大學生創業，不僅讓社會和學校認識到學生的潛力，還對大學生羣體這一寶貴的人力資源的開發和利用給予全新的認識。今天小編要給大家介紹的便是大學生創業要點的論文，歡迎閱讀！
大學生創業要點的論文
一、大學生創業難之原因歸整
大學生創業難是不爭的事實,其原因比較多,歸整主要如下:
社會經驗不足是目前在校大學生創業最大的瓶頸。雖然現在的大學生掌握了一定的理論基礎,有一定的知識面,然而大學生畢竟身處校園,不能很好的瞭解市場規律和法則,同時又欠缺實際的經營管理能力和各種理財能力,在真正處理事務時顯得力不從心。
其次,資金的缺乏是制約在校大學生進行創業的一個重要原因。本身大學生就沒有經濟基礎和經濟來源,其在集資方面又欠缺經驗,常常導致“巧婦難爲無米之炊”的局面。
第三,年輕人心態浮躁、急功近利、缺乏市場經驗等致命的弱點也制約着大學生自主創業。在校大學生創業還必須處理創業與學業之間的矛盾問題,如果學業都保證不了,還提什麼宏偉的創業?
第四,創業知識相對缺乏影響大學生自主創業。應試教育下,我國高校只是在大學生畢業前突擊就業培訓,不過是臨“急”抱佛腳,指導一些應聘技巧等,大學生缺少自主創業的基礎,很少會想到自主創業。國內第一本大學生創業專著《大學生創業》主編汪歙萍認爲,當前,對大學生進行系統的創業教育不夠,即使開設創業教育,也不全面、不繫統。
相對於歐美比較成熟的市場環境,中國的創業者肩上的負荷更重。整個社會處於轉型期,創業所需要的各種服務還不完善,律師事務所在轉型改造,會計事務所在進行制度性的建設,融資和金融環境處在調整階段,讓一個20多歲的年輕人面對這麼複雜的社會問題,很不現實。除此之外,家長的反對也是阻礙在校大學生創業的一個因素。
另外,有些人不適合創業。應該對大學生進行適當的分流,引導他們去做最適合自己的事。那些在理論和學術上有天賦和造詣的學生就不適宜加入創業的洪流。暨南大學創業經濟研究與試驗中心負責人、教授張耀輝介紹說,根據他的觀察和創業實驗,約有30%的在校大學生具有創業的稟賦,經過一定的知識積累和創業訓練,會有所發明創造,甚至擁有知識產權,再通過風險投資和社會保障機制的作用,就會完成知識的轉化,希望能通過對大學生的創業教育造就出一代年輕的知識富翁。
社會心理學家認爲,這些人不適合創業:一缺少職業意識的人,二優越感過強的人,三唯上是從只會說“是”的人,四偷懶的人,五片面和傲慢的人,六僵化死板的人,七感情用事的人,八“多嘴多舌”“固執己見”的人,九膽小怕事、毫無主見、樹葉掉下來怕砸破腦袋的人,十患得患失卻又容易自滿自足的人。當然,世上萬物,決非一成不變,社會學家認爲,性格是可以改造的,任何一個人完全可以在實踐中注意克服性格缺陷,戰勝性格弊端,改變性格類型,不斷豐富和完善自我。
二、大學生如何做好創業的功課
成功創業需要很多因素,要想提高大學生自主創業的成功率,要充分準備,做好這一功課,高校具有不可替代的作用,應加強創業教育,加強創業訓練和培訓。一般來說,大學一年級時,就應接受職業價值觀方面的教育,開始瞭解自己的興趣、特長和專業背景,爲今後選擇創業、確定職業目標奠定基礎。大二、大三時通過參加社會實踐和實習活動,對專業的社會需求和發展前景深入瞭解,根據實踐中自我適應程度的反饋信息,反思和調整自己的職業取向,初步確定與自己能力相吻合的職業選擇。例如,要對個人的創業條件進行分析,準確定位,是“給別人打工”,還是定位在“給自己打工”。同時看自己是否具備未來的老闆氣質和心理素質,比如承擔風險的能力、創新的能力、決策的能力和領導能力。
創業前還應做好市場調查和分析,準確掌握市場信息,做好市場預測,建立經營思路,設計市場進入策略,對經營項目的投資、籌資、成本、收益等作出可信的測算,學會常用的財務管理知識。
做好創業方向選擇。據瞭解,目前,很多應屆大學畢業生有自主創業的想法,但苦於找不到適合自己的項目,很多畢業生不知如何將自己的所學和經濟效益聯繫在一起,如何在社會上找到自己的一塊新的“自留地”來證明自己的能力,並創造出經濟價值。方向選擇失誤就註定創業的失敗。創業選擇原則是:這個方向不一定是最賺錢的,但是最適合我的。做到一不熟不如不做,二大型不如小型,三重工不如輕工,四用品不如食品,五“做”男不如“做”女,六“做”大人不如“做”孩子,七綜合不如專業。
在創業過程中,創業者多會經歷很多的挫折、失敗、痛苦甚至是絕望,這對大學生來說也未必是什麼壞事。這就需要在創業過程中,注重團隊建設,團隊合作與齊心協力是創業成功關鍵一環。另外,大學生自主創業,一定要明白:創業是一個漫長的過程,只有腳踏實地才能成功。
三、大學生創業之處遇
當前如何看待大學生創業還存在爭議.年輕人有闖勁,點子多,思維活躍,大學裏人力資源也相對集中豐富。有一部分同學認爲,創業需要各方面人才的搭配組合。如純是理科生,則在財務、企劃、管理、文案等方面先天不足,而純文科生,則對事物的分析可能相對錶面化。這類同學表示,只要找到好的合作伙伴,有好的項目,他們就願意試一試。另一些有“小富即安”思想的學生則認爲,創業需要投入大量的人力、物力、財力,太累了,還不如找份工作來得輕鬆。
我國大學生創業的.社會環境已經成熟,但機制還不成熟。且在校大學生不具備進入市場的經驗,創業之初理不清各種人事關係和產權關係。中國的風險投資體系也不完善,可享用的資源太少。不少創業者,當初都是憑着一腔熱情匆匆走上創業路的,一遇上艱辛與風險,便會束手無策。
同時還應看到,我國目前支持大學生創業的法律環境還不太理想,存在這樣或那樣的問題,主要有:企業註冊登記的程序複雜、對以知識成果出資及有關年齡的限制不太合理、關於知識產權方面網絡開店規定滯後、以及教育法勞動法規定有待完善等。
近年來,高校多支持學生創業,復旦、交大、同濟等高校都設立了上千萬甚至上億的科技創業投資基金。各校普遍開展了形式多樣的創業計劃大賽或科技創新活動。當然,對大學生創業,多數學校還是持一種支持但不鼓勵的態度,支持對象也主要集中在研究生和高年級本科生。
四、大學生創業前景展望
長遠而言,大學生創業前景是很好的。從就業政策上來講,國家對大學生自主創業是很支持的,目前主要以減免一些行政費用爲主,比如,國家工商總局規定,高校畢業生從事個體經營的,1年內免交5種行政費用。其實,學生剛進入一個行業,更需要有關的行業主管部門、行業專家給予指導,比如行業協會可以指導學生需要辦哪些手續;進入了這個行業後,還需要業務上的指導,但是,現在幾乎沒有這樣的指導專家。
目前大學生創業也存在着誤區,有的學生創業的目的不純,有急功近利的一面。楊致遠在最初發明Yahoo搜索引擎時,並沒有想過通過它來賺錢,他的目的很單純――爲當時亂七八糟的網絡做點好事,直到最後他的網站人流量越來越多時,他才意識到Yahoo巨大的商業價值。這對我們創業者來說是一個很好的啓示,學生創業者如果能夠跨過這個誤區,對自身及市場有一個充分的認識,將會在創業的道路上越走越遠。當然,大學生創業必需做好行業選擇,最好能夠將自己所學專業與創業項目相結合,與自己的興趣性格相適應。
爲努力促進大學生創業,有必要通過社會、政府、高校與大學生自身等羣體的共同努力,努力培育有利於促進大學生創業的良好環境,通過加強創業培訓與創業指導等措施,切實提升大學生的創業能力與創業知識,進一步培養學生的創業意識和創業人格,出臺健全完善的支持政策,不斷促進大學生創業。根據現實狀況,當以大學生創業爲立法主題,梳理現有法律,修改阻礙大學生創業的法律條文,補充新的法律條文促進大學生創業,並根據情況設立大學生創業單行法律。同時,社會有必要形成有利於大學生創業的公衆輿論環境,形成利於創業的良好氛圍。
參考文獻
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