水彩畫在中小學教材中的位置較爲重要，也是中小學生掌握色彩知識和表現技法的主要途徑。教好水彩畫，對提高美術教學質量有很大作用。
水彩畫具有清新、簡潔、流暢、明快的藝術魅力，受到人們的喜愛。而且使用的工具簡便，學起來容易出效果。但是水彩畫的技術性較強，又必須要有一定素描基礎。要在短期的教學中，使學生取得成效，是比較難的，因此，在學習中要抓住重點解決學生在學習中的“難關”。
水彩畫是以水調和透明的顏料，運用水與色的相互滲化的方法和層加的方法，來塑造物象的空間效果。作畫時用水多少，加色時畫面乾溼，色的濃度以及用筆的快慢都十分重要。在學習中掌握水分多少，是學習水彩畫技法的主要問題。
對於學生作業，學習水彩畫應該把畫好色彩明暗關係放在首位，爲了表現物體的明暗關係和結構關係，色彩畫髒一點也可。待技法熟練髒總是可以克服的。對於不重視和觀察不出物體明度差異的通病，先不要管他，也可讓學生花一些簡單的水彩畫，鍛鍊用水色表現對象的結構、光暗，有利於畫好物體的明暗關係。
水彩畫的淡彩比較好示範。我在這裏主要講一下水彩畫的'溼畫法，這個示範操作比較困難。在桌子上示範大部分同學看不見。且影響課堂秩序。在黑板上示範水彩流動，影響效果，所以我用水粉薄畫來代替水彩作畫。
具體做法是：前面把畫紙釘在小黑板上，掛在教室的黑板上，豎起來用水彩作畫。可是應該注意幾個問題。
一是最好用錫管裝的水粉，因爲色彩顆粒細，易擴散，透明度較好，同時使用方便。瓶裝宣傳色粒粗，水膠汁多，濃度達不到。儘量用透明度好的，不太好的要少用或不用。選用水粉色主要是它不容易流動和擴散。這樣豎起來克服了水彩色倒流的缺點。溼畫法要水彩內融，畫面滋潤，水味十足，所以示範時要在之上下功夫。
二是畫時用水彩紙更好，化學實驗的濾紙也可。但學生用就困難了，爲了和學生打成一片，用同樣的紙，讓他們在作業上有所發揮，所以我選用一般的圖畫紙，最好表面粗糙的，便於控制水分。在着色前把紙打溼(應注意水的分量和天氣變化，傾斜看紙時應看不見亮光最好)，以便着色時使水粉色擴散、滲化、銜接自然，畫出味道來。
用筆時儘量選用大筆，能一筆塗滿，最好不塗第二筆，儘量減少筆融，不重筆，少修改。因爲，這樣才能顯示水粉色的流暢感。用筆多了影響水色之間的結合，另外，黑板上的示範，畫面較大，筆大能飽含水色，一筆下去可解決問題，相對來講，對畫面的整體感較強。
在操作示範時，要把握時間和水分。另外，畫面水分多時，用色可稍厚，這樣水多，色彩即使厚了點，也不容易擴散。否則，水多色薄易倒流。水分少時，用色要薄，因爲水少，色彩必須薄才容易擴撒，不然，用色厚了，筆融生硬，失去了水彩畫的水味了，所以畫時要靈活掌握。
以上是我在這幾十年來水彩畫課堂教學的一點體會和經驗，對教學效果感到比較滿意。在這裏提出來僅供同行和老師們參考，同時若有不對的地方還請同志們指正。總之，利用水粉色代替水彩示範，就是利用水粉色不易倒流的優點，又要克服它不易擴散的缺點。在用色用水上把握，多實踐，就能畫出水彩畫的味道來。
