演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的關於尊重的演講稿：尊重，歡迎閱讀與收藏。
各位老師，同學們：
大家好，我是來自13電氣的XXX。非常有幸能在這裏與大家一起分享我對《尊重》的理解。
在結束不久的新生軍訓閱兵後，劉獻君校長髮表了以“尊重”爲主題的演講。劉校長提出“尊重是個性化教育路徑的起點，“個性化教育”就是要把個體生命發展的主動權交給學生，尊重學生的選擇。在演講的最後，他也對我們提出了尊重自己、尊重老師、尊重同學、尊重父母、尊重知識的要求。
說起尊重，我想首先我們想到的肯定是尊重別人。尊師重道向來是我中華民族的傳統美德。古有楊時程門立雪，劉備三顧茅廬都是尊師重道的具體表現。在大學生活中，有序的上課紀律，平等的.師生對話和遇見時的一聲老師好我想就是對老師最好的尊重了。而尊重別人絕不僅僅需要尊師重道，不管是同學朋友，抑或是陌生人。最起碼的尊重應該是我們與人交往的前提。同學間友愛共進，朋友間真誠相待，對陌生人的善意和微笑，都是我們對他人的尊重。模擬電子技術的楊華老師七十高齡依然屹立講臺，從不遲到的習慣，略顯蹣跚的背影是對我們的尊重，電路理論的楊澤富老師，每次上課都是滿滿幾黑板的粉筆板書，拍黑板擦時落下的粉塵包含了對學生的尊重。尊重是一種修養品格，在社會上就是一面鏡子，我們尊重別人，別人也會尊重我們自己。尊重別人很容易想到，而尊重自己卻是尊重別人的前提。學會尊重應該首先學會自尊，接受意見時不卑不亢，面臨選擇時能正確評估自己的能力而做出正確的選擇，都是自尊的表現。學會了尊重別人尊重自己，是學會尊重的第一步。
尊重不僅僅包含對人的尊重，同時也包含對事情對工作的尊重。作爲學生來說學習是我們的天職，課堂學習中能好好完成老師佈置的學習任務，在學生工作中能明確自己的定位較好的完成自己的工作即是作爲學生對工作的尊重。作爲一個即將步入社會的大四學生來說，我認爲參加工作後對自己的崗位認真負責，做好自己力所能及的事情，所謂幹一行愛一行就是對工作的尊重了。消防官兵們屢屢奮戰在救災的第一線，新聞裏也多是他們爲了救出更多的人不辭勞苦甚至不顧危險的例子。其實他們何嘗不知道辛苦不知道危險，只是對工作對生命的尊重驅使着他們，完成了一個又一個奇蹟。
一代宗師裏說人生需見自己，見天地，見衆生。即是說如果做到了對他人、自己的尊重，做到了對事情、工作的尊重，接下來便是對文化、知識、真理的尊重。我們都知道在某些少數民族有自己獨特的習俗和文化，而我們與他們在一起時能接受並遵守他們的習俗，不指責不破壞他們的文化便是對他們文化的尊重。在我們的日常生活中，老師偶有講錯或者漏講的地方，我們能用平和的語氣指出，則是對知識的尊重。亞里士多德說：“吾愛吾師但吾更愛真理。”布魯諾爲了真理敢於向舊社會舊觀念發出挑戰最後付出生命，都是尊重知識的最好例子。在尊師重道的前提下，尊重知識尊重真理，這不僅是劉獻君校長演講最後提出的熱切期望，也是我們所有人應當具有的品質。
關於尊重還有太多人太多事可以拿來舉例。但只有我們自己真正理解尊重踐行尊重，能先尊重他人尊重自己，再尊重事情尊重工作，最後尊重文化尊重知識，纔算是不負劉獻君校長的一番演講吧。與君共勉。 我的演講完畢，謝謝大家。
