文案策劃 篇1
數計學院20xx暑期三下鄉服務隊 20xx年7月10日
目 錄
一. 活動背景 3 二. 活動主題 3 三. 活動意義 3 四. 活動時間 4 五. 活動地點六. 活動參與人員 七. 活動對象八. 活動內容九. 活動形式十. 活動人員安排 十一. 活動注意事項 十二. 活動後期總結 十三. 經費預算
一. 活動背景
根據貴州省文明辦,共青團貴州省委,中共貴州師範大學委員會等的相關會議精神,在貴州師範大學20xx年大學生志願者暑期文化科技衛生”三下鄉”社會實踐活動的總體規劃下,我數學與計算機科學學院組織開展了”數計學院20xx年暑期’三下鄉’社會實踐活動.經過長時間的定點,組隊,策劃後,20xx年暑期”三下鄉”社會實踐活動整體初步成型.而在今年初,國務院正式批覆成立國家級新區貴安新區,因此,貴州穩抓機遇,大力發展貴安新區.在這樣的背景下,人才成爲稀缺資源,理所當然教育成爲發展的重點,不管是城市,還是農村,基礎教育的發展狀況尤爲受到重視.因此,爲了瞭解新農村建設背景下的基礎教育現狀,我院充分利用此次”三下鄉”社會實踐活動的契機,將對貴安新區的基礎教育做全面深入的調查,以便分析研究基礎教育和新區建設兩者之間的相互關係.
二. 活動主題
新農村建設背景下的農村基礎教育問卷調查
三. 活動意義
教育乃國家立國之基,發展之本,關係着一個國家的發展,強盛與壯大,早在1995年,國家就提出”科教興國”的發展戰略,要求堅持教育爲本,提高全民族的科學文化素質.可見,教育對於一個民族,一個國家是何其重要.同時,萬丈高樓平地起,不積跬步,無以至千里,基礎教育在整個教育體系中,承載着很大的作用和任務.在國家大力發展貴安新區的過程中,對基礎教育的關注和發展到底是怎樣的呢?在發展的過程中又存在哪些不足和問題呢?這些問題,必須來源於底層最真實的反應.因此,我們利用”三下鄉”社會實踐活動的契機,開展此次”新農村建設背景下的基礎教育問卷調查”活動, 旨在更
加了解新農村建設背景下的基礎教育現狀,全面掌握建設進程,從而穩步,有效,紮實的開展基礎教育,爲建設國家級新區做好前提保障,從而建設出美麗,利民,現代化的國家級新區.
四. 活動時間
20xx年7月12日------20xx年7月13日 具體活動時間安排:
(注: 12日,13日均按此時間安排開展活動,如遇特殊情況,臨時調整)
五. 活動地點
貴州省安順市平壩縣馬場鎮普共村及其周邊村寨
(注:具體小組活動地點,待到達目的地勘察地形後根據各自特點安排)
六. 活動參與人員
參與此次調研活動的人員,爲全體三下鄉服務隊成員.即: 尹媛媛 溫嫺寧 金雲娥 王祺佳 吳程昕 陶韜 彭婷
尚清麗 楊光美 張懷星 鄒啓飛 林世鵬 張英 徐鎮 秦志法 楊明顥 胡忠剛 王雲濤 劉顯靜 趙陽 李晉
七. 活動對象
安順市平壩縣馬場鎮普共村全體村民
八. 活動內容
此次活動爲問卷調查,即利用事先準備好的相關問卷,在問卷上就基礎教育相關問題進行提問,通過下鄉諮詢當地農民,學生,從他們的身上反映出這些問題的答案,從而完成調研任務的前期工作.
此次調研活動的首要重要任務就是調查問卷,一份詳略得當的問卷至關重要,問卷內容不宜過多,也不宜過難,其中既要包含被調研人的基本信息,又要包括基礎教育的現狀問題,還要涉及到學生學習的興趣和態度等問題.因此,調研活動主要體現在調查問卷上.
(注：調查問卷詳見附件一)
九. 活動形式
調研注重的是信息的真實性與準確性,爲了保證調研活動的順利進行以及得到真實有效的調查問卷,此次活動採取問卷調查的形式,利用小組成員實際下鄉深入羣衆廣泛瞭解基本情況的方式進行.最終從得到的有效問卷中分析總結,從而得出新農村建設背景下的基礎教育的相關結論.
十. 活動人員安排
總負責人: 張英 活動策劃書: 鄒啓飛
文案策劃 篇2
一、活動名稱：
——尋找有緣人一起走魔棋，勇敢人的遊戲!
二、活動時間：
20xx年3月29日至20xx年4月1日
三、活動地點：
**連鎖店總店
四、活動內容概述：
1、愚人節前三天起，每一個在華美都公司一次性購物達二十五元的客人都能夠抽取一個印有：“華美都”、“愚人節快樂”及一個號碼的一個半圓型精美小卡片。
2、每兩個半圓一個相同的號碼，相同的號碼分佈在相隔較遠的不同的連鎖店裏，以便讓不同的人抽取。
3、四月一日下午五點半在華美都總店裏尋找與自己半圓同一數字的人，找到的人將有機會參加愚人節走魔棋驚險刺激的活動。
4、活動將是由兩個數字相同的人一起參加配合的。
5、由主持人現場抽出號碼，抽到幾，拿有這個號碼的兩個人就能夠現場參加走魔棋活動。(抽出具體人數由現場主持人隨情況而定)
6、由華美都公司準備一些難題讓參與者去完成，每過一關都將會獲得者得一份獎品，過關越多獎品最多，走到最後的將會獲得最大的獎勵。
7、做一個如籃球大的三面體，三面各有“1、2、3”三個數字，讓參與者去投，投到朝下的那一面，上面數字是多少就走幾步，完成相對的那一道題。(如開始遊戲，參與者第一次投到朝下的那面數字是3，第一步就完成第三關的題目，不需要完成一、二關的題了，如果完成了，就再投，投了個2，就走兩步，完成第五步的題即可，如果是1就完成第四步的題，但從倒數第三道題開始將不再投數字，最後四題每對參與者都必須完成。)
8、活動中還將有一個最佳臨時搭檔獎，和一個特別鼓勵獎，將分別發給配合最好的一對參與者和在活動中過難關時碰到特別的事處理的最好的一對搭檔，還有一個最大貢獻獎，獎勵給華美都公司出了最多最好的意見的參與者。最後抽出一個最大的獎，幸運愚人獎(此獎由某指定人在過完所有的關的人中現場抽出)。
9、活動中沒有被抽到的，但到場又找到了同自己半圓相同數字的人都能夠領得現金代用卷，拿兩個數字相同的半圓領取一份。
文案策劃 篇3
文案一詞隨着廣告而誕生。隨着市場的深入和規範，文案也走過了幾個里程。
第一階段：簡單文案階段。
此階段的文案是隨着“酒香不怕巷子深”而來，從市場角度，這是賣方市場，市場品種少，消費缺乏，營銷模式簡單，訊息一告之，便是“大江內外一片紅”，廠家不愁不動銷;
第二階段：複合文案階段。
隨着市場化程度的加深，市場開始飽和，商家不得不“蹲在地上”研究市場和消費者，此階段文案開始講究心理營銷，即迎合消費心理的文案。形成各種訴求堆砌，一篇廣告中，包含很多消費羣心理的“訴求”，“總有一招殺死人”;
第三階段：細分文案階段：
此階段是現階段及未來十幾年的慣用手法，隨着市場飽和度加大，市場逐漸專入買方市場，競爭達到前所未有的激烈。此階段的文案講究重點突破，而不是鬍子眉毛一
把抓，在研究消費心理後，找出最代表的一個或幾個“需求點”，然後放大，形成直接的心理對接和殺傷。從如今的市場競爭白熱化階段可以看出，商家意識已經明顯。
走過這三個階段後，如今的文案已經初步達到殺傷的要求。這反映在廣告文案的多樣花，內容的通俗化，針對當前文案的寫作，筆者認爲以下文案創作思路值得大家注意。
第一步：策劃階段
此階段就是研究產品和市場，挖掘篩選出最具影響力的一個點或幾個點或幾個概念，這必須代表一類產品的前沿和趨勢，至少超越2-3年，要想達到這必須深刻了解和把握市場;
第二步：支撐階段
此階段主要針對策劃階段形成的點，進行系列包裝支撐，此時的支撐靠的是對消費心理的準確掌握，每個點必須直接打擊目標消費羣心理一個“部位”或幾個“部位”，這樣形成系列後就會消除消費羣“消費阻礙”;
第三步：標題階段
標題是一篇廣告的“龍眼”，對於廣告效果起到關鍵作用。標題形式可以多樣，但都必須切合產品或心理，最後是消費羣心理的真實一句話，或喜好，或擔憂，或恐懼等，風格上一定有通俗化，口語化，生活化。
第四步：文案初步內容階段
此階段是文案創作的`實際內容，再經過以上三個階段後，文案內容的方向寫作者已經一目瞭然，此階段必須注意以下內容：不能跑離中心，內分標題必須口語化，內
容必須通俗化，整篇文案訴求至多兩個點，邏輯關係突出等等，一個文案創作人員要想做到這些內容，必須對產品、市場、目標消費羣的準確把握。
第五步：最後文案階段
經過第四點後，整體上文案創作初步完成，此階段就是針對初步內容進行全面而細緻的潤色階段，大到版式，小到內容中的每個字，此時心中始終不要忘記，文案是給消費者看的，所以一切都是他們的話，再深奧的理論不轉化也毫無用處，起不到影響和殺傷作用。
在這裏值得注意的是，如今的很多文案喜好誇大，已經沒有太大作用，主要原因就是消費羣已經比較理智，另一方面誇得太大，報審也通不過，兩頭不討好。其實廣告文案是給特定的一類人看的，充分把握住他們的日常心理，通過他們的話寫出來，寫出他們的心裏所想，所思，再差的文案也有銷售力!當然你得找到文案的感覺啊，對市場的感覺沒有，文字功底不行，哪怕你再花時間都不會做出殺傷的文案!
文案策劃 篇4
一：序言
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收並非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
二：調研分析
垃圾處理的現狀
我國目前垃圾處理的方法還大多屬於傳統的堆放填埋方式，佔用上萬畝土地：並且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。
垃圾處理的方式
在瑞典，家家戶戶都在廚房的水池下或抽屜中放置不一樣的廢物收納容器，蒐集玻璃瓶、金屬、紙張、塑料和廚房廢物等；在日本，居民需求在廢物清運當天早晨8點前，把廢物堆放到指定地，不能錯失時刻，不然就要等下週；德國每棟住宅樓都有3至4個廢物桶，寄存各種包裝物、不行收回廢物、紙製品以及玻璃瓶；在韓國首爾，市政府除了在公共場所建立分類廢物桶，每個社區的廢物收回是定點守時的。原則上，週末和素日裏白日不允許扔廢物，由於收通常廢物和食物廢物的車是每週一到週五清晨來收走。
三：活動背景
垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類後被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產生的污染，還可以變廢爲寶。雖然我們已經開始實行垃圾分類很多年，在我們城市的街頭隨處可見的都是標着可回收/不可回收標誌的垃圾箱，但我們看到在兩個箱子裏的垃圾並不是分好類的，人們只是將手中的垃圾扔進去，並不在意這個是可回收還是不可回收的。
四：活動目的
向公衆宣傳垃圾分類知識，讓人們瞭解到垃圾分類處理的重要性，瞭解垃圾分類處理作出的貢獻，在遊戲中體驗這些，能夠更好的加深人們的印象。
五：活動意義
此次活動目的在於向公衆宣傳垃圾分類處理知識，與以往的簡單宣傳不同，我們採用遊戲的方式，讓參與者在遊戲中瞭解垃圾分類處理，讓人們更能深刻的記住我們生活中的垃圾屬於什麼類別，也科普了一些我們平時不知道怎麼分類的垃圾屬於哪一類別。讓人們在娛樂中加深對垃圾分類處理的意識，另外我們通過社交媒體的方式，讓參與者分享此次活動，間接的向他的親朋好友宣傳了垃圾分類處理的知識，活動參與者也會帶動身邊的人實行垃圾分類處理。
六：活動主題
關於“垃圾分類”的系列遊戲比賽
七：活動口號
垃圾分類，“遊”我一份。
八：活動時間
20xx年12月24日-25日
九：活動地點
江蘇省徐州市彭城廣場內。
十：活動對象
普通市民、情侶、父母與孩子、學生。
十一：活動流程
前期準備：
1. 製作活動宣傳海報、宣傳單，向市民發放，宣傳此次活動； 2. 投放廣告（在公交車、公交站牌、報紙雜誌、路邊廣告牌等）； 3.開通微信公衆平臺/微博熱門話題，宣傳活動及垃圾分類處理相關知識，集贊到現場有禮品相送；4.向廣場、遊樂園相關人員協調活動場地情況； 5.製作、採購活動相關道具。
活動安排：
1.在選好的場地佈置活動道具； 2.設置接待人員，接待參加活動的人；3.設置垃圾分類處理知識宣傳處，向市民介紹垃圾分類處理相關知識；4.設置活動獎品發放處，發放獎品。
活動項目：
活動環節一：“猜題板遊戲”
工作人員提供相關物品的題板，參與者一人背對題板，由另一人向他解釋題板內容，解釋中務必出現此物品爲可回收或不可回收垃圾，未說出或說錯者，此題無效。
活動環節二：“跑酷遊戲”
在一段路程中設置障礙，並在參與者闖關過程中向其提問工作人員手中的物品是屬於可回收還是不可回收垃圾的，答錯者從起點重新開始，在規定時間內完成闖關者獲勝 。
活動環節三：“飛行棋遊戲”
多人遊戲，規則爲參與者在飛行棋地圖中站在各自的起點，輪流選取工作人員事先準備好的物品，選取後說出物品爲可回收或不可回收的，答對者向前行進三步，反之後退五步，先完成者獲勝。 活動環節四：“分類投籃”
參與者選取帶有垃圾圖片的籃球，並將其正確投入可回收/不可回收的籃筐內，規定時間內投入規定正確數量的獲勝。
文案策劃 篇5
長達三週的廣告策劃實務課的實習結束了，在這次實習中，我收穫了許多課本中學習不到的知識，同時也收穫了許多快樂。很感謝學校可以給我們安排這麼有意義的實習，不僅使我們對課本上學習的知識與現實生活有了很好的結合，也使我們有了更多的社會實踐。很感謝老師可以給我們安排這麼豐富的實習任務，讓我們有了更加明確的實習實習任務與需要努力去完成的目標，帶領着我們逐步成長，逐漸成熟。通過李紅強老師的介紹，我們小組來到河北工業大學科技園進行實習，實習期間我們要對房地產行業和售樓的流程和操作進行深入瞭解，在這個基礎上把所學的營銷專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。
在這次實習中，我努力嘗試新的事物，其實只要你敢嘗試，沒有什麼你不會的，如果我們夠堅持，我相信，我們每個人都是最厲害的那個佼佼者，將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。
社會實踐的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現在，這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。不僅豐富了我的人生閱歷，還讓我品嚐到了工作的辛苦，成長的快樂。
通過這一個半月的實習，雖然算不上很長的時間，但是在短短的一個月中我確確實實的又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西，儘管以前也有很多的社會實踐經歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同以前都是去做促銷，而且感覺比以前收穫更多。比如在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常複雜，這是在學校不能有如此深刻的感受的。社會上有各種人羣，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他她們處理好關係還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經驗的。在行動中，其中有關心你的人，有對你不所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時候，你只能學着去適應它，如果還不行，那就改變一下再去適應時的方法。
在這期間使我養成了不管遇到什麼困難都不能被它嚇倒，從不輕言放棄的品格。
人要想實現自身的價值一定要頑強堅持的性格，勤奮努力的生活作風，而且還需要隨時都有一個積極向上的心態。這樣你就可以做到不管遇到什麼挫折，什麼困難，你都可以克服，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以吸收經驗教訓，再次站起來。
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。
在實習當中，也發現了許多以前所忽略的東西，有讓人愉快的，也有讓人不那麼愉快的。這更讓我體會到，如果將我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個專科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這纔是我們學習與實習的真正目的。
同時，在和建業人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識量少搭不上話。
2、知識結合實際工作慢跟不上。
3、房地產企業方面的知識很少。
4、覈對文件效率低。
5、實踐工作能力低，不得法。
怎麼彌補不足呢？首先，結束每項工作要及時總結。其次，工作中碰上問題要及時請教他人並作做好筆記。最後，在工作中不知足地學習。說說簡單做起來難，不過我相信我有這個能力和耐力可以做好。發現許多課堂學習中的漏洞，查漏補缺也是我們實習的重要任務之一。我們也在一直朝着好的方向不斷的努力着。實習雖然結束了，但是我們人生中的真正“實習”還有很多很多，或者應該說我們人生中的實習到現在纔剛剛拉開序幕，我們所付出的努力也纔剛剛開始。在人生這場大實習中，我們得好好把握好自己，才能不偏離人生的正確軌道。我們會努力，我們會不斷進取，我們會一直保持着現在的好狀態，積極的面對生活中的艱辛與困難，成功或是喜悅。
兩週的實習雖然結束了，但是這兩週所帶給我們的收穫，卻值得我們去回好長一段時間，期間的辛苦與快樂，也許只有親身體會過全部過程的我們纔可以體會到。
這次實習讓我感觸很深。想做任何事都很容易，但是想要做好卻很難，我們既然有學校爲我們提供的這麼好的條件，有如此負責的老師爲我們輔導，我們有什麼理由不盡全力呢？現在我們能做的就只有全力以赴！
我想，作爲一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣爲流傳的一句話：Ifyoucandreamit，youcanmakeit！最後衷心感謝李紅強老師，感謝河北工業大學科技園給我提供這麼好的實習機會！讓我更早一步的與社會有了更加正面，更加系統的接觸，以後的日子裏，我會把學到的知識充分利用，更加努力的前進！
我堅信，只要付出了絕對的努力，未來的我們都會是絕對的成功者。面對即將到來的明天，我們一定會好好的加油！
