時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間以來的工作，我們取得了不錯的成績，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！那麼述職報告應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中層幹部述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中層幹部述職報告1
時代發展，社會的進步，對我們每個幼教工作者提出了新的挑戰。一年來，在教育局領導的關心和支持下，以落實求發展，狠抓師資隊伍建設，加強理論學習，樹立新的教育理念，對幼兒園進行科學的管理，真抓實幹，踏踏實實做好各項工作，創建了一個充滿人文關懷的良好環境。
一、黨建工作
在區教育局黨委的正確領導下，園支部堅決執行局黨委的各項決議，加強黨支部班子的建設，認真落實政治學習和組織生活制度，重視做好黨員教育和培養髮展黨員工作。
1、抓班子帶隊伍，發揮黨支部的核心作用。我們採用多種形式組織全體黨員學習新《黨章》。轉化到他們的實際行動中。黨員們對照《中國共產黨領導幹部廉潔若干準則》檢查自己，對自身行爲深刻反省，對在羣衆中樹立良好的形象起到了積極的作用。
2、抓幹部，抓陣地，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的模範帶頭作用。建立健全了組織生活制度，嚴格執行“三會一課”制度，認真召開好民主生活會，利用黨課。政治學習等形式，對黨員進行經常性教育，不斷提高自身素質，使黨員形成了對問題的統一認識，爲下一步工作提出了好的意見。支部不斷規範黨員的發展工作，嚴把入口關，在“七一”黨的生日和奧運到來之際，新老黨員和積極分子，重溫黨員誓詞，牢記黨的宗旨，做新時期合格的黨員。
3、把反腐倡廉宣傳教育納入全園宣傳教育總體部署，列入黨員培訓規劃。定期安排反腐倡廉理論學習，提高民主決策和園務公開制度化。規範化，積極營造良好的思想輿論氛圍。
在今後的工作中，還需要上級黨委的支持和幫助，不斷加強學習，不斷充實完善支部工作，依靠全園教職工的團結拼搏，改革創新，優質服務，創建名符其實的內蒙級示範園，創建優秀黨支部。
二、校園建設
重視校園綠化。美化和人文環境建設，使校園處處體現教育和薰陶作用，形成有特色的校園文化。本年度，我們將環境建設工作抓細落實，從基礎抓起，着眼於環境衛生，校園樹木管理，分工到人，責任到人。
在區政府。區環保局。區教育局及各有關的領導部署下，我們把創建環境優美的“綠色幼兒園”納入了整體發展規劃中。倡導節約用水，愛護樹木，不亂扔垃圾等環保行動，對幼兒進行潛移默化的教育。先後製作了“保護環境，人人有責”的宣傳板和環保標語，走廊上懸掛“禁止吸菸”“隨手關燈”等環境宣言。並專門成立了以園長爲組長的環境教育領導小組，全體教師人人蔘加，強化責任，由於目標明確，內容清晰，各部門開展按計劃，有步驟，取得了明顯的效果。
幼兒園的工作都是煩瑣而細小的，但當你憑着一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小時事，能折射出一個人的責任心和敬業心。我的態度就是：要麼不做，要做就要做好。我園是一所具有二十多年辦園歷史的示範性幼兒園，許多設施都已經陳舊。老化，爲了保證園內各項工作的正常運轉，更換刻不容緩。
在資金急劇緊缺的情況下，園領導經過多方努力，積極爭取，終於完成了以下幾項大型的改造工作
1、我們將使用了二十多年的土竈改成了燃氣竈
2、把兩臺燃煤型飲水。洗浴鍋爐改爲電熱水器
3、更換了全園各班的電線。
4、在區委，區政府，區環保局，區教育局的大力支持下，我們把一直捆擾多年的供暖鍋爐進行了併網，改爲集中供暖，解決了一個“老大難”。
5、電容不足已嚴重影響了幼兒園的正常運轉，在這種情況下，我們不等不靠，，多方聯繫，在與供電局多次協商後，最終將我園電容由原來的19千伏安增至60千伏安，從而確保了幼兒園各項工作的有序開展。
三、教學工作
全面貫徹新綱要精神，建設一支業務素質精良的教師隊伍，切實抓好教學工作，提高教師的整體業務素質和教學水平。
1、加強理論學習，提高教職工整體素質。抓理論學習，更新教育觀，我園把引導教師確立正確的教育觀，兒童觀作爲師資隊伍的重中之重來抓。採取集中與分散相結和學習方式。規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會，並納入量化。
2、進一步開展三位一體的教研活動，深入研討，集思廣益，發揮骨幹教師和學科帶頭人的示範作用，並組織教師參觀學習，取人之長，補己之短，切實提高我園教師的課堂教學水平和整體業務素質。
3、將培養幼兒良好的行爲習慣與教科書相結合作爲特色的教學模式。嚴格貫徹以保促教，保教結合的原則，將常規教育貫穿於幼兒的一日活動當中，突出幼兒的主體地位，發揮幼兒的創造性，培養良好的行爲習慣，使我園的養成教育特色真正落到實處。開展專題研究，組織公開教學觀摩活動，改進教學結構，由原來傳統的標準化課程，改爲多元化。靈活性的課程。大班引進了專業的英語教師，實行了英語。珠心算教師分科教學，並組織家長進行了觀摩活動，獲得家長們的一致好評和認可。我們還通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發展幼兒的藝術特點，如“迎奧運，師生健身活動”，慶“六一“趣味運動會和幼兒畫展，幼兒特色彙報等。
4、以園本教研爲抓手，豐富環保教育內容，發揮“綠色幼兒園”的輻射作用。爲配合課堂教學，園教研組又把環保教育連同家鄉教育，幼兒行爲習慣培養，安全教育等內容納入園內課程開發體系中，保證了教育的一致性。孩子們自編自演的“我們是環保小衛士”文藝節目，讓幼兒在不知不覺中掌握了環保知識。在“綠色幼兒園”的創建工作中，我們同時也創建了包頭市東河區第一幼兒園的網站/，增強了我們辦園的透明度。
四、衛生保健工作
我園是包頭市歷年的衛生保健先進單位，建立健全各項檢查制度和幼兒健康卡及檔案。定期檢查，定期進行分析，嚴格執行一杯一巾制。每月有伙食計劃，每週有伙食安排，保證幼兒三餐兩點。並按膳食結構“4？”金字塔營養方案配備食譜，受到家長的好評。
五、安全工作
加強安全工作，我園始終把其放在園務管理的首位，本學期我們仍一如既往的重視和加強安全教育工作，。開學初，我們與全園各班簽定了班級安全責任書，將安全工作逐級落實到位。同時還加強了安全方面的學習，強化了教師們的安全責任意識。每月由安全小組全體成員對園舍。設施設備。大型玩具。用電線路進行全面的安全檢查，對查出隱患，及時上報維修。始終做到，防患於未然，切實保證了幼兒活動的安全。
六、不足與思考
1、經費的不足導致硬件的落後，如何取得社會和上級部門的支持，是我在今後工作中的重點問題。
2、對教師的評價如何因人而異，實行彈性管理，也是我在新的一年裏要探索的新的管理模式。
幼兒園中層幹部述職報告2
走上幼兒園教研組長崗位已經有5年的時間了隨着工作職責的變化，我也在角色的變化中，不斷感悟做好中層、做好助手，對於做好管理工作的重要。
感悟一：幼兒園中層幹部應具備的基本素質
工作開展要設定目標，目標明確，做正確的事。首先，自己知道什麼是目標，腦子清楚。其次，解決好兩件事：員工理解要一致，認同共同價值觀；執著鑑定，不受外界困擾和打擊
我們要善於處理人與人之間的關係。首先是人與己的關係，中層幹部應該是：通過別人的勞動，獲得成果的人——做一個大腦。通過使別人成功，而使自己成功的人。其次是人與人的關係——共好、共贏
中層幹部應該要善於優勢互補，資源整合，中層幹部有三個任務：產生成果，形成隊伍，發展個人。幼兒園中層幹部要具有服務意識，服務好員工
工作中善於抓住機遇，把握命運。要知道，它是不是個機遇，有識別和判斷的能力與意識。要關於抓住它，先下手爲強，有不怕失敗、敢於冒風險的膽量和勇氣，要善於利用機遇，把機遇最大化，有將機遇轉化爲事實的手段和方法。
感悟二：幼兒園中層幹部要有管理方法和藝術
首先，態度決定一切。作爲中層幹部，對待人要有熱情積極的態度。處理問題及時細緻的'態度，關心工作完成與關心職工生活的態度，與職工平等互尊互敬的態度
其次，溝通就是生產力。溝通的範圍很廣：家園，園內，同行。溝通的形式很多：書面，短信，媒體。
再次，善於運用管理法則，南風法則：溫暖勝於嚴寒，要關心和尊重職工，以她們爲本，多點人情味，多謝愛的表達，使他們真切地感受到領導所給予的溫暖，從而激發工作的積極性。木桶法則：在管理中狠抓薄弱環節，否則整體工作就會受到影響，只取長不補短，很難提高工作的整體效應。刺蝟法則：講求人際交往中心的“心理距離”效應，既要與職工保持親密關係，又要保持合理的心理距離，不能太遠也不能太近。
最後，待人有愛才之心，有容才之量，有求才之渴，有舉才之德。有用才之能，有護才之魄。
感悟三：中層幹部要改變個人習慣，學會三思而後行
我意識到，作爲中層幹部，我們所承擔的職責是執行層面的工作，要把各項工作任務以及指示精神貫徹和執行下去，如果因爲說話的不得當，就會造成適得其反的管理後果。因爲中層幹部在執行工作時說出的話，並不代表着個人而是代表着幼兒園，教師對你所傳達的內容，理解爲就是幼兒園的決定，因此我們在工作中更應該講究說話的方式，注重溝通的策略和方法，任何說出的話和要做的事情都要三思而後行。
細細想着平日的瑣事，很多問題的發生出發點都是好的，就是由於溝通方式的不妥才導致問題的發生，因此細緻地做好溝通工作，對於中層幹部來說非常重要。當教師在工作中遇到問題的時候，幹部要學會站在對方的角度考慮，特別是在急躁情緒發生時，更要認真地傾聽傾訴。“站起來講話需要勇氣，坐下來傾聽更需要勇氣”。在傾聽的過程中，給老師一個宣泄的空間，並尋找問題發生的真正原因，思考解決問題的策略。在解決問題的過程中，要有溝通的藝術，一句知心的話語、一個理解的眼神，都可能讓溝通變得更爲有效。有的老師內向，有的老師外向，在解決問題的過程中就要特別注意溝通的方式：有些人可能直截了當能說明白，有些人就要多繞幾個彎，還有的人需要有一個過程？？要針對個性去做工作。中層幹部的職責就是要做好疏導、疏通工作，在溝通中做到尊重、理解、學會傾聽，這樣才能發揮協調的作用。
感悟四：中層幹部要樹立大局意識，發現問題和解決問題。
中層管理是千萬不要總問園長“這個問題應該怎樣解決”，而是要問“這個問題這樣解決行不行”。建議大家看看《把信送給加西亞》這本書，其中有許多管理思路，不僅要自己學習，還要用這個思想來帶動所有人學習思考和解決問題。
中層管理不要人云亦云。園長的話可以強調，但不要像錄音機一樣重複，更不能園長說什麼就是什麼，他同樣需要一個能幫助他冷靜下來的人。如果你能在某個你們思路並不統一的問題上證明你是對的，他絕不會因此而討厭你，當然，你也絕不能忽視園長的“面子”。
感悟五：思考園所發展，學會恰當分擔
回顧自己從教師成長爲一名中層幹部的成長曆程，我深深感悟到：作爲中層幹部，只有做適合自己的事，擺正自己的位置，發揮自己的優勢，才能真正地履行職責，做好管理工作。
幼兒園中層幹部述職報告3
園長、各位老師：
大家好!
平日老師們光忙來忙去，沒空聽我說，今天有空，讓我來說說，今天說的是正事，咱不高談闊論，實事求是，說的都是咱平日所做的事情。
我覺得人走到一起就是緣分，咱們這三十多號人走到一起也不容易，相互瞭解，相互理解是最重要的。我這個人很笨，主要是不會說好聽的話，但我想咱幼兒園的老師不是那種光喜歡聽好聽的而不幹實事的人，無論是年輕的小老師，還是老教師，既然走到一起，就是齊心協力來幹工作的。我這個人集體榮譽感強，從來不說一丁點對咱幼兒園和老師不利的話，就願意聽家長說咱幼兒園和幼兒園的老師好。
我村離咱幼兒園近，有許多孩子在咱幼兒園上學，有時候也是聽到家長對咱幼兒園和咱幼兒園老師的些許看法，總是以幼兒園爲重，以老師爲重，耐心向家長解釋原因，免除家長的誤會，總是感覺咱幼兒園的老師都是好的，別人要說咱幼兒園的老師不好，真的心裏不好受。
我這個人，比起咱幼兒園勤快的老師來，我不屬於勤快的，但我認爲幹幼教，大處說是爲了幼教事業，小處說是爲了自己的飯碗。來就是來工作，來幹活的，根本不是什麼官，老師、保育員有事請假，我要及時安排，人手不夠，我要頂上。餐廳前一段時間也很忙，及時去協調，有時候調咱老師幫工，有時我就下手幹，目的只是想讓老師、孩子們吃好，吃得飽，吃得安全，吃的衛生。說是提倡讓老師們提意見，其實我也很害怕，怕老師們提的意見多了，這塊活我幹不了，幸好，老師們提的意見不是很多。人無完人，我這人性格急躁，不會委婉說話，我說話做事還需要向老師們請教學習，意見該提的時候咱就要提啊，提意見也要當面提，咱是有則改之，無則加勉，提意見也是對我工作的一個促進，但不要因爲一些捕風捉影、自己不確定的事，人云亦云，往頭上扣大帽子啊，那樣我會承受不起的。我沒有取得耀眼的成績，但我覺得咱幼兒園和幼兒園的老師、咱幼兒園的孩子能平安、幸福、健康的生活，就是我最大的成績。
餐廳抓的主要是安全，責任重大，還有定食譜，協調菜肉，哪些蔬菜農藥多，不能吃，要和餐廳裏的幾個姐來細細斟酎等等，就怕進着變質、帶農藥多的食品，怕孩子吃出毛病來。我開餐廳的會，特別強調餐廳的飯菜的質量，是爲了咱們幼兒園，也是爲了咱們大家好，前幾天有個別班級的就餐孩子拉肚子，我就嚇一跳，反思自己所負責的這塊工作：是菜肉進的有問題，還是加工環節有問題，還是餐具衛生有問題，還是咱上的水果有問題，是清洗不到位，還是班級的水果盆不乾淨，還是吃水果點心之前孩子沒洗手，還是茶缸、手絹不乾淨等等等等，後來調查，只是孩子個體的原因，與餐廳衛生等沒有關係，我才放下心來。說到這些，我想老師也會體諒我，平日囉裏囉嗦，絮絮叨叨的找到你，就是因爲我負責這項衛生、安全工作。日久天長，誰的脾氣咱都摸着了，我想老師們對我也有個基本的評價了。如果我不去管理，不去負責，對不起幼兒園、對不起領導、老師們的信任，那幹着還有啥意思。
我負責的幾塊活，幾項工作。忙得時候真轉不過磨來，參觀的好說，搞好衛生就行，上級來檢查的時候又是衛生，又是材料，我自己準備材料好說，如果到各班檢查，還要檢查各班的準備情況，又是斟酌見檢查的說什麼話等等。照去年的校園安保，咱放那20來天，我是一天也沒完整的休息，好的時候一天來1——2次填表格，報表格，嚴重的時候全天在這候着，有的活，會幹還行，有的不會幹，我要隨時去學習。比如固定資產下賬，大長串的數據，記賬一大摞，然後輸微機也要好幾天時間，我就沒幹過固定資產這一套活，跟着孟老師，我就學了很長時間，人這一輩子，就要活到老學到老啊。這個星期天，教育局、教管辦、中心幼兒園就一連來了6個安全文件，咱就要及時來處理來準備把該送的打印好送去，該發的給發過去。有時候我對象就和我開玩笑：媳婦，咱把家搬到幼兒園去吧，這樣你辦公方便，反正，你也不大在家。對此，我只有付之一笑。
有些活是有形的，老師們能看到，但還有些活是無形的，老師們看不到，我不怕出大力氣，就是咱2009年我們搬家，那麼繁重的活咱們幼兒園的婦女同志，照樣乾的不錯，把那麼大的攤子搬過來了，也沒僱人，沒僱機械，老師們累得腰痠腿痛，手腳麻，我這個年紀也不是鐵打的，胳膊、腰在園忙碌着還不覺得，晚上一歇下來，就不好受，有時候手腳都不知往哪兒放。無論是參觀檢查，無論是頂誰的崗，還是四樓搬擡桌椅，老師們身體累，我是身體累加心累，我要提前考慮，這個活怎麼幹，找誰去幹，誰上次幹了，這回挨着誰幹了，怎麼幹老師們能少出點力等等等，都要有個預先安排，我這人辦自己家的事的時候也挺能拖拉，不願意幹，但牽扯到集體行動的時候，工作當中的事的時候，一點也不含糊，自己就想凡事起個帶頭作用。再就是幼兒離入園時在大門口值勤和歸攏家長車輛，風雨無阻，從不遲到缺勤過，這老師們也看到了。我雖然皮膚黑，但是也很怕曬，我也想找個陰涼處站着，但是這不能，無論怎樣，我要值好勤，站在恰當的位置，迎接家長和孩子，照顧好家長的車輛，別亂停放。午餐帶班，爲了讓值班的老師們能坐下吃好飯，輪到我值班的時候，我就儘可能多的幫幫老師，分分水，分分飯，從一樓轉到二樓，碰到有嘔吐的孩子，不嫌髒，幫着老師洗洗擦擦，午休時，到各宿舍去轉轉，幫着照顧孩子。
我這個年紀，做事應該是比較穩當的年齡了，但是我對有些事也很打怵，出力時不害怕，最怕的是星期天園長的和班主任老師的電話，園長開園委會時也說過，儘量讓我們星期天在家好好歇歇，沒什麼要緊事儘量不給打電話，所以，只要星期天接到園長的電話，不是開緊急會議，就是來了什麼安全緊急文件，預防疾病緊急文件，或是檢查的、參觀的等等，有時候明天要來檢查，今天晚上無論加班到幾點也要把材料整理出來。有時候一接電話，我就慌——又下來活了。再看我那文件夾裏的一摞準備檢查的文件：8、9月份的XXXX年度秋季入托兒童預防接種查驗及補種工作的文件，10月份創省級文明城市的文件和衛生工作先進單位創評活動的文件，再就是開展無煙單位的文件、還有對學校、食堂及宿舍建設和管理的情況進行主題調研的文件今年是安全演練實戰年，教育局要求的每週演練一次，檢查條條框框也很明確，再就是平日裏的加強防汛、安全的文件一大摞在這就不單列了。檢查的文件中哪一條準備什麼材料，一一列的很詳細，就是說我除了幹平日負責的表面上的那快活之外還要準備這些。再說材料還在其次，我加班加點就能準備出來，還需要老師們配合的主要還是衛生工作，只要老師們配合好，把你們那塊做好，咱們迎接那塊檢查評估準沒問題，我相信我也能做好。
幼兒園中層幹部述職報告4
尊敬的各位領導，各位同事:
大家好!
感謝領導和同事對我的信任和肯定，讓我在20XX年8月，競聘成爲了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長給予強有力的指導與支持，還有那默默無聞、認真肯幹的一線教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進步，現將我一學期來的工作情況做如下述職報告。
作爲一個初任的中層幹部，我還有許多方面要多加以學習與反思，使自己各方面的工作能在原有的基礎上得以提升。
一、堅持嚴於律己，內外兼修
一個期來的工作使我感到：不管是教研組長還是保教主任不是一種職務，而是一種責任。因此，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，並在日常的工作中不斷總結經驗。在今年全省教材更新的形勢下，當遇到把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成時？？，我都會自主查閱資料、總結反思，與其他教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。並抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園組織各種比賽時，我都積極參加，把它作爲提升自己業務能力的一種機會。哪怕有時候參賽的對象是新教師，我覺得也是我學習、鍛鍊、展示的機會。我認真對待，對工作一絲不苟、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。所以我能把班級工作開展的蒸蒸日上，教研組工作開展的有聲有色。
二、注重實踐的學習與積累不斷成長
雖然我已擁有十六年的幼兒教育經驗，在管理工作上的經驗不足，因此，我堅持不斷的學習，積累先進的教育理念，並在園長的指導下參與到幼兒園的保教工作指導與培養中。細心的園長爲我創造了不斷學習與成長的在力保障，在每項的業務上總是很細心地向我說明，並鼓勵我在實踐工作放手實踐，針對我在工作中有不足給給予實效性的指導，使我的業務能力在一個學期中得到了充分的學習與煅煉，不斷地成長。
做爲同在一線的教師，我時刻持以學習與研討的態度深入教學第一線，努力做到在思想上引導教師，在業務上指導教師。在一日活動中與老師們互相學習，交流心得，爲教師們出點子、提建議，聽取教師們在教學方面的建議和想法，改進自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。
三、找準定位，協助園長工作
我記得在競聘保教主任時，曾經對保教主任的職責作了一個詳細的瞭解，使我懂得不管是教研組長還是保教主任，首先是輔助的作用。因此，我在找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地爲幼兒園着想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，積極承擔園內的各項工作。同時與其他年級組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理。
四、加強保育工作的開展
在思想上加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時每月由保教主任、保健員共同主持召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行爲，提高後勤人員的業務素質及安全和服務意識。
在實踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。本學期通過對幼兒開展各項常規習慣的培養與評比使全園幼兒在一日活動中養成良好的各項常規，同時結合各項安全教育活動，國旗下講話，每天的安全教育，專項的安全周，活動演練等，加強全園師生的安全防護意識
五、做活教研，促進教師成長
“在研討中發展，在反思中成長。”這是我園對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動，使每位教師都能得到鍛鍊的機會。爲此我在制定保教計劃時，就在考慮，什麼樣的活動是老師需要，而又不會引起教師的壓力和焦慮情緒呢，爲此在制定計劃時我有幾個創新的舉措。
1、提出了“自薦性和互聽性”聽課，提出教師根據自己在組織活動中遇到的困難可以選擇自己開課研討，也可以到在這個方面能力較強的老師班上聽課，同時要求老師在聽課時，不僅僅是簡單地聽主題活動，而更應該關注教師日常生活的各個環節的實施。使聽課成了一個針對性強的研討活動。
2、開展多種形式的教研。在制定計劃時，我通過和個別老師的聊天，瞭解一線教師對研討活動的期望或建議，從而改變了許多研討活動的方式。在今年的研討活動中，有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達專家講座式的等等，可以讓老師們在形式多樣的獲得成長。
3、加強課題活動的開展加強課題的研究與記錄。本學期，我園的課題研究以園部、年段、班級逐層開展的方式進行研討，每個年段結合園部的課題設置子課題，各班再結合本班的情況設置分課題，在課題開展中我們採用案例分析法和成果展示法來進行研究，各班在每週結合課題的開展情況選取一個案例進行分析，將課題相關的目標開展情況進行分析與反思，制定下個階段的研究方向，由每個班和年段進行彙總，並在園部課題中時行交流，課題組也將結合各班、各年段的課題實施情況，於每月召開一次課題組會議，並於每個學期的期未以園部爲單位進行案例和論文的彙編，提高全園教師在觀察、記錄、總結、撰寫等各方面的能力，力求每個教師在課題研究方面能獲得相關的經驗與收穫。
4、是重視羣體素質的提高。爲使教師獲得專業成長，爲教師搭建學習、鍛鍊、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、年級組教研活動、技能比武周、環境佈置評比、創遊分年段展評等活動，本學期還專門針對區域和創遊活動開展了多次的展示與交流，通過這些活動的開展，我園的各項教育教學活動的質量得以了提高。
六、善於反思，確定努力方向
回顧一年來的工作，不僅可以爲一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶，更可以反思一年來的工作，爲新學年的啓航揚起新的風帆，下一步我將努力做好以下幾點：
1、加強學習與積累，不斷總結經驗，提高管理水平。
2、加大教研力度，提高教師業務能力，促進幼兒園保教質量的提高。
3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略。
有時候在工作中竭盡全力想把事情做的完美，但時有不盡人意的地方，可是我依然能感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年裏信心滿懷、動力十足，我一定會在以後的日子裏，爭取更大的進步，更好地服務社會、老師、家長與幼兒。
