導語：題目的決定在於提供一個可以遵循的研究方向，並界定個明確的研究範圍。題目的選擇涉及寫作者的經驗能力與寫作的時限。接下來小編將跟大家一起來分享醫學論文選題有什麼基本方法。文章希望大家喜歡！
一、選題應依志趣
怎樣發現或選擇論文題目呢？當着手寫論文時，若是教授沒有指定要寫哪一類的題目，需要靠自己選擇題目時，首先作者應考慮的問題，是必須對所選擇的題目有其濃厚的興趣，樂於作更深入的探討。最簡單的理由，是因爲作者要花相當一段時間接觸並研究這個問題。從看書、找資料，到分析撰寫，如果沒有興趣，必定事倍功半。興趣是一切行爲的動力，所謂：“好之者不如樂之者”，樂之才能努力不懈，忠實而深入。有了興趣才能發揮潛能並提供貢獻。因此，如果教授沒有指定研究報告的題目和範圍，作者可就其本身的興趣、本身的學術背景和條件，以及以往曾經選修過什麼樣的課程，作一權衡，以決定適當的題目。陶孟和先生在論科學研究時曾說：“一個人的實際生活，常包含多方面的興趣，而歷史上許多的發現與發明，也由研究以外的興趣所引起。專一的興趣，僅屬於少數人的特質，並且也不見得是一種健全現象。但是在研究工作上，則必須具有這個爲研究而研究，爲了解而努力的態度。”①這種探討宇宙事物興趣與科學求真的精神，是作論文必不可少也最需重視的條件。
二、對所選題目應有相當準備
作學術研究的人，對所選擇的題目必須要了解適當的背景。在寫論文之前，作者雖不一定需要對所選的題目完全內行，但必須有適當的準備。譬如要從事有關中美貿易對臺灣經濟影響的研究，必須對經濟學及國際貿易要有適當的認識；要研究愛默生(Ralph waldo emerson，1803-1882)的“超越論”(Transcend mentalism)，必須對美國文學以及西洋哲學有基礎性的認識。同時要注意所選題目是否涉及外國語文，如果對所研究題目的外國語文沒有相當基礎，僅知道本國或地區的文字，以致材料不能蒐集齊全，則觀點自然流於褊狹，研究時所遭遇的困難必然增多。此外，研究現代的社會科學及自然科學都需要適當的研究工具，諸如統計方法等，如果從事這類統計調查資料的研究，沒有適當的訓練，必然是吃力而不討好。
三、題目宜切實，不宜空泛
選擇題目時切忌空泛而不切實。題目若太空泛，觀念容易混淆，不容易得到明確的結論，也找不出重心所在，其結果必然言之無物，漫無目標，一無是處。這種論文不是現代科學中所說的'論文，儘管說的如何天花亂墜，對於研究本身，卻無多大價值。
此外，有些題目往往不值得花時間去研究。我們常聽說“小題大做”，若干細枝末節的小題目，尤其是婦孺皆知之事，無須小題大做；但遇到要推翻一般婦孺皆知的公理時，不但需要小題大作，而且值得大做特做。最有名的例子是波蘭天文學家哥白尼(Nicolaus copernicus，1473—1543)推翻以往學說，提出地圓說，在當時確具有其時代意義。又如：1898年2月15日，美國軍艦“緬因號”(Maine)在當時西班牙殖民地古巴哈瓦那港作友好訪問時，因爆炸而沉沒，成爲導致美國與西班牙戰爭的近因般歷史學家都接受當時美國爲此事所提出的調查報告，認爲美國軍艦“緬因號”是被西班牙所破壞。當時美西戰爭中，美國還有“毋忘緬因”(Remember maine)的口號。後來美國海軍上將雷克福(Hyman over)引用科學證據，著書指出“緬因號”系因內部機械爆炸觸及船上火藥而沉沒，並非外來的人爲因素所破壞。這種提出新論點的翻案文章，自然不在前面所說家喻戶曉的事實之列。
四、題目宜新穎致用
學術研究的目的，有繼往開來的意義和價值，任何研究論文都應以致用爲目的，所以選擇題目，必須新穎實際，能與實際生活有關者爲佳。學術研究如依據個人興趣而完全不顧時代的需要，必定會成爲玄談空論，與人類生活毫不相干。我們雖不應用狹隘的實利主義來批判學術價值，但學術研究假如完全拋棄功用的目標，就很容易變成玄虛荒誕、枉費精力、毫無意義。因此，理論與實用必須相互爲用。根據以上的理由，如果論文的題目能對新問題從事新的研究，發現新的學理，創造新的原則，那是再好不過了。不過，我們也可以用新的方法研究老問題。研究老問題時必須首先反問，這個問題是否有再研究的價值？資料是否已有增加？前人研究這個問題的方法是否仍然可行？譬如說，八股文的寫作現在早已廢止，如果某人現在從事研究“如何寫好八股文”？或“八股文的作法”，即使能把八股文的作法都研究透徹，畢竟對現代學術毫無補益。此外要注意不宜選太新的題目，因爲題目太新，資料往往不足，無法深入討論，很可能迫使作者半途而廢。同時一篇研究報告必須要有事實依據，需要參考許多不同的資料，不能憑空杜撰。
五、避免爭論性的題目
學術研究首重客觀，一切玄談空論或是由來已久、僵持不下的問題，常會受到主觀感情的左右，而無法以客觀科學的事實加以佐證。譬如討論“男女之間有無真正友誼存在”時，全要看當事者雙方所持態度而論，紙上談兵，往往是隔靴搔癢，毫不相關。
因此，我們應該避免主觀或白熱化的題目。同時，由於研究論文最重要的條件就是客觀，以科學的資料作爲結論的基礎。假如研究者已有強烈的主觀意識，例如選擇“從廁所文學看現代大學生活”爲題，則在執筆之初，其態度就很難客觀，因爲在廁所塗鴉的學生，只是大學生中少數中的少數，從少數中的少數反映整個現代大學生，難免以偏概全，除非能改從另一個角度研究此問題，譬如“從廁所文學看偏激學生（或無聊學生）的生活變化”，惟是否偏激學生，就一定會在廁所塗鴉亂畫，則又是一個需要求證的問題。因此，諸如此類的題目應該避免。此外，在論文寫作中，要儘量避免不切實際的個人意見，同時也不要僅陳述問題的面，而失去論文的客觀性。
六、避免高度技術性的題目
學術研究的重要目的之一，固然在探討新的知識，開闢新的學術領域。但是，我們必須量力而爲，否則“眼高手低”，一定無所成就。因此，原則上宜避免高度技術性的題目，除非是少數專家的研究報告，否則一位普通物理系學生，寫一篇有關“J粒子的發現與影響”的論文，充其量只是拾人牙慧，或是一些膚淺的心得罷了。對於初學者，這就是吃力而不討好的研究工作，也非恰當的選擇。
七、避免直接概括的傳記
直接敘述式的傳記，容易造成像百科全書式的文章，或者變成試圖以很短的時間，爲某人做蓋棺論定的敘說，這是非常吃力不討好的工作。通常以選擇某人生平的某一段時間，或是作品的某一方面，或者是影響此人一生的某些事件，作爲大學生學期論文報告的一部分，則比較實際。因爲要爲人寫傳，不是件容易的工作。美國一位研究馬歇爾將軍(George hall，1880—1959)傳記的專家勃克博士(Forrest e)，就爲了書中有關馬歇爾在中國調停國共問題而遠涉重洋，專程來臺與政府有關人士交換意見。這可以說明真正要寫好一部傳記是多麼不容易，更不是一個大學生在一學期中所能完成的工作。
八、避免作摘要式的論文
知識的累積固然必須作一綜合分析，但是如果只有資料的綜合而沒有新的主題和論點，都不合現代論文的作法。因此除非有新的創見，否則單是重複別人已經發現的論點，只是炒冷飯的工作，沒有學術價值。
九、題目範圍不宜太大
題目範圍宜小，因爲題目太大，反而不易着手。有些人做文章常喜愛選擇大題目，他們以爲題目範圍大，材料必多，殊不知題目愈大，材料過多，反而不易一一加以細讀，愈難組織成章，愈難有系統。如果勉強湊合成篇，不過是概括籠統的陳說，難免百病俱呈，前後矛盾。反之，題目範圍若小，材料容易蒐集整理，觀點亦易集中，往往可以從詳細的研究而達到超越前人知識領域的創境。
題目大小的決定，主要是靠資料作決定，資料之有無，又常隨時間與空間而定。論文作者一定要對附近圖書館及環境有充分的認識和了解，才能知道什麼題目有足夠資料可以寫。古諺說得好：“巧婦難爲無米之炊。”沒有好材料一定做不出好文章研究報告與寫論文一樣，固然需要作者獨到的見解，但最重要的仍必須有充分的資料作爲佐證。由於我們對材料的整理及觀念的選擇.題目的範圍也會隨之而升降。以下簡單的表格可以說明題目的伸縮性。
