篇一：教師工作證明材料
該同志自XX年9月參加教育工作以來,一直擔任小學班主任工作。從XX年9月到XX年7在達縣黃都鄉橋英村擔任班主任，XX年9月至XX年7月在黃都鄉初中部擔任班主任，由於班級管理負責，班風正，學校工作完成優異，曾於XX年獲得校內“優秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優秀班級”稱號。該同志在擔任班主任工作期間.以身作則，爲人師表，不僅做學生的楷模，更是學生親密無間的朋友。
在建立健全班委組織，培養得力助手方面。該同志十分注重學生的素質能力培養，在班上選拔班幹部時，他着重於能力的培養，並不侷限於成績好壞，班幹部最應該有的是：責任心和正義感！要樹立他們全心全意爲班級，爲同學服務的思想；教育他們任勞任怨，增強責任感；教育他們以身作則，嚴於律己，處處起好帶頭作用，養成良好的民主風氣，才能爲班級做出正方向的努力。其次，班級不僅要管理好，完成學校交待的任務，完成學生學習的任務，更要從班幹部這個帶頭的隊伍中發揚出一種正氣，這在學生今後的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學生的思想、學習、紀律、勞動、課外活動等情況，該同志善於分析原因，尋找方法，採取定期座談、個別交流家訪等多種方式進行日常聯繫，從而全面協調對學生的的各項教育教學工作。
該同志班主任工作做得全面、細緻，每期所教班級班風好、學風正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學生成才。
篇二：骨幹教師證明材料
XXX是我校的初中語文骨幹教師、優秀班主任。在2007、2008年度考覈中連續被評爲優秀等第。
該同志平時遵紀守法，正直誠信，熱愛學生，寬容豁達，執教嚴謹，有責任感，能積極參與對學生的思想品德教育工作並取得良好效果。幾年來，堅持聯繫一名“問題學生”，做耐心細緻的教育轉化工作，促使“問題學生”逐步改變自我，健康成長。
該同志繼續教育工作勤耕不輟，通過成人高考考取了揚州大學並獲得本科學歷；能熟練地掌握以計算機和網絡爲代表的現代信息技術，通過信息技術考試取得辦公自動化證書；能用比較標準的普通話教學。
該同志作爲教研組長，積極參與新課程實驗工作，在課堂教學中充分體現出讓學生自主學習，合作探究的現代教學原則。在教師指導下學生能主動地、富有個性地學習。關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育情境，激發學生的學習積極性，着力培養學生的創新精神和實踐能力。該同志多次在校內外課堂教學競賽活動中獲獎，所任教學科的教學質量評價列爲優秀。
該同志每學期均主動的爲本教研組教師上—節公開課；勤于思考和總結，不斷反思和改進教學，堅持寫教學後記，每學期至少寫一篇關於本學科教學的論文。 該同志自2003年8月擔任語文教研組長以來，積極開展多項教研活動，全面提升學生的語文素養。同時還多年兼任初三班主任，近幾年來所任教的班級在歷屆中考中，實績顯著，多次被評爲“先進工作者”、“優秀知識分子”、“教學能手”、“模範班主任”等。
該同志一直負責學校寫作興趣小組工作，主要講授寫作技巧與方法。他組織的創新寫作課題研究活動，大大激發了學生的寫作興趣，提高了學生自主寫作的能力，爲我校作文教學水平的提高做出了貢獻。他輔導的學生有多人次在縣級以上作文競賽中取得優異的成績。
該同志還負責我校的閱讀興趣小組工作。組織學生閱讀了大量的課外書籍，拓寬了學生的知識面，其還被關心下一代週報社評爲讀報指導員。
篇三：指導青年教師證明材料
本人姓名：xx，女。黔西縣鐵石鄉鐵石小學教師，在日常的教育教學中，冷雲老師耐心指導我，指導內容主要有：
⒈學科教學方法；
⒉學生學習興趣的培養；
3、學生學習習慣的培養；
4、待進生的轉化方法。
冷雲老師採用“跟班指導”的方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據學生實際去突出重點和突破難點。指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學方法。在學生方面，指導我如何激發學生的學習興趣、如何養成學生良好的行爲習慣、如何轉化後進生。冷雲老師還經常深入課堂聽我的課，然後進行指導。通過王家雲老師的幫助指導，我能堅持以學生爲本進行備課、上課，能不斷調整和完善自己的教學計劃，改進教學方法，激發學生的學習興趣，讓學生養成了良好的學習習慣，並以此爲契機，對後進生進行轉化，在實際教學中取得了較好的教學效果，使得我的教育教學水平有了明顯的提高。
特此證明
鐵石小學：
年 月 日
證 明 材 料
本人姓名：xx，男，黔西縣鐵石鄉鐵石小學教師，在日常的教學和工作中，冷雲老師給了我不少的幫助。
在班級管理方面，冷雲老師長期堅持指導我準確掌握學情和班情，指導我制訂切實可行的班務工作計劃，有針對性地選擇轉化“差生”的方法，並特別幫助指導我怎樣培養班幹部，讓班幹部成爲同學的表率和老師的得力助手。在學科教學中，冷雲老師採用“跟班指導”的.方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據學生實際去突出重點和突破難點。冷雲老師還經常深入課堂聽我的課，然後進行指導，指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學方法。通過冷雲老師的指導和幫助，使我的班級管理和組織能力全面提高，語文學科的教學水平有了明顯的提高。
特此證明
鐵石小學：
年月日
證 明 材 料
本人姓名：xx，女，黔西縣鐵石鄉鐵石小學教師，作爲一名年輕的教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，從而是自己成爲一名合格的人民教師。自從教以來，我因能得到冷雲老師的關懷和親身指導，倍感榮幸。他在職業道教學方法、管理學生等方面都給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高。 在工作中，冷雲老師經常指導我們要上好課，首先要備好學生，吃透教材，善於向老教師學習，學會取人之長，補己之短。爲此，他在百忙之中還抽取時間對我進行課前輔導，共同確定教學目標，探討突破重難點的方法。在她的幫助和指導下，我的課堂教學水平有了明顯的提高，教學水平在同年級中遙遙領先，受到了領導和師生的好評。
“熱愛學生是教師職業道德的核心，熱愛教育是提高教學的根本”，“工作着就是快樂着”。冷老師的這些話時刻影響着我，在冷老師孜孜不倦的指導和關懷下，我的教育教學成績不斷提高，受到了領導和廣大師生的一致好評。在此我想對王老師表示由衷的感謝!
特此證明
鐵石小學：
年月日
