的提高，相信你會有更長足的進步。
3、趙園園；該同學的整體印象是比較聽話的一個學生，在學校裏都能遵守校紀校規，在班級裏也是服從老師的安排，對她三年的高中生活還是比較滿意。
4、王海珍：該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團幹部的管理，積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學，時間觀念強，不早退，不曠課，綜合素質高，是一位優秀的高中畢業生。
5、該生工作認真、熱忱，責任心強，創新意識好，合作精神佳。對工作充滿熱情，接受能力較強。工作認真負責，有較強的進取精神，善於與人溝通有團隊精神。知識面寬，學習態度端正，是一名合格的畢業生。
教師自我鑑定 篇6
__社會福利院在上半年的工作中緊緊圍繞黨的十八大精神要求，以科學發展觀爲指導，突出抓廉政建設工作，以標準化建設爲主要工作目標，不斷加強福利院的制度建設和管理要求，構成了良好的工作作風和規範的運行機制，爲全年的工作落實奠定了堅實基礎。
一、上半年取得的工作進展
(一)標準化建設不斷深入
今年以來，__社會福利院以加強標準化建設爲龍頭，經過落實各項規章服務制度、創立標準化服務宣傳環境，進一步增強了廣大服務人員專業本事和奉獻精神，爲廣大服務對象供給標準化、人性化服務創造了條件，得到了廣大服務對象的真誠歡迎。
1、進一步細化服務標準
我院經過對本地區、本單位的實際情景進行認真調研討論，制定出了具有先進性、規範性和可操作性的服務細則。經過服務細化，不僅僅爲服務對象供給了全面的服務資料和增加了他們選擇的服務範圍，同時也增強了廣大服務人員的服務意識和本事建設。爲了使廣大服務人員從思想上、行動上認可服務升級，我院經過分發宣傳冊，開展服務標準化教育等方式進一步使他們從思想上樹立了服務爲民、甘於奉獻的意識。
2、進一步加強標準化宣傳力度
爲使標準化工作的相關信息及時向公衆公開，我院經過製作宣傳牌、宣傳片和宣傳手冊等多種方式進行標準化管理宣傳。經過廣泛宣傳，服務人員和服務對象進一步瞭解了標準化服務的目的、資料和趨勢，爲進一步擴展標準化服務、建立標準化體系構成了良好的社會氛圍。
3、標準化建設組織工作完善
在今年的標準化建設中，我院着重加強組織領導、資金投入和監管職責工作，爲標準化圓滿完成構成了強有力的組織保障。在組織領導上，我院成立了標準化管理領導小組，着重對各部門工作進行任務分解和職責明確，確定了目標成效、完成時限和檢驗方式，爲不斷完善標準化細責構成了組織保障。在資金投入上，我院加大宣傳資金投入和一些附屬設施的投入，爲標準化宣傳構成了強大的宣傳陣地，進一步提升了標準化知識的普及率。在監管職責上，我院經過標準化管理領導小組的審議討論，對資金投入、制度升級、服務升級、民主評議和整改措施都進行了嚴密部署，做到了資金投入有實效、制度升級有落實、服務升級有依據、民主評議有滿意、整改措施有力度，切實維護了標準化建設的嚴肅性，增強了廣大幹部職工的紀律性，提升了他們的工作效率。
(二)廉政作風建設取得實效
今年以來，我院根據中央《八項規定》和盟委辦、行署辦印發《關於嚴肅工作紀律整頓工作作風的意見》和盟委辦、行署辦印發《阿拉善盟集中開展以“整建樹”爲主要資料的嚴肅工作紀律整頓工作作風專項活動實施方案》和__民政局印發的《__民政局集中開展以“整建樹”爲主要資料的嚴肅工作紀律整頓工作作風專項活動實施方案》，制定了結合我院工作實際的《__社會福利院開展“整建樹”活動的實施方案》，經過開展“整建樹”活動，使單位紀律性得到進一步加強，爲創立和諧、高效、服務的福利院創造了良好的工作氛圍。在活動中我院主要開展了以下活動：
1、加強廉政教育。福利院黨支部堅持“三會一課”制定，經過組織全院黨員職工學習《廉政準則》、黨的十八大精神、中央八項規定和傳統美德，提升了廣大黨員幹部的素質修養。我院還以“邊學習、邊實踐”等方式，鼓勵廣大黨員幹部投身到爲人民服務中去。經過開展“值班有我”活動，廣大幹部職工在值班過程中認真給孤兒洗澡、洗衣、教知識，給老人端水、端飯、幫扶洗漱。經過活動，廣大幹部職工不僅僅增強了個人奉獻精神，也經過服務提升了自身理論認識和行爲修養。
2、加強制度建設。我院經過不斷完善監管制度，構成了互相幫忙、互相監督、人人有責的良好氛圍，避免了特權主義和“一支筆”問題。在個人要求上，我院經過簽訂個人承諾書與績效工資掛鉤，加強了個人管理，爲提高服務質量、促進服務效率、加強個人修養供給了完善的紀律保障。在監管中，院領導以身作責，帶頭遵守院內規章制度。按時上下班，遇到重大問題及時召開民主會議進行商討研究。經過領導幹部的以身作責，廣大職工都能進取主動的向之學習，從而使全院構成了一股風清氣正的好氛圍。在此基礎上，福利院黨支部以加強制度建設做爲廉政風險管理工作的主要保障，建立健全了團體領導和分工負責、重要情景報告、重大決策徵求意見等各項制度，建立決策失誤職責追究制度。逐步推進財務、伙食、採購等各項政務黨務公開。真正構成用制度管權，按制度辦事，靠制度管人的有效機制，確保了各項工作的有序、有紀開展。
3、加強監督檢查。福利院黨支部嚴格執行民主集中制、領導班子議事規則、民主生活會，進取開展黨內詢問和質詢，運用黨員個人述廉評議、廉政談話等措施，加強對黨員廉潔從政情景的監督。爲更好的增強廉政風險管理的實效性，__社會福利院經過召開社會人士參加的座談會、發放徵求意見表、設置意見箱等多種形式廣泛徵求院民和社會公衆的意見。實行服務公開承諾制，主動理解院內和社會監督。
(三)認真落實上級政策標準
1、嚴格相關生活費標準
福利機構生活費標準一向是我院服務爲民、發展爲民的基礎資料，也是我院的主要努力方向。爲了更好的執行院民生活費標準，我院先後出臺了菜譜公示制度、物品採購公示制度和管委會聽證制度。這些制度的制定執行，使服務對象能夠清清楚楚的明白每週吃什麼，每週肉量、菜量是多少，增強了生活費標準執行的透明性，深受廣大服務對象的支持和信任。我院在落實集中供養“三無”老人和孤兒標準上始終堅持標準不降、嚴格落實、專款專用，保障了廣大服務對象的基本權益。
2、認真履行生活保障職責
我院在日常工作中，始終把爲老人孤兒服務放在第一位，不僅僅在伙食標準上嚴格保障標準，還在日常生活中加強服務保障力度，做到了全方位服務，保障了服務對象的正常生活。經過接送孤兒上下學和下學後的課程輔導，使孤兒對學習生活有了進一步認識，提高了自力本事和熱愛學習的性格。在老人養育上，我院加大了對老人身體的檢查和就醫力度，確保老人就醫住院都有工作人員全程陪護，並進取聯繫專家醫生爲老人就診治療。經過真誠細緻的服務保障，老人們不僅僅在身體上解除了痛苦，還在心靈上得到了慰藉。在全院工作人員的共同努力下，服務對象滿意度得到了進一步提升。
3、服務制度不斷細化
愛心是服務的根本，制度是服務的保障。爲了更好的規範服務標準，讓廣大院民享受到正規的服務資料，提升院民滿意度，我院在服務制度上不斷細化、標準化，爲服務標準化編織了一個強有力的制度保障網。在服務細節上，我院制訂了交班情景記錄制度，解決了間斷服務和重複服務等問題;在服務方向上我院制訂了服務談心制度，使服務人員能夠跟隨院民因時間、氣候、身體、心境所發生的變化分別採取相應的服務，從而構成以院民需求爲服務方向的'人性化服務。在民主公開上，我院加大管委會的會員人數和商討資料範圍，構成不管大事小事，只要涉及到院民利益的事，院民、院民親屬、社會監督員就能監督糾正的良好氛圍。
二、存在問題
(一)我院在工作中存在個別人員工作不熟練、職責不清的情景，主要是因爲標準化建設實施以來部分人對其還不太熟悉。我院將會經過不斷宣傳、學習和實踐來進一步增強廣大職工的熟練度，從而讓其儘快適應新的工作要求。
(二)廉政工作任重道遠，雖然我院在加強管理下取得了必須效果，可是其不確定性依然存在。我院將在下一步工作中經過繼續抓好單位廉政工作建設，使改作風深入持續的進行下去。
三、下半年的工作打算
上半年來，我院在進取謀求發展中始終堅持着昂揚鬥志，總體上取得了較大的提高。在下半年的工作中我院將繼續以對人民羣衆的高度職責心來穩步推進各項工作，主要努力方向有以下幾點：
1、進取做好標準化建設示範單位創立活動
(1)進取做好文件整理工作，在7月22日前就院內標準化相關文件進行整理歸檔，做好文件驗收的準備工作。
(2)進一步開展標準化宣傳工作，使標準化管理工作得到宣傳普及，使廣大服務對象和社會各界對我院的標準化服務得到進一步瞭解。
(3)進一步完善制度檢查和持續改善機制，經過檢查機制的不斷完善，促進單位標準化建設更趨於完善。
(4)做好績效評估工作，經過民主評議、服務對象評議和社會影響測評，進一步提升標準化建設的績效成果，爲標準化檢查打下良好的基礎。
2、進取做好黨的建設工作
(1)認真開展“整建樹”活動，把活動不斷引向深入，從而更好的促進廣大幹部職工轉作風、提成效。
(2)認真落實“三化五育”活動要求，進一步加強黨組織建設和黨員管理，督促廣大黨員進取投身到密切聯繫羣衆和全心全意爲人民服務中來。以加強黨支部建設和黨員修養爲切入點，努力開創黨支部和黨員服務人民、創新自我的新局面。
(3)深入開展盟民政局黨總支的“六抓六樹”活動，經過抓教育、抓管理、抓服務、抓保障、抓典型、抓作風，樹立好黨員規範意識、羣衆意識、主體意識、表率意識和形象意識，進一步做好黨支部管理黨員、激發潛力的工作。
3、加強廉政工作建設。下半年我院將對行政管理、醫療護理、康復治療、財務管理、檔案管理、後勤保障和消防安全等以崗位職責製爲中心的各項規章制度進行整理，經過梳理制度來進一步加強單位管理的嚴肅性和合法性，保障廉政工作取得實效，人民羣衆得到滿意。
4、落實各項政策標準和服務制度。經過制度的建立促進服務資料向全面、正規、可操作的方向發展。努力把服務工作制度化，從而構成用制度促服務、用制度強滿意的良好局面。
教師自我鑑定 篇7
非常幸運的我被學校推薦代表到**大學進行爲期一個月的脫產培訓，因爲知道這樣的機會來的不易，所以在這一個月的**培訓裏，我投入了自己全部的經歷，爭取抓住任何學習的機會，使自己真正的得到質的提高。爲了發揚成績，克服不足，特作自我鑑定如下：
在思想上，有很強的學習慾望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的願望，有進行批評與自我批評的勇氣。
在學習上，遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師佈置的作業，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課餘時間泡在圖文信息中心博覽羣書，能收集各種自認爲有利於以後工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協助班主任完成各種班級工作。
在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，爲人熱情大方、誠實守信、樂於助人，能與同學們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學們的交往很少。
我是帶着厚厚的期望走進校園的，又將帶着戀戀不捨的心情離開它。在今後的工作與學習生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發現的問題有的放矢，會去多多錘鍊自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成爲一名優秀的人民教師。
三年的中專生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，爲日後我成爲社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過將近三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上鑽勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。
作爲21世紀的一代，我們即將告別學生時代的酸甜苦辣，邁入社會去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的社會生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，爲幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此爲人生篇章中光輝的一頁。
教師自我鑑定 篇8
一年來，我先後擔任初三年級三個班、初二年級三個班、高一年級六個班的歷史教育工作，在工作中面向全體學生，教書育人，爲人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展；在思想上嚴於律己，時時刻刻以一個標準的教師形象來約束自己，鞭策自己； 積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平；服從領導安排；現將本年度工作作如下總結：
一、教育教學工作。
一年來，我兢兢業業的工作，把課標、教參與實際操作能力有機結合，確立“以學生爲主體，以教師爲主導”爲中心的教學思想，以提高學生分析問題和解決問題能力爲目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力。在教學中我尊重學生，重視與學生之間的情感交流，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，鼓勵他們大膽探索，共同提高。此外，我還通過各種渠道不斷提高教學業務水平，積極參加縣、州、省級的課堂實錄比賽，珍惜每次比賽機會，刻苦專研教材。
終於，功夫不負有心人。所任教的學科教學水平有了較大的提高，同時學生的思想也得到了明顯的轉變；教學業務方面，在縣級課堂實錄比賽中我獲得了一等獎，這是可喜可賀的。
二、其他方面：
認真制定教學工作計劃和撰寫學科工作總結；積極參加學校組織師德、校本教研、新課標、業務等中繼教學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建了個人空間，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網友同行交流分享、共同進步，還豐富了業餘生活。
三、努力方向：
學無止境，社會在進步，科技也在進步，在教的同時我也在不斷的學習，爭取在社會中，在教學上立於不敗之地！爲學校、爲家長培養更多、更合格的人才。
教師自我鑑定 篇9
英語新課程標準提出要“使語言學習的過程成爲學生構成進取的情感態度……的過程”，“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心”。在教學實踐中，我體會到經過設計新穎、趣味的活動，以活動爲載體激發學生的進取學習情感，貼合小學生的認識規律和情感規律特點。當然，這些活動的設計要緊扣相應的教學資料，也要貼合英語教學本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協調地進行。
就以3A colours這堂課爲例，我在教red和yellow的時候，進行了猜水果遊戲;在教blue時，讓學生觀看大海flash。同時也用魔術的方法來教學單詞orange， green， brown， purple。
在課前我準備了杯子，然後利用顏色混合變成其他顏色的道理，教授新單詞。我不僅僅僅自我表演，還讓一些學生到上頭來表演魔術變顏色。學生興趣高漲，學習起來一點也不費力。因爲我研究到色彩本身有它獨特的魅力，用變魔術的遊戲法引導學生探究，又能使學生在活潑簡便的環境中，感知知識，撐握知識，並從中發現知識的興味性和生活性，從而使他們終生受用。其次，利用魔術將學生剛認識的顏色逐一呈現出來。使學生彷彿置身於實際情景之中，學生邊看邊興致勃勃地讀着自我認識的顏色單詞，稚嫩的心田填滿了成功的驕傲與喜悅。對於新單詞的學習就不用費太多的功夫了。
在鞏固單詞的時候，基礎比較差的同學可能一下子記不住一些單詞。比如我拿出已學的四種顏色的單詞卡片，邊問候邊提問學生，“What colour is it?”記憶力強又比較膽大的學生紛紛舉起了手，我點了一個想舉又不敢舉的學生。一開始他猶豫着吞吞吐吐地說，“purple”我點了一下頭，說了聲，“Great!” 然後我引導他又把purple讀了三遍，這三遍他說得愈顯自信，且聲音清晰、響亮。之後我引導大組進行練說比賽，把複習由點到面鋪開。學生們在競賽的激勵中都說得那麼響亮、清晰，效果還真不錯。我覺得只要對教學充滿活力，對學生充滿愛心和信心。在教學中，儘量經過自我的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任和尊重的情感信息，使得學生不怕出錯，敢於開口講英語，從而激發他們的上進精神，幫忙他們樹立起自信心、自尊心，使得他們獲得良好課堂學習環境中的成功體驗。同時我們要尊重學生的個性差異，從他們身上挖掘出進取因素。在課堂教學中，要密切關注每個學生，瞭解每個學生的性格愛好，掌握每個學生的一點一滴的提高，給予學生及時充分的肯定與鼓勵，培養學生的自信心，這樣日積月累，原本學習差，不敢開口說話的同學在課堂中的表現也會一點點進取起來。
我想：沒有什麼東西比成功更能激起進一步追求成功的努力。只要讓學生正確認識自我，，讓他們有機會表現自我，體會到“跳一跳就能摘到桃子”的成就感。所以，在課堂中，儘可能地創造條件和環境，使學生儘可能多開口，如讓學生扮演“小教師”，參加遊戲、競賽，邊看錄象邊讀出認識的顏色等。學生在樂趣和活動中進取表現自我，體驗到了成功的愉悅，增強了學習英語的自信。
“成功，是靠成功推動。”僅有讓自信這朵小花在學生心裏生根發芽，我們纔會看到它開花結果的那一天。
