在水泥廠經過個人實訓學習之後，通過實訓，大家有哪些總結呢？下面是由小編整理的水泥廠社會實踐報告，一起來看看吧。
一、實習目的
本次生產實習是我們無機非金屬材料工程專業教學計劃的重要組成部分，是我們在校學習期間理論聯繫實際、增長實踐知識的主要手段和方法之一。通過實習，使我們在學校所學到的理論知識和生產實踐相結合，綜合運用所學到的知識解決生產實踐中遇到的問題，並驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養我們分析問題和解決問題的能力，對系統瞭解專業情況、加深對專業理論知識的全面理解起着重要作用，同時也對順利實現由學校到社會的轉化，爲畢業後能儘快勝任工作打下良好基礎。
二、實習地點
牡丹江北方水泥廠、寧安市英標陶瓷建材有限責任公司
三、牡丹江水泥廠
水泥生產工藝流程工藝流程：
(1)破碎水泥生產過程中，大部分原料要進行破碎，如石灰石、黏土、鐵礦石及煤等。石灰石是生產水泥用量最大的原料，開採後的粒度較大，硬度較高，因此石灰石的破碎在水泥廠的物料破碎中佔有比較重要的地位。
(2)原料預均化預均化技術就是在原料的存、取過程中，運用科學的堆取料技術，實現原料的初步均化，使原料堆場同時具備貯存與均化的功能。
2、生料製備水泥生產過程中，每生產1噸硅酸鹽水泥至少要粉磨3噸物料(包括各種原料、燃料、熟料、混合料、石膏)，據統計，幹法水泥生產線粉磨作業需要消耗的動力約佔全廠動力的60%以上，其中生料粉磨佔30%以上，煤磨佔約3%，水泥粉磨約佔40%。因此，合理選擇粉磨設備和工藝流程，優化工藝參數，正確操作，控制作業制度，對保證產品質量、降低能耗具有重大意義。
3、生料均化的前提，生料均化系統起着穩定入窖生料成分的最後一道把關作用。
4、預熱分解器來完成，代替迴轉窯部分功能，達到縮短回窯長度，同時使窯內以堆積狀態進行氣料換熱過程，移到預熱器內在懸浮狀態下進行，使生料能夠同窯內排出的熾熱氣體充分混合，增大了氣料接觸面積，傳熱速度快，熱交換效率高，達到提高窯系統生產效率、降低熟料燒成熱耗的目的。
(1)物料分散80%在入口管道內進行的。喂入預熱器管道中的生料，在與高速上升氣流的衝擊下，物料折轉向上隨氣流運動，同時被分散。
(2)氣固分離當氣流攜帶料粉進入旋風筒後，被迫在旋風筒筒體與內筒(排氣管)之間的環狀空間內做旋轉流動，並且一邊旋轉一邊向下運動，由筒體到錐體，一直可以延伸到錐體的端部，然後轉而向上旋轉上升，由排氣管排出。
(3)預分解預分解技術的出現是水泥煅燒工藝的一次技術飛躍。它是在預熱器和迴轉窯之間增設分解爐和利用窯尾上升煙道，設燃料噴入裝置，使燃料燃燒的放熱過程與生料的碳酸鹽分解的吸熱過程，在分解爐內以懸浮態或流化態下迅速進行，使入窯生料的分解率提高到90%以上。將原來在迴轉窯內進行的碳酸鹽分解任務，移到分解爐內進行;燃料大部分從分解爐內加入，少部分由窯頭加入，減輕了窯內煅燒帶的熱負荷，延長了襯料壽命，有利於生產大型化;由於燃料與生料混合均勻，燃料燃燒熱及時傳遞給物料，使燃燒、換熱及碳酸鹽分解過程得到優化。因而具有優質、高效、低耗等一系列優良性能及特點。
4、水泥熟料的燒成生料在旋風預熱器中完成預熱和預分解後，下一道工序是進入迴轉窯中進行熟料的燒成。在迴轉窯中碳酸鹽進一步的迅速分解併發生一系列的固相反應，生成水泥熟料中的含鋁、鐵等礦物。隨着物料溫度升高近時會變成液相。熟料燒成後，溫度開始降低。最後由水泥熟料冷卻機將回轉窯卸出的高溫熟料冷卻到下游輸送、貯存庫和水泥磨所能承受的溫度，同時回收高溫熟料的顯熱，提高系統的熱效率和熟料質量。
5、水泥粉磨水泥粉磨是水泥製造的最後工序，也是耗電最多的工序。其主要功能在於將水泥熟料(及膠凝劑、性能調節材料等)粉磨至適宜的粒度(以細度、比表面積等表示)，形成一定的顆粒級配，增大其水化面積，加速水化速度，滿足水泥漿體凝結、硬化要求。
6、水泥包裝水泥出廠有袋裝和散裝兩種發運方式。都能通過火車和汽車運送出廠陶瓷廠生產工藝流程：原料生產及處理黏土經過破碎、練泥、困料，得到製作陶瓷用的泥料，製作陶瓷酒瓶的泥料經過機器的加水攪拌製作出泥漿。
作工藝將製作好的泥漿灌中的多餘泥漿倒出，等製品略微乾燥，將製品從模具中取出、晾乾。刮平棱角，修補瓶面的小洞。琉璃瓦製作工藝經過困料、練泥處理的泥料經過石膏模具的成型，再修型，經過燒成後，得到想要的琉璃瓦。
四、實習心得
這次的實習結束了，三週的時間裏我們和工廠裏的`師父一起上班、一起工作，吃在一起，心在一起。在工人師父的身上我學到了堅毅和敬崗愛業的精神，讓我對工人師父肅然起敬的同時也爲本次的實習感到高興這次生產實習雖然收穫了許多專業知識，但我感覺自己最大的收穫不在於這些，我最大的收穫是能身臨其境地感受工人的工作和生活，爲我將來社會工作的順利進行打下了良好的思想準備和實踐操作基礎，這些收穫是彌珍貴的。三週的實習雖然時間不長，但是對於拓寬我的知識面，鍛鍊我的社交能力方面還是很有幫助。工人師傅們的熱心講解，這些讓我看到了他們對於一個陌生人的幫助，這些將成爲我今後努力認真工作的動力;學校的關心，指導老師的愛護，這些讓我明白自己將來要承擔的社會責任。
