學生一年一次的社會實踐活動並由此寫出社會實踐報告是大學本科教育中的必要環節,對於提高學生了解社會、應用所學知識分析問題和解決問題具有很重要的現實意義，整理了關於義教的社會實踐報告，歡迎閱讀！
義教社會實踐報告1
這是我第一次參加東莞理工學以及鎮團委舉辦的大學生暑期實踐活動。
在這次活動中，我主要參加了愛心義教這一部分。很多同學都說又沒有工資，去那邊還得浪費車錢，我纔不去呢。但是我心裏想，爲什麼做每一件事情都要計較利益關係呢？其實如果一項活動一項工作，能給我帶來寶貴的經驗和知識的話，這遠遠多於我們收到的微薄工資，再說，反正假期在家裏呆着還是呆着，爲什麼有機會讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因爲我覺得這項活動能爲自己帶來經驗，帶來收穫，而且意義深重吸引了我。雖然只持續了短短十天，但是在活動期間我獲得了很多社會經驗，同時這一活動也爲我帶來了不少的感觸。
在活動開展這前，負責人特別安排了一個經驗豐富的老師爲我們講解了一下在義教其間需要注意的問題，這位老師的講話幽默有趣，同時講話的內容也讓我們受益匪淺。在培訓中，我們瞭解到該如何去爲這個年齡段的小朋友上好一節課。應該分以下幾個部分：一，備課。課前應準備好課件，寫好演講稿，我們應清楚我們要上的內容。老師說講一個小時的課可能需要三個小時的備課，我才知道，要講好一節課，就必須做好備課;二，說話的技巧。在課堂上，我們應注意我們的說話技巧。對待小學生，我們必須使用反覆的教學方法，再三的強調要他的記憶的知識內容，一個單詞一個短句，一定要在課堂上強調多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動課堂的氣氛，不應該只有自己講而忽略了學生。同時要注意如何調動學生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動，我們應該如何讓好動的孩子們安靜下來，當小朋友分心，我們可以用什麼方法去吸引他們的注意力等等。四，總結。我們上完課後，應總結好這一節課的重點，讓小朋友更能理清所學知識。通過這一次培訓，讓我們深刻了解到作爲一名教師的責任，更深該的認識到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時間的分配，課前的準備的重要性，注意課堂是學生的表現等等，這些都是不容忽視的。通過這節課大大地提高了我對教師這一職業的認識，也增加了對小學生心理方面的一些知識。
接着，我們開始了義教工作的分配。我與其它四人一起負責義教六班，主要教的是五年級的學生。剛一開始，我比較緊張，但我經過我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那麼困難了。我們首先把工作分配好，然後做好自己工作材料的整理和備課，一般一個老師一節課講兩三篇口語課文。同時，在互相參照之下取長補短，交流意見，這讓我學習到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時作出改正，同時不同人的不同教學方法具有很好的借鑑作用，對日後自己的社會工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過程中，我彼此交換意見，同時也深深的增進了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說：我們的收穫可能比孩子還大，我相信很多人都認可這句話。義教的主動權掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛鍊機會，能夠很好的跟隨着孩子們的興趣進行培訓。
第一次給同學們講課的時候，我希望把知識點所牽涉的內容全面的告訴他們，但是沒想到這樣造成了用時太長，沒辦法按時完成教學任務，一節課只講了兩篇對話。我意識到自己的錯誤以後決定對自己講課的內容作出調整，把重點一一列出，儘量讓講課內容和講課時間相協調。吸取了第一節課的經驗教訓，使得我以後的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語的同時，我也找回了自己剛學英語的感覺，他們讀英語就像唱歌一般，讓人覺得很動聽，我才發現，原來，英語是這麼的美，大大的提高了自己對英語的喜愛。培訓的老師告訴我們，英語口語培訓班的目的主要是提高孩子們對英語的興趣，所以我們也想方設法的讓他們在學習的過程中更加的活躍，於是我們準備了好幾首英文歌曲和一些英語小遊戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非常活躍。與同學們也建立了很深的關係，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實把我們當成他們的大姐姐，當成朋友一樣看待。
義教社會實踐報告2
經過一個星期的社會實踐，我收穫了很多快樂的回憶，西埔小學的那羣小朋友的純真、調皮，讓我在那五天中過的很快樂！每次和他們一起玩耍時就彷彿回到了童年。時間總是不留情面的過去了！離去那天，他們的眼淚讓我心碎！或許他們此時的願望是能讓我們再留下一段日子，那怕是半天！只是，我們不能！我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們！告訴他們要堅強，要好好學習！心裏憋着難受的感覺，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發現，笑着哭，最痛”
在這次活動中，我們帶去了快樂，也收穫了快樂。這段時間讓我們學會了很多，也成長了不少。
一， 準備階段
經過初試和複試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來社會實踐團”的後勤組～可謂是比較少工作的一組啦！所以，在此階段我們的工作主要是協助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團的機會。每個節目組也在緊張的進行排練時不忘給自己的組員交流的機會！大家出來吃吃夜宵什麼的.所以在結束時大家已經都可以認出人了！雖然不能全部叫出名字來！ ; 在節目驗收那晚，嚐到失敗的滋味，我們的'手語因服裝不統一被踢掉了！恰好，那天大家都穿着白衣服…除了我，穿着淡黃的班服！那次真不敢面對隊友和教我們的師姐，畢竟，大家每天都抽出自己休息時間去練習！師姐也辛辛苦苦從廣中醫趕到廣工來！只是，因爲自己的一個小細節！大家的努力都白費了！那幾天心情真的很黑，做什麼都不起勁了，
也許自己並不是一個沉溺於自己悲傷的人啦。一個人沉默了幾天，很快就想通了。失敗只是暫時的！從哪跌倒就從哪站起吧！ ;只要有明天，就會有希望
二，實踐階段
第一天，在集中時我便遲了到！被罰了一千字的檢討。在漫長的車途上努力構造人生中的第一封檢討書的日子也不錯！在下午，當看到西埔小學時彷彿看到了自己以前讀的小學一樣，不過，那間比西埔小學好多了！不難想象自己將要在這裏度過五天！牀是由課桌拼起來的，上面加張三塊半錢的草蓆，加個揹包當枕頭！晚上就是這樣睡的！下午的澡就是一羣男生提個桶，在井邊打井水洗，還一邊吹着海風。於是當結束去到惠來一中住時有了那麼一句話“沒有課桌怎麼睡覺，沒有井怎麼洗澡”西埔留下太多不可思議的事了
義教，是件很痛苦並快樂的事。一節課下來，嗓子都沙了。只是，雖然自己辛苦，可感覺上是快樂的。看着孩子們的笑臉，自己的辛苦也就跑到九霄之外！這次活動，我客串了兩科——體育，數學！體育課算是主打吧！因爲自己在那兩節體育課上，講的最多，所以嗓子最沙！記得那時，樑緯找我要我去上體育課時，我驚呆了，我像體育老師麼？不像——這是後來大多數人聽後的第一反應！也是我的第一反應！但後來也答應下來了。那時離上課還有一個多鍾！我課還沒備！不過，我有一個搭檔——嘉莉，她也和我一起上。那時我們邊吃飯邊討論上課的內容。最後在絞盡腦汁，想了幾個遊戲。如漏網之魚，跳房子等等！期待中的體育課時多美好啊。可到了上課時，紀律亂得一塌糊塗。隊不成隊！最後整隊整了很久···遊戲時間也沒了！最後只能配合小朋友的要求，舉行了一場接力跑！還別說，他們的積極性提高了很多！如此，我們也把另外一節體育課搞定了！數學課只是客串，不過，也看出了孩子對新知識的渴望.那時我們給他們講二元一次方程！因爲他們是五年級以下的，都沒學過！一個個說不會不會！但，秀春師姐還是把這些只是說完了，下課後，同學們都圍着師姐問問題。呵呵，那節課我本來也想講一道例題的。可惜，時間不足。
